以青蛙的口吻高考作文【一】
我听说青蛙穿着绿袍子，走起路来一跳一跳的，叫的声音是呱呱呱......,还会吃虫子呢!听起来挺有趣的，可惜在我还没有看见过的时候早就越来越少了，我心里想：你们怎么可以随便捉益虫呢!
小朋友，你们可以帮我实现这个愿望吗?我到现在连一只青蛙脚都没有看见过，还有老是吃青蛙的人们，希望你们不要再买青蛙了，只有你们不买青蛙，那也就没有卖青蛙的人了，青蛙自然就多了，我也只有这个办法了。
最后我还编了一个青蛙的'谜语就是：身穿绿袍子，叫来呱呱呱，田里吃虫子，大家都来保护它!
以青蛙的口吻高考作文【二】
一天，我在回家的路上看见一个地摊，四周围了许多人，我便好奇地凑过去看。不看不知道，一看吓一跳。地上足足放了十几张大网!每张网里都分别装着大青蛙和小青蛙，网里面的青蛙看起来无精打采，张大嘴巴，耸拉脑袋，凸出的眼睛半眯着。看到这种情景，我便回想起以前在池塘边看到“呱呱”叫个不停，机警的青蛙，和今天所见到的青蛙大不相同。我望着它们那呆滞和恐惧的目光，心里就觉得他们在向我们求救，像是在对我们说：“我是有益动物，放了我吧!”小贩见我站在这里已经很长时间了，以为我要买青蛙，便一本正经地对我说：“小朋友，要不要买青蛙，很肥壮的，肉又香又嫩，还是野生的，保你吃了第一次想吃第二次。”周围的人一听是野生的，纷纷伸手去抢买青蛙，只一会儿工夫，十几网青蛙全都被抢光了。看到这里，我的心里便有一个很大的疑问：为什么青蛙为我们做出了贡献，我们还要捕它们呢?
青蛙是捉害虫能手，青蛙捉害虫全靠他又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往。
上一跳，张开大嘴，快速地伸 出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。青蛙是保护农田的功臣，我们都要爱护它。
随着天气的慢慢转暖，冬眠的青蛙就开始苏醒。众所周知，青蛙在捕食害虫、保护农田和维持生态平衡方面，起着不可估量的作用，因此我们应该大力提倡保护青蛙。虽然农业部门曾发出过保护青蛙的指示，但是由于有些地区的人们有嗜食蛙肉的习惯，对保护青蛙执行的还不够彻底。因此我们倡导，在大力宣传保护青蛙的同时，发展养蛙业，饲养一些体大肉多的蛙种，既保护了农田的青蛙，又满足了人民的需要。
不要捕捉青蛙了，青蛙是人类的好朋友，是对农作物有益的小动物!
以青蛙的口吻高考作文【三】
今天，我、堂哥、表弟、还有表哥一起去兰溪玩。
表哥用两边夹截的办法抓住了一只小青蛙，我高兴极了，把它放进了一个装着水的小纸杯里。
我们四个人围着小纸杯仔细地观察。它是一只刚从小蝌蚪变成的小青蛙。背上的几块绿花纹非常美丽。小青蛙刚开始前腿舒展着，后腿缩着，静静地趴着，好像在想什么，很可爱。后来，它觉得好象没有什么危险，就突然，把后腿也伸开了。过了一会儿，青蛙开始想逃了，可是怎么逃也逃不出我们的小杯子，它快爬出了，却“通”的一声掉下来，它快出去了又掉下来。小青蛙三番五次就是没办法，只好乖乖地呆在杯里。
快回家了，妈妈劝我们把小青蛙放了：“小青蛙是捉虫的好能手，我们人类的好朋友，我们应该好好爱护它。”听了妈妈的话，我们马上把小青蛙放了，虽然有点依依不舍。小青蛙在石子路上跳了几下，突然停了下来，扭头看了看我们，好像在说：“谢谢你们，我走了。”嘿！真是只可爱的青蛙。
以青蛙的口吻高考作文【四】
在一个美丽的池塘里，住着一只小青蛙。它的眼睛圆圆的，肚子雪白雪白的，穿着一件碧绿碧绿的外衣。它一个人在水里游来游去，非常悠闲自在。
它的家，那个美丽的池塘就在我家小区的中央。池子里有许多许多的碧绿的荷叶，像一把把撑开的小伞为小青蛙遮阳。有的荷叶上顶着的还是花骨朵呢；有的荷叶上盛开着美丽的荷花，粉色的花瓣黄色的花心，美丽极了。晚上人们在池边散步，聊天儿，小朋友们围着水池做游戏。可是，就是有一些人非常的不自觉，他们在乘凉的时候随手把吃剩的果皮、瓜子壳，垫在屁股下的报纸就扔进了池塘里，池塘里的水慢慢的变臭了，臭水熏得小青蛙再也住不下去了，小青蛙要找一个新家了。
于是，我帮小青蛙找了一个新家。那就是我们美丽的学校。一进大门，就看见那个美丽的池塘。水池里有一座假山，山上有一个喷泉，喷出来的水绕着山腰又流回到水池里。山脚下有一座小桥，小鱼们在桥下游来游去快乐极了。小青蛙看见后好象在说：“我非常喜欢这个新家。”说完一下子就跳进了水池，忙着去交新朋友了。
我每天到了学校都要去看看小青蛙，看着池塘里的小青蛙和好朋友们玩的开开心心的，我的心里也高兴极了。
以青蛙的口吻高考作文【五】
生命负重，结果是极端的，不是辉煌，就是堕落，而两者之间有一扇门，门是虚掩着的。开启这扇门，需要的，则是对负重的痛苦的选择。
《神曲》中，但丁写道：“哈比鸟以叶为食，给他以痛苦，又给痛苦一个出口。”负重无
疑是痛苦的，那我们是因痛苦选择痛苦，还是因痛苦而看到机遇。如果想要成功，我们只能放弃痛苦，让痛苦不再是痛苦，而是生命的动力。
此刻痛苦已流淌，生命则不再负重，轻松的我们也能欢欣雀跃，以更轻盈的步子同时间竞跑。睁着双眼，伏在长凳桌上，丘吉尔感觉到那挥起又落下的藤条鞭打在他心里。他没有哭，他明白自己不能为这样的痛苦而哭泣。他站起来，瞪着手持藤条的校长，然后头也不回地离开了。无法想象一个十岁的孩子竟如此坚定，他无言地装载着痛苦，承受着生命之重。十年后，他步入政坛，没有丝毫畏惧。生命负重的他，在政坛，这个本使人压抑的地方，他释放了痛苦，以巨大的动力，带领着大不列颠人民战胜了法西斯。面对着痛苦，他仍能说出：政治是一场不错的游戏。
储蓄痛苦，再释放痛苦，当然在合理的时候，于是便成就了一名伟人。
负重是危险的，却又蕴藏着巨大的潜能。当你能掌握这负重所招致的痛苦，一个智者就将诞生。智者从痛苦中看到机遇，而庸者则从机遇中看到痛苦。
带着负重，感觉着痛苦，独自漫步在崎岖山路，微笑着接受敌人的祝福。当你看到一扇似乎紧闭的门时，勿需放弃，打开你的心吧，让酸涩的痛苦顺着那凹陷的裂罅，流淌出去吧。门会开的，只为你开着。智者说过：伟大的人之所以看起来伟大，只是因为我们跪着，站起来吧!门会敞开，因为所有所谓不可能的事，不过是我们认为它不可能。
负担就如同盐，负担之所以痛苦，不是因为盐是苦的，而是因为你将盐放入的是杯水之中，而非江河之中。
以青蛙的口吻高考作文【六】
我是一只青蛙，整天除了唱歌就是捉害虫。
今天，我和往常一样去捉害虫。我穿着绿色的衣服，看起来很像小草，所以有的害虫看不见我。过了一会儿，一个不明物体慢慢地走了过来。那个不明物体一下子把我的一个同伴捉住了。就这样，我开始了迅速地逃跑。
我跑到了别的池塘，可是那个不明物体又走了过来。那个不明物体手里拿着一个网，背着一个盒子，盒子里面都是我的同伴。这使我想起奶奶曾经对我说过，这样的人好像是专门捉青蛙的，叫捉蛙人。我看见了他，我就惊慌地四处逃跑。可是这个捉蛙人紧追不放，仿佛我和别的青蛙不一样，难道我与众不同吗？过了一会儿，我果断逃走了。
我来到一个水边，刚想去喝一口水，那个捉蛙人又来了。我就跑啊跑，捉蛙人一直在后面紧追着我，我觉得这个捉蛙人一定是想把我抓走给卖掉，让自己变得富有。但是我只能不停的跑。
我跑到了一片森林里，这时捉蛙人没有来。我就在这片森林里休息了几天。我看见我的同伴们也陆陆续续地来到了这里。我往远处一看，看见了一个不明的东西。这个东西很大，这个东西把一棵树一下子给弄倒了，我和我的同伴们都四处逃窜。我走到一个水池想喝几口水，一路的逃亡太渴了，抬头一看又看见了那个可恶的`捉蛙人。我就跑啊跑，捉蛙人一抓，我就轻轻的跳了出去，虽然这样我很累，没多久，我看见了一口井，我就跳了下去。
也就是这样我成为了人们口中常说的井底之蛙。
