师生情四年级作文【一】
我读一年级时，我们的班主任是沈老师。她已４０多岁了，圆圆的脸上嵌着一双有神的、会说话的眼睛。就在我刚上小学的时候，我清楚地记得，那时我胆小地不敢和老师交流，更不敢和同学们对话了。沈老师为了把我的胆子放大，故意让我收同学们的作业本，让我和同学们多交流、交流。上课时我不敢发言，就是老师叫到了我，我发言的`声音也像蚊子叫一样，沈老师在上课时，就让同学们分小组讨论。这样能让我们更加深入地了解问题，也提高了我的发言能力，真是一举两得。更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差，沈老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答问题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我慢慢改掉了这个坏习惯。当时，我不懂事，以为老师在给我难堪，直到现在我才知道沈老师真是用心良苦！沈老师还经常组织一些班会活动，丰富多彩的内容使我们学习了课本上学不到的知识，也让我们更加热爱学习。在中午的时候，老师像我们的大朋友一样，和我们一起说笑，做游戏。在沈老师的关心下，我们都健康、快乐地成长。
沈老师！教师节快到了，我祝您和所有老师节日快乐，说一声：“你们真辛苦，我们谢谢了！”
师生情四年级作文【二】
语文课上，老师让我们背诵一篇课文，结果，提了几竖排的同学，站起来的都挂了，包括我。
老师一气之下，说：“晨读课那么长时间你们都在做什么?!背书声音都比邻班的小，是不是觉得我好欺负?所以能蒙混过关?那好，以后我不会再这么纵容你们了!以后不会的给我抄!抄到会背为止!”
说完，低下头，埋着忧伤的眼睛。
身边的人，坐着的，站着的，都低下了头，只有我，默默地注视着老师，此刻的老师格外的美，也只有我看见泪在她眼里打转，那么的楚楚动人，心莫名地颤抖了一下，是啊，老师又一次被学生伤害了。
其实，我的语文老师不仅人长得漂亮，而且脾气出了名的好，她从不摆老师的架子，即使是课堂上，她也像我们的朋友一样，所以，我们一直很喜欢老师。
只是今天老师被我们弄生气了，大家都不知道怎么办。
放学后，回家的路上遇见了老师，老师仍和我微笑打招呼，我则内疚的低下了头，老师走过来搂着我的肩，说：“没事，下次认真背诵，晨读课不要偷吃零食，在家吃完饭再来。
我幸福地点着头：“恩，我知道了，谢谢您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。
微笑，像一朵盎然盛开的花儿，不仅赐予他人芬芳，也为自己的生命平添一份内涵。
在这无声无息的内涵中，有着永不腻烦的爱。
我爱老师!
师生情四年级作文【三】
找了很久，终于在一个偏僻的碟屋里找到了这部片子——《惊情四百年》。
重复看了许多遍，深夜一个人在房间里看，下午拉上窗帘在房间里看，几乎每看一次都有不一样的感受。在此，就稍稍发表一点自己的想法。
这是讲述一个僵尸的爱情故事。四百年前，他是罗马尼亚大将军，因误传讯而令情人自。而他为了报复上帝以吸人的方式维持了四百年生命。直到四个世纪之后，他遇见了与爱人相貌相同的女子，他奋不顾身地追寻，直到彻底消失在宇宙之中。
记忆最深刻的'，是他在古堡里端详这个与自己爱人有着相同相貌的女子相片时的神情，他双手颤抖，眼神如此悲伤却又流露出惊讶与无以名状的爱。如果一个人能够为了追寻深爱的人而长期忍耐孤寂和悲伤，那么这样的感情，既是伟大直接的，却又是多么隐忍缱绻。
僵尸最后还是去了，在自己心爱人的剑下。女子流着泪，挥剑刺向他的心脏，然后砍下了他的头。我想，这个结局是最完美的，为爱而生，为爱而亡。
这部电影自从1992年上映以来，一直被流传为经典爱情影片。看了许多遍，从未流过泪，可是那种感动却无以名状，那种感动应该是一种暗自的，不留痕迹却发自内心的深刻感觉。我想，其中能够深入人心的，便是僵尸对于爱情的执着。一种在毁灭与重生之间的犹豫，和紧握与放弃之间的抉择。最后为了长相厮守，两个人最终一起消亡，也未尝不是一种幸福。
而现实却总是与理想背道而驰。爱情在世俗面前总是会变味。而大部分关于爱情的故事，也会在琐碎的生活中变得平凡而寡味。大部分人会将逐渐趋于平静的爱情视作亲情，慢慢将对方融入生命，变成身体里不可缺少的一部分。还有一部分人尝试改变，而改变的结果无非两种。一种是成功的，就是两个人的感情通过双方的努力有了新的起点，日子越来越有味道。另外一种，是放弃。虽然这也不能说不成功，但却不可避免会伤害到一些人，但会有人从中获得自由。也许，也未尝不是正确的选择。
对于爱情，始终有很多种观点。我们总是在渴望持久永恒的感情。也在为此付出努力与代价。我们虽然不可能将自己的生命持续四百年，可是当爱上一个人的时候，就会忘记生命的短暂。因为爱，能够让人感觉到只要在一起，一秒钟也会变得有意义。我们所追寻的，始终是真爱与自由。
师生情四年级作文【四】
一缕阳光透过树林，射在校门前的小路上，这条路书写了我五年多的童年脚步。
当稚嫩的我们跨入校园的第一步，当我们第一次走进明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我们。
您用爱把我们带上成功的一步步阶梯，您用微笑把我们领上人生的道路。
您是我们的朋友，把我们带到知识的海洋，让我们和知识游戏;把我们带到道德的山林，让我们与道德交友;把我们带到快乐的田野，让我们和快乐同行，您是多么重要呀!
您就如一朵朴素的勿忘我，风雨里盛开，风雨里凋谢，您把一生的精力放在我们身上，风雨无阻，您送走了多少代天骄。
可你们自己呢?当满天的繁星在树梢头辉耀着，四周都是黑，(可您的窗前亮着灯，不停地改进自己的备课，不停地批改作业，红红的一笔一笔，印进了每个同学的心中。
每当您讲课时，我们看到熬夜后的您眼中透着一根根丝，课堂上您讲得那么生动，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊!
您既是园丁教我们知识、教我们做人的道理;您也时时刻刻给予了我们慈母般的关爱!您就像一盏明灯照亮我的风雨前程， 转眼六年级，我们即将毕业，即将分开，可我们师生情如同藕丝一般牵连着牵挂着，永远不分离。
老师我爱您!
师生情四年级作文【五】
东钱湖又称钱湖、万金湖，是令我们宁波人自豪的风景名胜。它背依青山，紧靠平原，面积22平方公里。曾被郭若沫先生誉为“西湖风光，太湖气魄。”我们每次来贵客，首选的招待地点便是东钱湖。还记得有一次，一位客人问我：“东钱湖是不是在宁波的东面，并且湖底有很多金银财宝？”我哈哈笑着：“错啦！东钱湖是一个天然形成的巨大湖泊，其总面积是西湖的三倍？”
要说东钱湖的美景啊，那可是道也道不尽，说也说不完，湖岸边柳树依依，在微风的吹拂下更显得婀娜多姿、楚楚动人，有两三枝特别长的柳条，垂在水面上，画着粼粼的波纹。湖水清澈，倒映着群山，倒映着蓝天白云，几叶小舟浮在水面上，舟上的人戴着斗笠，划着桨，激起阵阵微波，宛若一幅自然、恬静的水彩画。
从恬静到繁华，东钱湖到三江口也不过几十分钟车程。一进入三江口，首先令你耳目一新的便是华丽的大厦、拥挤的车流、五彩的霓虹灯和那热闹的人群。
三江口是我们宁波最繁华的.地段，它由甬江、姚江和奉化江组成。特别是甬江，自古就是我们宁波进出口的一个重要的贸易通道，宁波的繁华它功不可没。微波粼粼的江面上，行驶着几艘豪华的游艇。甬江旁的老外滩上，一家店紧邻着一家店，各种五颜六色的灯光绚丽夺目，有的店铺还放起了节奏感十足的音乐，到处都是行人。天上繁星闪烁，地上灯红酒绿，好一派浓郁的都市风情。
对于家乡的美景，说上三天三夜也说不完，就一句话，“我爱你，宁波！”
师生情四年级作文【六】
问世间何谓师生？答曰：师生意为老师与学生，其一教，一学。试问：如果二者相互打闹，此又意为何呢？君莫须莞尔，此事绝非虚传也，吾班便有这种怪事儿。
某日的清晨，天气虽阴，但极为闷热。当课程的步伐在仓促的铃声下迈入第三节的英语课时，便发生了此等极为荒唐的事情。课初上风平浪静，及至课末，则师与众生之间起了些小磨擦，以致于师的脸色涨如猪肝红，俗语：积少成多。此时的师怒气已经趋势于“箭在弦上，不得不发”的架势。李浩这个有着牛脾气的人成了倒霉者，师约是气昏了头，将本无的罪行强加至浩的身上，并以手重击浩的桌子，浩也愤怒至极，并妄图对师拳脚相加，场面之混乱自不必说，一方面浩与师手掴脚踢指抓嘴咬，另一方面同学间则起哄，荒唐的“加油”声也冒了出来，一些本便不服师的顽生还学其二人双手击桌以示喝彩……此风波直至班主任来时方休。
君看后定会摇头，世间怎有此顽劣不堪之生？不瞒汝说，班内孰为英语及一门讨喜之课程？又有孰不知英语的重要性？吾能断言，问题绝非只出现于一区区小生，反之还包括了人类灵魂的工程师。请君回顾一下前面所言的事发时的场景，浩固然不对，但师也是有错在先，错之一，不懂调整自己心态；错之二，将自己的心情感受强行牵连于别人（浩）身上。此为错中错，乃教师之大忌也。没有调查清楚就没有发言权，这应是尊重一个人必做之事，可那师的行为呢？连尊重人也不会，还让脾气来牵着鼻子前行……
现代的社会在不停地突飞猛进着，过时了的'东西可以说是根本无用的。恰好如此师一般，新潮里必须讲究新潮教学法，必须要讲艺术，来调动生学习的兴趣。如本班教语文的李老师，讲课幽默风趣，又或数学刘老师，化腐朽为神奇，讲课让人心感“有嚼头”。再者曾经的英语老师，上完每课必做最新奇之游戏，全班以其为最佳英语老师……人活物，面对着周围的变，人只有选择对自身进行更甚之变。
现代已不需要古板的教育。吾曰，师生并非一教一学的矛盾遁环，而为师生共进的美好情谊，非也？
