高中作文经常考的二十个主题【一】
我从家里找到了一些各式各样花花绿绿的小钱包，准备卖一个三块，两个五块。一开始我还有点不太敢主动去卖，就和好朋友李卓洋一组，结伴儿互相壮壮胆。李卓洋拿的都是小孩子喜欢的贴片啊笔什么的，我看看手里的钱包，觉得会不会没有人买啊，不一会儿，一个阿姨带着她的小宝宝来到了我们的摊前，她们看了半天，买了一张贴片，我眼巴巴地看着李卓洋收了钱，好羡慕她呀。我就给阿姨推荐了我的钱包，但是她并不感兴趣，不过她叫来了她的女儿，在我的极力推销下，她终于买了一个小钱包！我拿着她给我的三块钱，高兴极了！
卖出了一个以后，我的胆子就大起来了，我看见不远处站着两个小姐姐带着他们的`弟弟，我跑过去问她们要不要钱包，她们在我的钱包里挑了好半天后，决定买两个，我开心极了，就送给了小弟弟一个，她们也很高兴。
一个多小时过去了，我卖出去了十个钱包，挣了二十五元钱，妈妈说还不够晚上的一张电影票钱！这回我终于知道了钱的来之不易，我以后不能做一个好吃懒做花钱如流水的人！
高中作文经常考的二十个主题【二】
他人，也是社会的一面镜子。他人的一切折射着社会之光，是社会的一个缩影。通过了解他人的人生，人们可以认识过去乃至现在不同地域、不同国度的社会变革、世态民俗、人际关系和各种事件等等。认识这一切，便可以使自己增长见识和本领，以驾驭自己的命运之舟。人们也是需要循环着他人成功的足迹，汲取他人失败的教训，吸取他人的.思想与智慧，驱动并激励自己参与社会竞争，确立并努力实现自己的追求与目标。
对着镜子，让它亮出你的脸庞。不，不仅是脸庞，更是心灵，这便是一个成功的人，这就是成功人的要点。同学们，努力吧，创造属于自己的成功时，不过别忘了——经常照照镜子!
高中作文经常考的二十个主题【三】
——长征三年级姜锦庭
在我们二十一世纪，很多不可能都已经成为了可能，在二十二世纪，科技肯定比现在更加发达。你想象中的二十二世纪是什么样子呢？让你们看看我想象中的二十二世纪吧！
我们现在的'交通已经很方便了，但是仍然需要警察叔叔的日夜指挥，真是太浪费人力和物力了。二十二世纪，每辆车上都安装了翅膀和气垫，想上天就上天，想入海就入海，再也不会因为交通拥堵而烦躁了！
解决了交通问题，我最关心的就是住房了。在二十二世纪，家家户户都有一台宇宙穿梭飞船，可以任意居住在宇宙中的各个地方。在这个飞船上，有许多的按钮。第一个按钮可以让飞船以正常速度带你飞向蓝天，载着你空中漫步，你可以尽情的和白云、小鸟嬉戏；第二个按钮是火线穿越，可以带着你以闪电般的速度冲刺几万米的上空，让你感受到比过山车还猛烈的刺激；当你在宇宙中住够了，想回到地球，就转动一下第三个按钮，它是负责带着你安全回到陆地的；第四个按钮，是钻地的功能，带你横穿地球，看看地球的另一端是什么样子；第五个按钮，就是隐身功能，你可以自由翱翔在宇宙中，没有人能看得到你……不过我最喜欢的，就是第六个按钮——战斗功能。开启了这个模式，你不仅可以一秒钟跑几百米，轻轻松松甩掉别人，更可以开启分身，扰乱别人的视线，当然了，这个时候的你，还有无穷无尽的力量！
哇，想到这里我更加兴奋了，真想快点来到二十二世纪！
高中作文经常考的二十个主题【四】
他人，也是社会的一面镜子。他人的一切折射着社会之光，是社会的`一个缩影。通过了解他人的人生，人们可以认识过去乃至现在不同地域、不同国度的社会变革、世态民俗、人际关系和各种事件等等。认识这一切，便可以使自己增长见识和本领，以驾驭自己的命运之舟。人们也是需要循环着他人成功的足迹，汲取他人失败的教训，吸取他人的思想与智慧，驱动并激励自己参与社会竞争，确立并努力实现自己的追求与目标。
对着镜子，让它亮出你的脸庞。不，不仅是脸庞，更是心灵，这便是一个成功的人，这就是成功人的要点。同学们，努力吧，创造属于自己的成功时，不过别忘了——经常照照镜子!
指导老师：沈蒋
高中作文经常考的二十个主题【五】
学校里有个文学社，常常会向学生征稿，选用的稿件也一定会遵循这一原则，有时候选稿老师还会以这一点作为来向其他的老师讲述。也正因为这个规定，让一些学生的好稿子最终被淘汰出局。
一次开会，随手带一本《读者》去看，旁边的老师指着一文章说，“这文好象与主题没有关系，因为文中没有点到主题啊!”我笑笑说，“可以这样的写，我认为这样写的人比围绕着主题写的人更有智慧。要不你想想《读者》怎么会选上这样一篇看起来没有主题的文章呢?”
第一次上网在洪恩网站论坛发文是英语，后来朋友又向我介绍了“红袖添香”这个网站，于是爱上了这个纯文学的中文网站。情不自禁地注册，偶尔也会随感而写。可很多时候，是在没有主题的.情况下写作，往往是在最后发文时被提示忘了写题目了。于是就想了一个自己觉得适合的主题，或者用自己的意念取一个好听的题目作为随感的主题，有时干脆就用《无题》代之。
自然，我不敢把自己的随感发在学校的文学报上，怕别人知道我网上的文集。在推不掉任务的情况下，就把论文或不合他们选稿规定的文字上交，这样就可以逃脱稿子被选定的命运(论文不是太长就是太无味，在这是不适宜学生的；没有点题的自然不会选中，因为语文教师不想让学生看到不合作文指导时要求的文稿。真是乐于这样的“狡猾”。
记得一次在北京听北大教授曹文轩《我的作文观》讲座，他提到了六大点：
一、生活无处不在；
二、返回自身；
三、有意义与有意思；
四、走出一种写作模式；
五、好知识与坏知识；
六、想象力的保护。
其中第四点是我印象最深刻的：
1、肯定一种能让孩子不因写作而感痛苦的方式。
2、写作在人类行为过程中是不可缺少的东西。
曹教授还谈到写作的最大弊端“完全格式化框架里完成写作”不仅会让孩子们痛苦，也会让大人们不想写作。并说常见的写作模式是：见景——入境——抒情——结尾点题。在这个环节中他提到了“教育并不是一个美丽的词眼”这样一句话，这句话就是指老师在教学过程中对学生的写作模式的教育。在这确实应该感谢网络了，因为网络让一些孩子们走出了为写作文而写作的痛苦。
关于主题之说，于我现在是一个快乐的话题，因为我不需要别人来证明我的会不会作文。随心而作是一种快乐，随意而写是另一种快乐！有没有人看，点击率高与不高都不会影响我的心情。我认为愉悦自己心的行为是很私人的事，我只在乎自己的感觉!
正如此刻，边听讲座边敲键盘的作文的美妙，就在之中。
