爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,是教师职业道德建设的基石。对于教师来说,最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业。只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育实践中,全身心投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,广泛搜集最新教育信息,不断改进教学方法,树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心,就会甘于平凡,为人民的教育事默默奉献。没有爱就没有教育,教师不能把教育学生当作谋生的手段,而应把她当作崇高的事业。
学生能原谅教师的严厉,刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅教师的不学无术。教师想给学生一杯水,自己就必须成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础,是从事教学工作的保证,还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。我们生活在一个与前人大不相同的时代,既要从前人的中汲取有益的东西,又不能抱残守缺,生搬硬套。我们今天赶上了信息时代、知识爆炸的年代,分化交叉各种学科综合运用,更需要立体、复合型的教师。除有本学科专门知识外,还要对有关相邻学科的深刻认识,以及对科学方法论的研究。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战,要求教师承担多重角色,要求教师具有多方面、综合性的能力,因此,教师应树立起"终身学习"、"永远探索"的思想,在教育实践中,潜心学习理论,运用理论,钻研业务,掌握现代科学知识,不断探索,勇攀知识和技术高峰。
世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。而由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风正。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。
“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼,一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。
今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,“育人”已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断地丰富自我、完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬,社会的肯定,努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的,而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、恒心去换取学生的开心,家长的放心,社会振兴的信心!
我都快九岁了,还不会梳辫子,平时,都是妈妈给我梳。妈妈戏称我是幼儿园:“宝宝班学生”。
今天是周日,妈妈一早就出门买菜去了。我醒来之后,从镜子里看见自己的头型活像一个“稻草人”。“对了!今天我就自己梳辫子”,我在心里说。说做就做!我先从前往后,再从后往上,三下五除二地梳起来,不一会儿就梳好了两个小辫子。“梳小辫并不难嘛”,我心里得意地想。可是照了镜子之后我发现,自己简直就像一个漫画书里处处搞笑的“傻丫头”于是我又重新开始梳。这回我觉得自己看准了才动手,梳完了之后我再照镜子一看:梳是梳好了,可怎么看都有点怪。我仔细一瞧,噢,原因找到了,原来我自己分的缝像羊肠小道一样弯弯曲曲的。我生气了,觉得自己什么都做不好,不想再努力了。可是想起妈妈每天给我梳头很辛苦,我就又有了初生牛犊不怕虎的劲头。
这回我先让自己冷静下来才开始行动。我一边梳一边回忆妈妈平时给我梳头的动作,学着妈妈的样子,不慌不忙一下一下地梳起来。扎好辫绳之后,我看了看表,好家伙,整整用了十分钟!虽然用的时间长了点,但是看看镜子里面满意的“作品”,我的心里比吃了阿尔比斯奶糖还要甜。
等妈妈回到家,看见我就惊喜地问:“今天的小辫是谁梳的呀?”我自豪地说:“是我自己梳的!”
妈妈夸我长大了,我满意地笑了。
一天,我起的很早,而且一起来就欢呼雀跃,这是为什么呢?因为今天爬山总动员小玥玥要出发啦!
一吃完饭,好妈妈就带着我去了文体中心,我们在那里等车,一来到文体中心,我就看见了许多小朋友,这令我很高兴,我心里想:有这么多小朋友,到了山上我们就可以玩个痛快了!
车终于来了,我迫不及待的上了车,在车上,我就像屁股上长了钉子一样,根本坐不住,一会儿跑到这儿看看风景,一会儿跑到那儿和小伙伴分享零食,妈妈看到我这么调皮,对我说:“你看你,像一只小猴一样,东跑跑西跑跑,到时候来个急转弯,摔倒了怎么办?”一听到这个,我就怕了,连忙回到座位上坐好。
桐柏山到了,我第一个下车,一下车,我就被眼前的美景惊呆了,只见潺潺流淌的小溪清澈透明,水中的鱼儿像美人鱼一样,跳着华尔兹舞,正冲你笑呢!放眼一望,连绵起伏的群山更是壮丽,山上种满了树,远看就像一座绿色的城堡,那儿的瀑布更是雄伟,像是山妹妹的围巾。
到了山上,我兴致勃勃,不停的问导游阿姨,比如“这是什么植物?”“这水能喝吗?......等,导游阿姨很有耐心,一一给了我解答,我活力十足,个子不高的我总是走在队伍的最前面。
爬到了半山腰,我的活力就化为乌有了,相反,我反而还累的气喘吁吁,豆大的汗珠像断了线的珠子一样,慢慢的从我的脸颊上流下来,我喘着粗气,心想:一定要坚持,坚持就是胜利!不能再让妈妈背了,那是小时候,现在你长大了,不能再这样了!
妈妈看见了,问我:“累了?我背你吧?”我摇摇头拒绝了,说:“妈妈,今天我要打破我的个人记录!你不是说过吗,坚持就是胜利,我一定要坚持下去!妈妈笑笑说:“好吧。”
快爬到山顶时,我的身体终于像软面条一样,倒在地上了,妈妈看见了说:“宝贝,妈妈相信你!”我听了妈妈的鼓励更有劲了,终于爬上了山顶。
通过这件事,我明白了:一定要坚持,坚持就是胜利!
除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。
一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正关心学生,充分尊重、信任学生,严格要生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。上世纪70年代,由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出:未来社会的`文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人。教学的真正含义是变“学会”为“会学”。老师要去激发诱导学生的学习兴趣。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
天上有很多星星,那一颗颗星星就是我在成长中发生的事,不过,那最亮的一颗星星就是令我最满意的一件事。
又一次,天气暖哄哄的,我对妈妈说我想回家,妈妈说:“那你坐出租车回去吧!”我说:“好啊!”之后我就飞快地坐上了出租车回到了家,我到家门口时,想:今天好像是劳动节。然后我的脑中就立刻有一个念头:帮妈妈做点家务。我把门打开,就想;平时妈妈做家务都要很长时间,肯定很累吧,然后我就拿着笤帚,开始扫地,我把每个角落都扫得很干净,之后,我就把垃圾拣了一下,就把垃圾倒进了垃圾桶里。然后,我又拿出拖把,左拖拖右拖拖,我就把地全部脱完了,我一看我的房间被太阳照得亮晶晶的,真好看。
不一会,天黑了,爸爸妈妈回来了,然后我就把爸爸妈妈的眼睛拿红领巾蒙住,把它们带到他们的房间房间,然后我又把他们的红领巾解开,爸爸开心地说:“你为什么要做家务啊?”我笑着说:“因为今天是劳动节呀!我应按做一点家务。”妈妈说:“你真是个懂事的孩子,我听了,心里美滋滋的。
有人说,成长是纯洁的白色,有人说,成长是粉色的,我说,成长是彩色的,成长就像一条美丽的彩虹。
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