在提倡素质教育的这天,学校、家长对教师要求高,对学生的期看高。而学生又自己却无所谓,在这样的状况下,我们应当怎样做教师这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不明白如何往教学生。在暑期潜心浏览《给教师的一百条新推荐》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会回纳为以下几点:
完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,透过这个环节,教师能够引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而构成技能、技巧,并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。因此,恰当而有效地选取运用教学方法,是每个教师务必重视的问题,而语文学科的独特性和丰富广阔性,尤其对语文教学法提出了更新的要求。
多年来,围绕着语文教学的效果这一主题,教师们多角度、多方位地进行了许多有益的探索,涌现了许多教绩斐然的教改名家。如辽宁的魏书生、北京的宁鸿彬、上海的钱梦龙和于漪、湖南的杨初春等,他们在教学方法的选取和运用上体现着不同的个性和风格,有力地推动了语文教学事业的发展,给我们以很大的启示。然而,我们发现:在学习这些经验的同时,也有一些一味模仿、生搬硬套的做法和现象,而且有时是由教育行政部门指令划一,这种现象是令人忧虑的。
教无定法,方法是人想出来的,而不同个性的人,自然会对教学方法的选用产生不同的见解。我国著名的教育家叶圣陶、吕淑湘先生对此都有论述。叶先生在他的《语文教学二十韵》中曾这样写到:“教亦多术矣,运用在乎人,熟善熟寡效,贵能验诸身。”这就是说,教学方法是多种多样的,但是,教师要根据自己的具体状况选取应用,到底谁采用什么教学方法效果最好,这要经过自己的教学实践去进行验证。
众所周知,语文学科资料极为丰富,任务繁重。它具有工具性、思想性、文学性和知识性(包括文化知识、科学知识和生活知识,因此,语文教学既要注意到对学生进行知识的传授,还要注意到培养发展学生的感知、思维及分析、比较、概括等各种潜力和技巧,这是语文教学过程的目的所在;同时,教学过程是老师、学生和教材在必须的大小环境中协同运动的过程,这个过程的最终结果是要在学生身上反映出来的,只有当教学手段即方法和教学目的到达有机的和谐统一时,才可能产生满意的教学效果。如果我们不思考教学目的、教材资料、教师自身素质与风格以及学生的感知潜力、知识规律对教学方法的制约等实际状况,盲目崇拜某种教学方法,亦步亦趋,其结果必定违反客观事物的发展规律,效果又怎能令人满意呢?所以我们务必在考察分析各种因素对教学方法的制约的基础上选取适合我们自己的教学方法,不能硬性地整齐划一,不能机械仿效,更不能无目的随心所欲。
既然如此,那么我们究竟怎样去选取适宜我们自己并能到达和实现我们预期的目的,取得良好的教学效果的教学方法呢?我认为,首先得从教师和学生的自身入手。
敬爱的中学老师
您好!
我是一名即将小学毕业的学生。期末已经临近了,我的学习也越来越紧张,这标志着我将要结束六年的小学生活,踏入初中的校门,开始我的初中学习生涯。
初中校园对我来说是陌生的,您对我来说是陌生的,新的学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园,对您有所了解,学校会开展什么样的活动?对于学生有什么样的要求?您是怎样教学的?这都是我想知道的,我对未来的初中生活充满了好奇。我想,您也一定想对我有所了解吧!
我是一个活泼、开朗的女生,最喜欢的就是听音乐、看书。因为我觉得音乐能使人心情舒畅,如果在开心时唱唱歌,心情会更好!还有看书也是我的最爱,我曾想象着自己长大后要开一个书店,自己天天坐在那里看书。至于特长嘛,书法还不错,我的书法在班里算是高手呢!由于自己的努力,多年来我的书法还算不错。在班里,我是班长,我天天领着同学们学习,是同学们的榜样。我也参加过多次书法比赛、英语口语比赛。我相信我在您的教育下会更上一层楼。
老师,我猜您和蔼可亲,知识渊博,体贴学生,既是良师,又是益友,更像妈妈。每当我们做错了事,您一定不会用那尖锐的语言来批评我们,伤我们的`自尊,不会叫家长,更不会体罚我们。而是耐心教导我们。
未来的老师,在我脑海中您是那么优秀,不过我相信,您一定会比我想象中的还要完美。通过我的自我介绍,您一定对我有所了解。即将小学毕业,在中学里,希望我在新的学习环境中,能成为您的助手,同学的榜样,能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。
祝
身体健康、万事如意!
您未来的学生
随着新课程理念被越来越多的小学教师所接触和理解,现行的课堂教学过程中不时闪烁体现新课程理念的亮丽火花。但现行的课堂教学无论是教育思想、教学资料、教学方法、师生主角定位,还是教学过程中的一些具体细节方面都存在着超多的问题,有些甚至是与新课程的理念南辕北辙、格格不入的。解决这些问题是一个系统工程,需要假日以时日;需要日积月累;需要我们不断关注学生,将学生作为自己教学的出发点,需要我们不断学习,将学习作为自己的第细节作为一个成功教师的基本视角;需要我们不断学习,将学习作为自己的第一需要;需要我们不断反思,将反思作为自己必修课;需要我们不断关注细节,将细节作为一个成功教师的基本视角;需要我们不断提升实效,将实效作为自己教学的落脚点。
那么,怎样才能成为创造型的教师,培育出创新型的人才呢读完这本书,让我有了一点自己的体会。
对于教师来说,爱是不可须臾成缺的,只有以挚爱奠基,教师才会倾尽精力,激活智慧,把自己的全部热情,甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心,他们总是持续着真诚、热情、乐观和用心,他们十分乐意与学生一齐活动,一齐游戏,一同欢笑,一同烦恼,钱梦龙老师说:教师只有始怀着一颗"赤子之心",才能以自己的心去发现学生的心。"多改变自己,少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作,善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛,使学生进入最佳的学习状态,激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中,以名师们为榜样,努力成为学生的良师益友。
您好!
我是您的一名学生,我的名字叫石紫悦,我是从南昌市站前路小学来到这里的学生,我为能成为您的学生而感到自豪!我是一名从外地转来的孩子,说起来,您可能不相信,我是从六年级下学期才转来的,所以我却没有担任过什么职务。但我在乐平市小学担任过不少职务,例如:组长,班干部,三好学生,四好少年,共青团等,每次月考的成绩都在前十名,全班共八十五人,在最后一次期末中,我取得了全年级第二十二名的好成绩,全年级大约1600人,虽然这已经是过去的事了,但对于我来说,却是非常值得骄傲的事。
我是一名性格内向的孩子,生来就不喜欢与人打交道,更没有参加过什么活动,但是我得过不少奖励,有方面的,有书法方面的……我的作文曾经得核心杯的全市二等奖,平时的作文也经常被老师当成范文来朗读。在书法方面,我也得过《双龙杯》全国少年儿童书法大赛铜奖,舞蹈方面也过了九级,英语和数学方面也经常取得全班第一的好成绩,我为我的特长时常感到一丝的骄傲。虽然在南昌呆的时间很短暂,但是我已经完全熟悉了这里的环境,我一定会更加努力,发奋图强,争取成绩更上一层楼。
说起我的优点,那可是数不胜数。我的自尊心很强,记得在一年级的.时候,我成绩只能算是中上,但期中考试让我的名誉大失,几个特大的红叉叉,再加上一个七十九分,改变了同学们对我的看法,就连老师也不相信那是我的试卷,不过,有不少题因为是粗心和字太难看而扣的分,拿到试卷以后,我非常后悔,但世界上并没有后悔药,我只能好好地接受现实。回到家后,奶奶对我进行了语重心长的教诲,她说,我要是考了九十七分这该有多好啊!第二天,我来到学校,不少学生都笑着说,我的成绩还没有他们的好呢!我暗暗发誓以后一定要努力,争取考个好成绩,在老师讲试卷的时候,我非常认真地听,虽然这次考试我发挥得不好,但是我相信经过我的努力后一定能考个好成绩。皇天不负有心人,在最后一次期末考试时,我一跃成为全班第一,同学们都对我另想相看。
希望我在您的带领下,取得更好的成绩!
祝您身体健康,万事如意!
此致 敬礼
二〇xx年四月二十九日
六年级:石紫悦
我曾有许许多多的老师,在我的眼中她们都非常的优秀,可我觉得最优秀的'一位老师是邓老师。
老师是太阳底下最光辉的职业。有人说:老师是人类灵魂的工程师。我就有这么一个令我敬仰、难忘的老师。她还是——邓老师。
邓老师是我的新概念老师,记得我英语成绩并不好,在哪儿总是考不及格,怎么也上不了80分以上,可是在学校里我的英语成绩总在80分以上,妈妈也开始为我的新概念担心了。想了很多但都不行,有请家教的,有卖课外辅导书的……但对我来说,都是浮云。这时,妈妈也没了办法。在新概念期中考试的前一天:
“嘀铃铃…”妈妈的手机响了,居然是邓老师,经过一番谈论后,妈妈把我送去了新东方,说要帮我辅导,我纳闷了心想:外面的辅导老师,学生考的再差也没有跟他任何的关系,而这个邓老师却不一样,她很关心学生,哪怕学生再差都会鼓励他,她也不会泄气!到了新东方,邓老师已早早等在教室门口,妈妈把我送到教室回去了,邓老师一边咳嗽一边细心、耐心的教我。
邓老师用那微小的声音,跟我讲每一课的知识点,虽然她喉咙很疼,但他依然用它最响的声音和我讲话。一个小时过去了邓老师回家了,她那沧桑的背影。是我十分感动。我下定决心一定要考到80分以上。
考试的日子到了,我相信我可以,考试开始了,邓老师一直在我这儿,观察着我……考试考完了,邓老师用灿烂的微笑表示了肯定。下课星期天到了我迫不及待的来到了教室,开始报成绩了,我的心沉甸甸的,心想:如果考不好岂不是辜负了邓老师的一片苦心。报到我了,邓老师说道:“这次要表扬一位同学,她之前一直考不及格,而这次却考了85分,她就是章x”我脸一红,拿好卷子仔细的看了起来,回家我把这件事告诉了妈妈,她说道:这个不是你的功劳,而是邓老师的功劳,你要好好谢谢她,没有一个老师向她那么敬业、认真。
邓老师是一个敬业的老师,她在我眼里,是一个十分优秀的老师,我要感谢她,谢谢你,我的邓老师
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