留恋春天,因为我忘不了春色满园的美;留恋夏天,因为我忘不了鱼戏莲叶的乐;留恋秋天,是因为我忘不了无边落木的瑟;留恋冬天是因为我忘不了傲雪凌霜的秀。忘不了,也不想忘。
窗外,雨点不停地滴落,如飞针般深深地扎向大地,使得它“哗哗”地哭泣。而我正躲在屋子里和邻居家的儿子玩着飞行棋。这是眼尖的他突然望着窗外不停地上蹿下跳,却兴奋的一句话也说不出来。“哥,只听说狼人看见月亮会兴奋,现在还下着雨,你怎么就变身了”我打趣道。“哪有什么狼人啊,快外面,在地上爬着一条黄色的蛇!”我顺着他手指的地方望去,等看清了,也不禁两眼放光,痴痴地说:“什么蛇,是黄鳝啊!”眼前也自动浮现出以烹饪好的黄鳝,口水也不经意的有些溢出。“你很喜欢吃吗?那就去抓吧!”说完便已一跃而起,蓄势待发。我拍了他脑袋下,“我真怕了你了!这肯定是别人买的,一不小心给漏出来了,等会就会有人来了,他还想争辩什么,但看着窗外淅淅沥沥的雨,便硬生生的咽下,最下来“续盘”。两人虽平静的坐着,心中却仍在挂念着它,过了不知多久,他看始终没人捡走,便“腾”地站起来了,跑进了雨帘中。
我也早想冲进去,可找不着适当地理由。现在他已破了戒,我也不知觉地跑进雨中,等反应过来时,早已浑身湿透。
算了,破罐子破摔一回吧。便同他一起捕鳝。脱离水的防护,它本该很好收拾,但因天降大雨,再加上他自身的粘性,竟一次有一次让它从手中脱逃,这下我们便发起狠来,脱下早已湿透的衣服做网一下子将他裹住,牢牢地钳住它的身体用衣袖缠了几圈才将他制住……“阿嚏。”,我和他不约而同的打了个喷嚏,望了望头顶的盐水瓶和身上盖着的毛毯,不禁苦笑起来。妈妈更是哭笑不得地说“你们可真”聪明“为了条黄鳝弄破衣服,打湿裤子不说,还发烧打针。现在知道后悔了吧!”………现在时光以疯狂的速度流逝,昔日的好友也天各一方,唯有记忆印刻在我们两人的脑海。每每下起雨,或看见黄鳝时便回想起这趣味的往事。
难忘那人,难忘那时,难忘那事……
夜里沉寂的微笑,陪伴我走过的每一段路,始终没有终点。我睁着眼,默默然地想起了那些从前……
想起那个小山村里,一个黑黑瘦瘦的女孩;想起那个小山村里,一个破破旧旧的小屋;想起那个小山村里,一串串银铃般无惧前方的笑声……
那年暑假,我和家人一起到了广西的一个小部落里面,穷乡僻壤得叫不出名字的小山村,我在车上嘟囔着:“不是放假了吗,为什么要到这里来?”可大家都说,“你应该体验一下了!”
到了下午一点钟的时候,终于到达了目的地,我松了一口气,想着乘车一路颠簸那么辛苦,总算有些好吃的了。想不到住的地方就是当地居民的房子,准确来说不算房子,实在是太破旧了。那吃的,更是让我没有了胃口。当我正在嘟囔的时候,看到了一个女孩,后来才知道她的名字就叫莎里,那个女孩冲我笑了笑,塞给我一个果子。我想也不想就把它扔到地上了,女孩怔了一怔,跑了出去。
到了傍晚,我一个人在门前玩着狗尾草,看着周围的群山,这里的人、这里的事,一切都是那么朴素,就想大山一样,永远地坐落着,保佑着村民。想到这里,我不禁想起了今天早上的事,我不知道那个女孩跑去哪里了,我不知道这样做对她是有多大的伤害。
夜色又深了一些,莎里的爸爸妈妈都着急了,他们周围地找她,我们也一起帮忙,当问到我是否知情的时候,我沉默了……再后来,莎里终于回来了,她满身污泥,却用衣服兜着一个个红艳艳的果子,大人们责怪她为什么这么任性,可是她却把果子递给了我,说:“我要摘好多好多果子给姐姐,姐姐不开心了。”我双手捧着果子,往后退了一步,想起了白天的`种种,不禁惭愧起来。
往后的几天,我和莎里成为了好朋友,她教会了我勇敢、坚强、在绝境中要乐观微笑。在这里,我看到了很多,我想到了很多,原来从前的我,是多么愚昧、多么自私,现在,我要好好地成长,好好地吸收这大山的涵养……
临走前,我认真地看着那些群山,努力地记住了那件事,微笑地看着莎里,我知道,这里,会有我最美丽的回忆……
当你看到那些聋哑人把《千手观音》表演得惟妙惟肖时;当你看到侯斌在残奥会上单腿跳得世界最高时;当你知道坐在轮椅上的张海迪学会了多个国家的语言时,你是否想过残疾人的辛苦?
这不,老师布置了一个作文题,让我们来体验残疾人的艰辛。 星期天一早我就开始了“独手实验”。我拿出了红领巾,把左手背在后面,然后试图用右手把三角形的红领巾叠成长条形。我把红领巾靠在身上,用右手把它往下滚,可红领巾却不听使唤,滚着滚着就掉到地上。我无奈地摇摇头捡起再重做了一次,可是,又失败了!我环顾四周,对了,我可以尝试借助桌子。我把红领巾铺到桌子上,一层一层地叠起来。我成功了,我长长地喘了一口气,一看表,呀,用了快五分钟的时间。
接着,我把叠好的红领巾挂到脖子上,打结时又犯难了,红领巾的两头好像在捉迷藏似的,怎么也绕不到一块,可是今天我是乌龟吃秤砣——铁了心,一定要系好。经过我无数次的努力,红领巾终于被我征服了。尽管它被我这个“独臂将军”系得不成样子,可我还是为自己能独手系好而高兴。 从这次实验中,我体会到有一双健全的双手非常重要,那些残疾人能做出这么巨大的成就让我感到佩服,残疾人能做到的事我们应该做得更好。 这时,我望着窗外,看见了一只受伤的小鸟,它虽然在痛苦中挣扎,但它还是奋力向远方飞去。
残疾人不屈服于生活,而是在挑战生活,这是我们学习的榜样。
老师,没有华丽的外表,只有对学生们无私的爱。老师,如一个指引方向的路灯、如一把照亮黑暗的火、如人生道路上的母亲......但是,在那一次,我们却无意间深深的伤害了她。
“铃铃……”上课了,这节课是科学课,它就是精神放松的象征!科学老师,经常逗我们乐,给我们讲故事,不像语文课、数学课那样,害怕答错题等一些原因。因而,科学课,对于孩子们来讲是快乐的,是轻松的,是令人向往的。
可是,五分钟过去了,科学老师还是没有来。这时,XXX站起身来,主动要去请科学老师,几分钟过去了,他回来了,并没有找到科学老师。班主任XXX老师,为了不耽误我们的学习,为我们讲解数学习题,她还是拖着病体为我们讲课。可是,我们班的一些同学开始心不在焉,我也是十分扫兴有些溜号。
我想:科学老师怎么了,为什么不来上课?这一天都上许多节语文课、数学课了,就不能放松放松了吗?漫长的三十多分钟终于过去了,窗外突然出现了一个高大的身影,“哦,是科学老师!”一个同学说。当科学老师一进班,班里就响起来热烈的掌声,我也情不自禁的鼓起掌来,科学老师的到来,意味着精神上的彻底解放了!科学老师会意地笑了,不时望了望XXX老师,XXX老师也勉强的笑了。
过了一小会儿,下课了,科学老师走了。XXX老师情绪显得很激动,而且眼角已经湿润了,我的心像一只活蹦乱跳的.小兔子似的,紧张的不得了。看着老师,我觉得心里很不舒服。同学们也安静的坐在座位上在想着什么,教室里十分静仿佛针掉在地上都能听见。我思考着,突然间我仿佛明白了:这节课本不是XXX老师的课,她可以不管我们,可是XXX老师没有这么做,而是牺牲自己可以休息的时间为我们讲题,老师为我们讲题,就是让老师自己受累,可是老师为什么这么做呢?是因为XXX老师有一颗对我们的爱心,而我们呢,却一次又一次的伤害着老师。这时,班级的同学不约而同的为老师鼓起了掌,这次,比以往每次都凝重,因为这是我们真诚而又愧疚的掌声。
至今,我回忆起那一次,内心都充满愧疚,我想对您说:“老师,对不起!我们对不起您的用心良苦,更对不起您的尽心竭力,那一次触动心灵的一刻,我们没有忘……”
这不,老师布置了一个题,让我们来体验残疾人的艰辛。 星期天一早我就开始了“独手实验”。我拿出了红领巾,把左手背在后面,然后试图用右手把三角形的红领巾叠成长条形。我把红领巾靠在身上,用右手把它往下滚,可红领巾却不听使唤,滚着滚着就掉到地上。我无奈地摇摇头捡起再重做了一次,可是,又失败了!我环顾四周,对了,我可以尝试借助桌子。我把红领巾铺到桌子上,一层一层地叠起来。我成功了,我长长地喘了一口气,一看表,呀,用了快五分钟的时间。
接着,我把叠好的`红领巾挂到脖子上,打结时又犯难了,红领巾的两头好像在捉迷藏似的,怎么也绕不到一块,可是今天我是乌龟吃秤砣——铁了心,一定要系好。经过我无数次的努力,红领巾终于被我征服了。尽管它被我这个“独臂将军”系得不成样子,可我还是为自己能独手系好而高兴。 从这次实验中,我到有一双健全的双手非常重要,那些残疾人能做出这么巨大的成就让我感到佩服,残疾人能做到的事我们应该做得更好。 这时,我望着窗外,看见了一只受伤的小鸟,它虽然在痛苦中挣扎,但它还是奋力向远方飞去。
残疾人不屈服于生活,而是在挑战生活,这是我们学习的榜样。
假如,我只有一只手,我的生活将会怎样……
早晨,起了床,用右手拿起牙刷,刚想打开水龙头,却发现,手不够用,只得放下手中的牙刷,开起水龙头,再拿起了牙刷,冲了冲,勉强用手肘关掉了水,却发现没办法拿起牙膏,无奈之下,只得放下手中的牙刷,拿起牙膏,又再次发现了问题:一只手怎么旋开盖子?没办法,只好夹着牙膏,拼命地旋开……
中午,吃饭时,用右手拿起筷子,饭碗在饭桌上跑来跑去……
当你写作业时,写字时,字变得歪歪扭扭,擦字时,本子跟着橡皮走……
穿衣服时,却穿不进去,只好靠着墙壁,押住一边的衣服,用手将头使劲套下,却发现头套错了边,用手将衣服脱下来,再次原来的方法套下去……
现在,我在打字,用一只手慢慢地敲着键盘,效率变成了原来的五分之二,每分钟只能打而是个字左右……
或许,一只手的生活却实难过,但你是否想过那些残疾人的感受……
或许,他们却的不是一只手,而是一只眼睛、一只耳朵,甚至是一只脚,他们的生活要如何度过……
或许,在旁人的.眼中,这种生活是幸福的,因为他们可以享受普通人不同的待遇:政府多加的残疾资助金而不用工作。但在他们的眼中,这种生活却是痛苦的……
或许,你有一天也会像他们一样……
所以说,我们要懂得体会这些人的感受,让他们得到关怀,不会感到自卑,让他们知道,自己也是大众中的一员。
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