您好!在五一国际劳动节即将来临之际,谨向您致以诚挚的问候!并为您长期以来对学校工作的支持与配合表示衷心感谢!
为帮助家长合理安排好学生“五一”期间的学习和活动,现将我校放假时间及相关要求告知各位家长。根据xx市政府的通知要求,“五一”期间,全校放假xx天(xx月xx日至xx月xx日),xx月xx日开学。
假期学生精神放松,家长容易放松对孩子的管理与监督,不少问题便接踵而来:无节制的玩乐、上网、结伴外出、夜不归宿、打架斗殴……每逢节后返校,老师们都头痛于学生不完成假期作业、上课走神发呆、迟迟不能进入学习状态、处理学生矛盾等现象。
其实,只要家长们能配合学校做好孩子的.管理和监督,这些现象和问题都是可以避免的。假期里,要帮助和督促孩子做好每天的计划(包括:作业、复习、预习、课外阅读、锻炼、家务、适当放松、休息等),严格规定孩子外出活动的时间、地点以及同伴。
小长假开学以后,学校要检查学生个人风纪(着装、发型和指甲),请家长督促孩子整理好个人风纪。
家长朋友们,让我们共同努力,密切合作,让孩子过好一个有意义、有价值、安全文明的假期。最后,祝您身体健康、合家欢乐、万事如意!
20xx年xx月xx日
要很好的达到教学目标就要求老师在课前认真的做教学设计。好的教学设计就是达到教学目标的正确道路。教师要灵活运用教材对教材可根据实际删减或增加。这句话说的容易,我们不但要了解自己的学生,更要深度吃透文本和挖掘文本。例如Unit 9 What can I do? 《湖南少儿出版社》如果学生的程度一般就以What can I do?You can...。为主来进行处理。如果学生的程度高就可以扩展到PART G What shall we do with…联系生活,告诉学生当别人遇到困难时怎么办。如老奶奶过马路,同学生病等。倡导能力所及的见义勇为。这样一堂课学生收获良多。老师也不会觉的无话可说。同时课文PART G得到了深度挖掘,灵活运用了教材。在第二章第七节(鲜明的教学特色)里,看到了刘老师在一堂Read and Write课型中,只要生掌握 home、room、school、classroom四个单词,内容简单而又枯燥,但刘老师对教材进行整理时结合学生的生活实际,使教学内容生活化,学生们感到很亲切,有实实在在的东西可让他们参照,可让他们表达,而不像我们平时上课时只用几张图片了事,教学效果相差很大。从课例中可以看到刘老师在备课时的灵活性,使教学内容更贴近学生生活,成为学生关心的、感兴趣的话题,使教学获得了满意的效果。又如通过对邱老师和王老师两堂课例的对比,使我懂得了一堂好课不仅仅满足于学生知识的获得,更要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,选用有效的教学方法,培养学生积极的.学习态度,改变“读书,读书”的问题,促进学生自主学习。
When he got home, he did his best to cook some nice food,though he couldn‘t do the cooking well. Thenhe cleaned the room. He felt very tired, but he was very happy.
When his father and his mother came back and saw the clean rooms and dishes which weren‘t so nice, they were very happy.They had their supper together. His mother said, Thank you,my child!
今天是母亲节。孙峥觉得应该为妈妈做点事,他决定帮妈妈做些家务。放学回家的路上,他去商店买了食品。到家后,他尽全力做些好吃的,尽管他并不擅长烹任。做完饭,他又打扫了房间。他感觉有些累,但仍然很高兴。
当父母回来后,看见干净的房间和并不太荚味的`菜,他们依然很高兴。他们一起吃了晚饭。妈妈说:“谢谢你,孩子。”
Today is Mother‘s Day. I know some of my classmates are going to help their mothers with the housework, others .are going to buy some flowers for their mothers. I want to say to her that I love her very much. But as a boy, it is a bit difficult for me to show my heart. I think only girls can do that.
My mother is very kind. She takes care of me day and night.
She spends little money, but buys anything for me that I need.
This time I must show my love. I am going to give her a card and write like this, I love you, mother! I am going to put it under her pillow.
今天是母亲节。我知道一些同学打算帮妈妈做些家务,还有一些同学打算给妈妈买些花。我只是想对妈妈说一声,我非常爱她。但是对我来说这样表达我的情感有点儿难,因为我是个男孩。我觉得只有女生才这样做。
我妈妈是个非常善良的人。她对我照顾得无微不至。她自己很少花钱,但能给我买我需要的任何东西。
这次我一定要表示我对她的爱。我打算送她一张写有“我爱你,妈妈”的卡片,我还打算把它放在她的枕头下面。
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