我慈爱的妈妈作文内容【一】
深爱着我们的父母，用爱温暖着我们。他们用实际行动证明了一切。我的妈妈也同样如此，生活中点点滴滴的小事都体现了她的慈爱。
我的妈妈有着一头乌黑亮丽的`长发，脸上一双水汪汪的大眼睛，眨起来一闪一闪的很迷人。她的眼神流露着慈祥和蔼，还有一丝疲惫。
记得我八岁那年，有一天，妈妈问我一起去逛超市好不好，我高兴得一蹦三尺高，兴奋地说：“太好了！太好了！我要买很多好吃的、好玩的！”妈妈微笑着说：“嗯，那我们快走吧！”我乐呵呵地一路蹦蹦跳跳，妈妈紧跟其后。走到超市对面，有一条很宽很大的，车子来来往往、川流不息，一辆接一辆飞驰而过。
我急着想冲过去，妈妈紧紧拉住我的手，表情十分紧张。我们等了许久，连妈妈都有些不耐烦了，喃喃地说着：“哎呀，这条路上的车子怎么这么多啊！要等到什么时候了！”我听了，以为妈妈这么大人了还怕过马路，不以为然地说：“妈妈，不就是几辆车嘛，有什么可怕的，只要瞅准了冲过去就好了！”妈妈见我如此轻描淡写，有点生气了，她严肃地对我说：“那怎么行？你呀，就知道开玩笑！你以为你是超人有那么大能耐？妈妈也是为了你的生命安全着想，万一真要是出什么事那可怎么办？”
我吐了吐舌头，知道自己想错了。妈妈真是处处都想着我，连这么细小的地方也都想得如此周到。
世上只有妈妈好，这句话真没说错。我的妈妈是多么慈祥、多么仁爱。她处处为我们着想，事事都为我们考虑。我相信，母爱是世界上最伟大的爱，妈妈是世界上最伟大的人！
我慈爱的妈妈作文内容【二】
假如我是语文老师。我要让学升跨上想象的骏马,在知识的.跑道上奔跑，带着“？”去读书,去思考,谁的见解有创意，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我要让我的学生去找不会说话的“老师”—字典来帮忙，养成课前预习的好习惯。
假如我是语文老师。用高尔基的话去教育他们“爱书吧，它是你知识的源泉。”我要他们去结识鲁迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是语文老师，我要每天少布置作业，要让同学们有一些时间复习。在班里要定时开展一写交谈会等等……写离不开生活，课间，和他们一起玩，发动他们向报刊投搞……
哎！会到现实中，我还是一个学生啊！
我慈爱的妈妈作文内容【三】
假如我能变成老师，我会消除学生的烦恼，不再给他们堆积如山的作业，不再用教鞭打骂他们，不再为了而神经绷得很紧。
假如我能变成老师，在上课时我会用幽默的话来使这堂课变得活跃起来，下课时我会像大姐姐一样放下手中的教科书来和他们一起玩。
假如我能变成老师，我会耐心教他们知识，当他们有什么不懂时，我会不厌其烦得一道道来教他们，不会因为某道题在上课时讲过而去责备他们没有认真听讲。
我慈爱的妈妈作文内容【四】
我有一个慈爱的班主任—徐老师，她总是对我十分关心。
一次，我突然生了水痘，不能去上学了。身体上、脸上长满了一个个的水泡，奇痒无比，整天闷在家中，不能玩游戏也不能看电视，就像一只笼中的小鸟一样。今天同学们又学了什么？一定有很多有趣的事吧！我开始想念学校和朋友们，好寂寞啊！“叮铃铃！叮铃铃！”家里的电话响了。“喂，是浙起妈妈吗？”一听是徐老师的电话我就赶紧凑了上去。“浙起身体好点了吗？今天我们新学了一课，先划一下词组，回来以后再补上吧！”我赶紧拿来书本，接过电话，只听见徐老师耐心地讲解着：“五颜六色，草地……”听着听着，仿佛徐老师那慈祥的脸就在我眼前，她那温柔的声音就像一根“挠痒棒”，减少了水痘的扰。
徐老师不但教我知识，还教我做人。特别是那一次，一下课我们就像一窝蜂一般涌出教室玩起了游戏—cf。“砰！”在一声巨响中我们关上了教室的大门，只见“幽灵”装模作样地来到门前，奋力地撞击着门。我们看那外面的“幽灵”进不来，开心地笑了起来！“哈哈哈！哈哈哈！”不好！只见被关在门外的同学向办公室走去，我心中暗叫不妙。果然，“东窗事发”了！放学后，徐老师把我留在了教室里。我心里一紧，又有一场“暴风雨”了！站在安静的教室里，等待着老师的一顿狠批。过了一会儿，好像没动静？我抬起头，触到了徐老师钉子一样的目光，她温和地说：“认识到错误了吗？”我歪了一下头，心想：不就是玩游戏嘛，有什么大不了的！“你那样做万一夹到门外的同学的手就糟糕了……”我瞄了一眼徐老师，正撞上她期待的眼神。我心中泛起了一丝愧疚，向老师认了错。徐老师拍了拍我的肩，脸上露出了笑容。
在老师那慈爱中，我们渡过了一天又一天。这就是我心中慈爱的班主任。
