本学期读了窦xx老师的作品《回到教育的原点》。在这本书里她结合自己的亲身经历,用大量活生生的例子,从“回到素养—好教师从哪里来”、“回到课堂—好教师到哪里去”、“回到制度—教学管理者该怎么做”、“回到教育—我们能做什么”、“玫瑰小语—致你我他”五个部分分析了当前学校教育中存在的问题,并提出了应对的办法。读完这本书,对我最有启发和教育意义的是第四部分中的“写好方块字,教育要做什么”。窦老师从“主要问题在哪儿”、“语文老师该怎么做”进行了分析。对于现今电子信息时代来说,过于依赖用电脑、手机打字,因而现在的学生写字书写潦草。对于日常的写字教学,学生的写字由语文老师负责,识字教学,是贯穿于整个小学语文。窦老师说“要面对现实,用发展的眼光看待未来汉字的发展。”我们语文老师当做的,要尽力强调中小学生写好汉字,继续弘扬中华民族优秀文化。
上周王璐君老师的书法讲座,让我更深刻的体会到:字,还需好好写!窦老师从:“记忆字形、写字指导、字体样式”三个方面针对写字教学中的问题提出改进建议。在记忆字形的教学步骤中要适当渗透识字知识和识字方法,培养学生自主识字的能力。写字时要注意笔顺、字形、偏旁结构,田字格占格位置,并让学生观察字的关键点,这样才能越写越好。
从窦老师写好方块字到王老师的书法讲座,深深感知:识字、写字在小学阶段必须打下坚实的基础。作为教师,要指导学生写字的基本笔画、笔顺规则,适当边指导边板书示范,引导学生都要把字写好。这样我们传统的民族文化才得以发展和弘扬下去。那么,让我们从现在开始,从自身做起,写好方块字!
过去的日子是那么美好,可我还能回到从前吗?如果上帝给我一个愿望,让我选择回到从前。我一定会选择回到幼儿园的时候。
那时候的我傻乎乎的,虽然什么也不懂,什么也不知道,可那时的自己无忧无虑的,没有什么压力,也没有什么烦恼,整天开开心心的和伙伴们一起玩耍,想哭就哭,想笑就笑。
那时候的我对一切事物都感到好奇。经常问爸爸一些奇怪的问题:为什么夏天的太阳会哪么热?为什么我们要吃饭、喝水?为什么……
那时候的我还很调皮。那次妈妈把我锁在屋里,不让我出去,可把我急坏了,我就翻墙,结果没翻出来,还把头上摔了一个包。把爸爸、妈妈吓坏了……
随着时光的流逝,现在的我已经明白了很多事。可自己脸上的那种天真、可爱,的笑容已经没有了。以前的我是那么天真,幼稚。可现在的自己很成熟,已不再天真、幼稚了。不再为电视剧中的那些悲伤的事情而大哭半天,也不再为那些可笑的事情而大笑半天。
如果可以回到从前,我一定会努力珍惜那段在我脑海中最美好的日子。
工厂不停地排放着废气,树木一棵接一棵地被砍倒,荒漠无情地覆盖着土地,河流不再流出清澈的水……抬眼望世界,她的美丽走得太急太急。
——题记
蓝天,白云。绿树,红花,清溪……曾经的曾经,我的脸上溢满了微笑。我是幸福的,在枝头欢快地歌唱、在空中尽情地舞蹈,沐浴在清新的空气里、沉醉在花的芬芳里,无拘无束,自由自在。
不幸总是来得太突然,那一天对我来说是终生难忘。天刚蒙蒙亮,一阵阵尖锐的伐木声惊醒了我的酣梦。我睁开了惺忪的睡眼:我这是在哪?眼前没有了绿树,没有了红花,没有了爸爸妈妈。我大声的喊叫着:“妈妈,妈妈……”传入我耳朵的不是妈妈温柔的回应,而是几个男孩的欢叫:“看,那儿还有只小鸟,我们快去把它抓住。”我吓坏了,左躲右闪,奋力扇动着尚且稚嫩的翅膀。几颗坚硬的石子射中了我的身体,我摇摇欲坠。“不,我不能,我还要找爸爸妈妈!”我在心里呐喊,拼尽全力终于逃脱了他们的魔爪。
我就这样成了一只无家可归的小鸟。我继续向前飞着,希望找到一片绿洲,在那里找到我的爸爸妈妈。可我的眼前一片模糊,雾霾遮挡了我的视线,废气几乎使我窒息,一片片的荒漠使我没有歇脚的地方。我感到无尽的疲劳,一种前所未有的感受涌向我的心头,后来我才知道,那种感受叫“恐惧”。
我飞啊飞,终于饥渴难忍,支持不住,跌落在马路边。我心里难受极了:“我的人生才刚刚开始,我做错了什么,人们要毁掉我的家园,要夺走我的爸爸妈妈?这是为什么?”没有人回答我。火热的阳光炙烤着大地,更灼伤了我的心,我昏了过去。
等我再次睁开眼睛,一双充满善意的眼睛正注视着我,一只温柔的小手在轻轻抚摸着我。小女孩喃喃自语:“好可怜的小鸟啊,等你身上的伤好了,我就送你回到森林里找爸爸妈妈……”我悲伤地叫了一声,我多想,多想回到从前:青翠的森林里开满了鲜花,人们提着竹篮采摘竹笋、蘑菇,爸爸妈妈在树上筑巢,我和小伙伴们在林间欢唱……
我还能回到从前,回到爸爸妈妈身边吗?小女孩说:“小鸟啊,放心吧,你一定会回到你自己的家……”
望着西下的夕阳,再望一望同学远去的身影,心中浮起无限的怅惘,我真的想回到过去……
任时光匆匆,无法挽留它的脚步,我已在不知不觉中度过了三年。
还没来得及细细体味同学间的弥足深情,还没来得及深深感受教师们的谆谆教诲,还没来得及好好欣赏学校里的美丽景色……我就要和他们说再见了。
告别了朝夕相处的同学们,告别了一向以来用心良苦的教师们,告别了总是陪伴着我的学校里的一花、一草、一木……
我走了。
回忆初中三年,留下了很多欢乐、感动、遗憾……
我高兴。我耳边响起同学们的欢声笑语。语文课上的一阵阵哄堂大笑,是那位语文教师的功劳。他的一串串连珠妙语,使我们的语文课沉浸在欢乐的气氛之中。初一、初二我最喜欢上语文课了,那段日子是我心底里的珍宝。假如我能回到过去,我必须要再去听他讲课。
我感动,在那个夏日的雨夜。雨无情的倾泻着,将我们困在教室里,不能回家。狂风席卷着大地,土黄色的天幕下,树叶被处得到处飞跑。我好害怕。大家在我们温暖的教室里,彼此拥抱着,互相安慰。一股暖流在我心渐涌荡……
假如我能回到过去,有一段日子不可不去。虽然它被好多人称作黑色的、地狱般的日子,但我还是很想回去,回到初三的日子里。
在这一年里,忘不了同学们一齐奋斗的情形,盯着教室墙上的倒计时牌,日子过得很充实。我们呼喊着“欢迎演讲”迎来每一天的语文课,同学们的作文及演讲水平有了提高;我们呼喊着“一道题”迎来每一天的数学课,同学们学做小教师,语言表达本事得到了锻炼……我们的日子是多么的丰富多彩啊!
然而,在这一年里,那些没有完成的资料,成了我永远的遗憾。假如我能回到过去,我必须更加努力地学习!
心里想着“假如我能回到过去”,流下了悲喜交加的泪……
如果时光可以倒退,回到从前的话,我要为妈妈做上一碗热腾腾的汤。
我的妈妈下班很晚。一次,爸爸外出出差,我回到家,写完了作业,肚子饿的咕咕地乱叫,妈妈却还没有回家,我只好自己去找吃的,打开冰箱,哎,都是生的,怎么让我下肚呢?我又东找找,西翻翻,却一点收获也没有,无奈之下,只好干等。
墙上的钟表的分针,一点点地移动着,终于转到了七点,妈妈这时应下班了,我赶紧穿上衣服,下楼去接妈妈,不一会,我和妈妈就上楼了。
妈妈一到家,我就催着她做饭,妈妈疲惫地躺在沙发上,有气无力地对我说:“别急,别急,先让妈妈休息会儿,好吗?孩子,再说你也不小了,应学会自己做饭了,你自己做一下试一试,好吗?”我当然不答应,催着妈妈去给我做饭,妈妈也生气了,但还是起身为我去做饭。
我看着妈妈迈着疲惫不堪的双腿,慢吞吞地走向厨房,为我做晚饭,不禁心疼起了妈妈,妈妈早出晚归,回家后已经很累了,想好好休息一下,却还要为我准备晚饭,该有多累,我却不懂事地让妈妈去做饭,心里越想越不安,却还是坐在沙发上,未起身去厨房帮妈妈。
不知想了多久,饭好了,妈妈把菜端出来后,让我快吃,别凉了,很显然,妈妈已经原谅我了,但我却连跟妈妈道声“对不起”的勇气也没有。
如果回到那时,我一定会让妈妈休息,自己到厨房为妈妈做一碗热气腾腾的汤,让妈妈知道,她的女儿已经长大了,也会照顾家长了。
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