忙碌了一个星期,也被疲劳征服了,沉沉地睡过去,我做了许多梦,那是关于天空和未来的梦,是关于欢乐和彩虹的梦,还有关于爱的追求以及生活的梦……
天空真的很奇妙,白色的云朵像棉花糖,好想把它吃了。我停在了一片绿油油的山坡上,春天的风景好美,好美。我的脚步是那样的轻,那样的慢,慢慢向下走去,突然间,一个小女孩向我这个方向走来,我特别喜欢小孩。望着她微笑,本以为她会畏惧我,没想到她跑过来,拉着我的手对我说:“姐姐,你去我学校玩儿吧,我的学校好漂亮,你去嘛好不好。”我愣住了,这里的孩子好有礼貌又可爱。
我对她微笑,轻轻地回答她:“好嘞,我去。”
走过一片片丛林,转眼间,眼前亮起来了,尽管这个园子比较小,不过这个名字很好,“梦想园”。园子在太阳的前面,园子有很多的小孩,可爱,活泼,聪明,每个小孩都是一个梦想,我比她们大,对我也很好奇,怎么有个比她们大的人来这儿呢?
我坐在板凳上,假如我是老师,我一定要来这儿,和小孩们一起生活,陪她们,教她们读书,让她们看看世界,永远都是童真的她们。
我掉泪了他们穿的很朴素,爸爸妈妈也没有在家,把她们放在这个园子里,有个年龄大的阿姨照顾她们,这个方法可以,只是照顾她们的人太少了,每天只是关在园子里玩,吃,睡。偶尔会出去摘果子,我对她们不放心,假如我是老师,我会要求上级把我分配到这里,让我来和她们一起生活,把自己会的东西都教给她们。
这些小孩很善良,童真,让人一见就想抱抱,小手脏兮兮的,脸也是黑色的,小孩儿嘛,都喜欢玩,弄泥巴打水仗,玩是小孩的天性,假如我是老师,我会把自己所有的书籍搬来园子里,和她们一起分享读书的快乐;假如我是老师,我会发明一些新游戏,让她们快乐,不会让她们觉得不好玩;假如我是老师,我要让她们学到知识,在快乐中成长;假如我是老师,我会……
看见她们我就想起了自己的小时候,我要让她们像我一样快乐,时间过的真快,我也要离开这儿了,小孩们舍不得我,因为她们希望我不要走,住在这里,但是孩子们不要难过,我会回来的。
假如我是老师,我一定会是一名最出色的好老师。
我是一名幽默的老师,学生都很喜欢我,所以我生活得很快乐。
我上课时,经常让同学们词语接龙,还有故事接龙。还让学生把生字的形状画在黑板上。上课时,也会让大家写作业。我会给每人发一份课文资料,不用我讲课,他们自己看课文资料学。每天晚上,学生的作业就是自学课文。并且准备第二天的生字形状。
我还经常让他们进行书法比赛,还有生字积累比赛,考验他们的语文水平。那些习题,都让他们自己在课堂上完成。
我还让学生每天写一本书的读后感,提倡阅读,增强他们作文水平。为了提升学生的朗读水平。我们还会进行绕口令比赛。
下午放学,我会让所有学生去操场活动、玩,让他们的体育也不落后。差不多时,我会带着全班人坐在操场上,猜谜语、讲笑话、聊天……并让他们观察操场上的人、事、物、天气等,来说说自己看到了什么,并每天轮流两个人写观察作文,当然有自告奋勇可以写一周观察日记的。
假如我是老师。我一定会十分讨学生喜欢,因为我有信心会是一个好老师!
假如我是老师,在上课的时候,我会创设宽松的学习环境,让教室里洋溢着欢声笑语。每当我提问的时候,同学们都会齐刷刷地举起手来,每当我让大家读书思考时,同学们总是静静地,认真地思索。他们已经把学习当作快乐的事了。现在的老师上课时大多都是板着脸,放学又布置很多作业。假如我是是老师,我只会布置极少的作业,另外让学生每天写一则一百字左右的日记,日记中把自己的思想,喜怒哀乐都反映出来。我从不占用同学们其它课和下课的时间,如果因为考试占用了他们玩耍的时间,我也会尽快补上。假如我是老师,我会让我的学生成为德智体美全面发展的好孩子。我除了给他们上语文课,我还会教他们画水粉、线描和素描,教他们打篮球,乒乓球,骑自行车……让大家轻松一下,充分施展各自的才华和爱好。我还会教他们做人的起码准则和道德,让“人之初,性本善”的孩子们永远保持纯洁的心灵。假如我是老师,我对成绩好和成绩差的同学都一视同仁。
我会多多让学生都没有压力,感到很轻松,过这一个舒适的初中生活!
人民音乐家冼星海说过:音乐,是人生的快乐;是生活中的一股清泉;是陶冶人性情的熔炉。我要让孩子们快乐地学习音乐。我一定会对自己的学生尽心尽责,不会对他们发脾气,温柔善良地对待他们,这样他们才会认真上课,不在课堂上悄悄讲话。每节课我只会让他们唱一首歌,因为唱太多记不住,他们也不喜欢,就会变得烦躁,自然就有很多小动作。学一首歌的过程中,我会和他们聊一聊关于这首歌的背景。或者带他们到操场上放飞自我,引吭高歌,让他们在音乐中成就自我、感受自我。你们的音乐老师有事,这节课由我来代课我一定不会让这句话在同学们的耳边回荡。
假如我是老师,我一定要成为一名音乐老师,让他们露出一张张向日葵般的笑脸。
同时,我还想当一名班主任老师。
著名的教育家陶行知先生说过生活即教育。我要在假期带着他们一起走一趟灵白线,抛开学习的烦恼,锻炼身体,陶冶情操。当有同学掉队了,我要回到队伍最后面,要陪着他、鼓励他迎头赶上大部队,学习军人掉皮掉肉不掉队。当有同学因险峻地势摔倒了,我要鼓舞他原地爬起,哪怕受了点小伤,也不轻易落泪,找到爬山的方法,突破自我,继续向前,学习军人流汗流不流泪。当有同学爬山特别熟练,冲在前面,我要劝他做一名志愿者,帮助后面的同学顺利前行,牢记班集体是一个集体。在行进过程中,我要时刻提醒他们不要总想着山多高,多看看沿途美丽的风景,一起唱音乐课上我教的歌,这样爬山就不会那么累了。看到山下的人特别渺小,一起感慨吃得苦中苦,方为人上人。到了山顶,一起感受心旷神怡的舒适感觉,体验诗圣杜甫所写的会当凌绝顶,一览众山小。爬山结束,我要给他们上一节班会课。学习就像爬山一样,如果你退步了,那就需要努力赶上,否则会越落越远;如果你遇到困难了,就要找到合适的学习方法,迎难而上;如果你学有余力,可以帮助一下同学,一起进步。假如我是老师,我一定要成为一名班主任老师,让他们学会坚持不懈的耐力。
假如我是老师,我想当一名音乐老师兼班主任老师。
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