作文数字怎么数【一】
今天上课的时候，老师带我们做了一个名字叫“数数字”的游戏。我一听游戏的.名字，顿时眉开颜笑。不就是数数字吗？别说我们五年级，就连一年级的小朋友也会数呀！
老师宣布游戏规则：全班分成男女两大组，数到含7或7的倍数，就要把手举起来，计时三分钟。看哪组数的数最多，错误有最少，那组就获胜。
听了游戏规则的我，心里不是很紧张，反而胸有成竹。我漫不经心的看着男生组的比赛。
男生队开始数了，“1234567”“有人数7了”女生队大声的叫起来，男生队垂头丧气的抱怨起了队友，老师高声的叫道：“男生组，加油！不要发呆和抱怨队友了，继续往下数！”于是，男生组重新开始数了，“12、13、14、15、16、17”不用女生说，男生就自己说了出来。一次又一次……“三分钟到了！”老师说到，他们数到六十，错了五个。
轮到女生组大显身手了。老师一声令下，本来很有自信的我，现在却变得惊慌失措，脑子一片空白，心跳快得就像外面下起了大暴雨，嘴巴也说不出来话了。
没想到，三分钟过去的这么快，最后，男生已经数到六十，错五个，胜过我们女生，我们竟然输到五十三个，就错了七个。
通过这个游戏我明白了：团队之间要互相信任，因为团结就是力量。
作文数字怎么数【二】
老师走进教室，笑眯眯地对大家说:“这节课，我们做一个游戏，叫‘数数字’”。同学们你看看我，我看看你，直纳闷！数数字谁不会呀！一年级的小朋友都会数，更何况我们是五年级呀！
虽说叔叔对我们来说是轻而易举，可是谁知道这个游戏的规律一下子给我来了个“下马威”，老师将全班分成三组，每组七个人，游戏开始，第一个人开始数“1”，其他人依次往下报数，但是凡是遇到带七的数字、七的倍数时，只能以举手表示。如果说错了过停顿了为失败，然后从失败者重新开始游戏，哪一组错的最少即为胜利。
比赛开始了！第一组的同学先进行挑战。只见他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。“1、2、3、4……6、8……”数七的那个同学停顿了一下，刚要说“7”但就意识到说“7”就错了，于是他连忙举手。看！前一个同学说“12！”，后一个同学举手，全班哄堂大笑，他眨巴眨巴眼睛，还一头雾水呢！最后，第一组以他说这个“游戏黑洞”而聊聊挫败，而两分钟的时间内，错了5个，他们垂头丧气地离开了“战场”。
到我们组了！我们一上场，全身发抖，生怕自己说不好而给我们组拖后提，所以，我每说一个数就认认真真的想一想:七的倍数！嗯！对了！28！我说:“28”“29”……一场游戏下来，我虽然一个也没错，但是在我的旁边的小李却错了好多，我刚说完:“13”，他就说:“14！”，我刚说完“20”，他就说:“21”导致我们组错了八个，唉！第一组赢了！
这个游戏非常有趣，虽然我们没有获得了胜利，但是却让我们长了知识，练习了听力和反应力，真是一举三得呀！
