语文作文中题记写哪【一】
⑴论证方法 (须为四个字 ①举例论证(例证法 事实论据 记叙 ②道理论证(引证法和说理 道理论据 议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证 ④比喻论证 比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理;
③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避免产生误解
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
语文作文中题记写哪【二】
有些同学害怕写作是在小学阶段就开始养成的一种心理习惯，不仅对各种类型的作文产生厌倦情绪，还会对作文提不起任何兴趣。只要老师在课堂教学中提到“作文”两个字，同学们就开始“抓耳挠腮”。另外，大家在写作议论文之前没有养成先写提纲的习惯，导致在写作议论文过程中出现逻辑混乱、论述没有观点支撑等现象。除此之外，同学们在高中阶段之前习惯性写作抒情文和记叙文等题材的文章，对议论文的写作思路和论述逻辑性不够了解，进一步增加了写作议论文的障碍。而高中阶段的学生由于忙于备战高考，没有多余的时间收集议论文的写作素材，写作议论文的目的只是为了完成教师布置的任务而已，因此大多数同学写作议论文只是跟着感觉走。
语文作文中题记写哪【三】
这是一瓶包装精致的护手霜，轻轻拧开它的瓶盖，浓浓的香味从瓶口慢慢溢出，让人感到仿佛身在秘密花园之中。这样的护手霜，谁会不喜欢呢？沁人心脾的香味，将我拉回了那段记忆犹新的趣事中。
“嘿！护手霜了解一下。”我压低了声音，用手戳了戳同桌，只见她朦胧的睡眼瞬间有了精神，“哎呀，科学课真无聊，我都要睡着了，对了！你说什么？护手霜是吗？快给我试试。”她一把抢过护手霜，挤上一些在手上，“真香！你在哪里买的？”我刚想回答，却看见老师的身影慢慢向我们逼近，我立刻慌了神，朝她挤眉弄眼，她很快明白了我的暗示，马上找地儿藏护手霜，我们在老师来之前赶忙坐好，还好，没发现异常的老师走了。
真是虚惊一场！“哎？你把它藏哪儿了？”我着急地问，生怕她把我的宝贝弄坏了，她什么也没说，只是慢悠悠地从自己衣服里掏出了已经洒出来的护手霜，尴尬地看着我，我却只莫名的觉得很好笑。她刚想说些什么，可是让我出乎意料的事情发生了，老师走了一圈再次来到我们身边，这次给我们抓了个现行。我顿时慌了，心像一只受惊的兔子一样跳到了嗓子眼，怎么办？我可要挨骂了！“你们怎么回事？说说吧。”我紧张的一句话也说不出来，这时，让我更出乎意料的是我的同桌，她抢先对老师说：“老师，我上课玩护手霜，不小心弄洒了，您惩罚我吧，和她没关系。”老师生气地看着我的同桌，伸手将护手霜没收走了。
老师走后，我依然呆呆地看着她，她却笑着对我说：“看什么呀？现在我们扯平了，我不用赔你护手霜了吧？”说完，我们俩都笑了。
一瓶护手霜，给我带来了很多乐趣，我很喜欢它，不过有一个这样的同桌，废几百几千瓶护手霜也值了。
语文作文中题记写哪【四】
总而言之，提高高中语文议论文写作的关键因素是善于积累生活的素材，并将社会实践巧妙地运用到议论文写作中。与此同时，老师还要转变教学思路，采用具有创新性的教学方法提高大家的写作兴趣，消除同学们对议论文的抵触心理，让大家将写作当做一件高兴的事情，进而提高同学的写作水平和质量。
