十一国庆长假的作文怎么写【一】
一年一度的国庆小长假又到了，爸爸妈妈带我去海边玩，原来打算去南澳岛玩的，当我们开车经过鳇门的时候，在高速公路边有一个旅游批示牌，上面写着——海银湾。爸爸说：“我们不如就在这里玩吧。”于是，我们来到了海银湾。
一下车，我就看见无边无际的大海，海水蓝蓝的，白色的海浪一个接着一个翻滚而来，像一头头愤怒的狮子。在沙滩上，三五一群的人们在沙里挖着什么呢?我走过去一看，哦，原来他们在挖贝壳，我也学他们挖贝壳，果然，在沙子里面有许许多多的贝壳——扇贝、小丁螺，有很多寄生蟹。。。。。。
我迫不及待地跑进水里嬉戏，海浪又一个接一个地向我扑过来，它们有时跳过我的头，有时又用力把我推回岸边，好像在跟我做游戏，当我玩得正开心，一不小心被海浪打翻了，我被迫地喝了一口海水，觉得很咸很咸，但我还是不害怕，我要做个勇敢的孩子。
之后我们还去了汕尾和潮州，看到和吃到了许多当地的特色小吃。因为要上学了，我们只好依依不舍地回到广州。
虽然时间过得很快，不过，我还是很开心，因为我在玩的同时又学到了很多知识。
十一国庆长假的作文怎么写【二】
假期的第一天，我和爸爸妈妈一起去探望了爷爷奶奶，我已经有半年没有见过他们了，好想念他们呀。在爷爷奶奶身边，我就像个高高在上的小公主，照妈妈的话就是称王称霸了。爷爷奶奶年纪大了，记性不好，但是他们从不会忘记我爱吃的每一样实物。每一次他们都会准备我最爱吃的菜。爷爷奶奶，我爱你们!
假期的第二天，我什么都没有干，只是呆在家里做老师布置的作业，终于把作业做完了，剩下五天我就可以玩儿啦!
终于在假期的第三天，妈妈带我去了恒毅攀岩馆，这已经是我第二次攀岩了。这一次，我要挑战一个新的难度。但是心里却没有底。于是我采纳妈妈的.建议，先观察别人是怎么攀爬的，看看他们失败在哪里，成功在哪里，从中吸取经验教训。然后我就开始尝试了，没想到，真的爬上去了。攀岩真好玩，我爱攀岩。
接下来的四天可是苦了我了。每天一早，我就被妈妈从床上拖起来，让我跟她一起到体育馆去跑步，要跑三千米呢!跑完步回到家里，我以为可以放松了，可是妈妈又拿出家庭作业让我做。我翻了翻白眼，差点没有晕过去，那么多作业，怎么做的完?但是没办法，只能拿起笔开始做。虽然做作业很枯燥，但这四天，我确实在学习上有了点进步。
这就是我的七天长假，没有旅行，也没有惊喜，但是每一天都有收获。
十一国庆长假的作文怎么写【三】
假期里，首先强化孩子安全意识。昨天，英凯妈妈给全班送来一本小小的安全教育手册，图文并茂，讲解细致生动，很适合孩子看，请您结合手册，增强孩子安全意识。
十一国庆长假的作文怎么写【四】
经过一个月的学习，孩子们基本适应小学生活，有了课堂意识，能安心倾听，积极帮助别人。但以往年，经过一个小长假回来，孩子们一切都会反复，出现懒散，无秩序状态。为了让孩子开学后，顺利地投入新的学习生活，我们在假期可以注意以下几点：
1、假期里的每一天，都要坚持半个小时的阅读。
可以爸妈朗读给孩子听，但爸妈读时，要求孩子找个舒服的姿势坐好，手里不要玩东西，就是安静地坐着听父母朗读。一年级的孩子，最好不要躺在床上听故事了，能陪孩子坐在书桌前，正式隆重地度过一段朗读时光最好。读完后，可以提一两个简单的问题，让孩子有点互动。这种倾听训练，有助于培养孩子课堂专注倾听的习惯。
另外，在家里，教会孩子，只要听到别人喊自己，就要快点答应，并礼貌地问：“哎，什么事？”
跟别人说话时，要用看眼睛看着别人的眼睛，不要心不在焉。不想说话时，就直接告知对方：“对不起，我现在不想说话。”但只要跟别人交流，最好不要应付，不要心思游离在话题之外。
这些都可以培养孩子专注的品性。
每天读背两首好妈妈儿歌，认识五个生字。
2、不要长时间看电视。
可以买份电视报，家长跟孩子一起选择喜欢的节目（尽量满足孩子的愿望，家长做参考）。看看哪一天，几点会播出这个节目。就在那个时间打开电视机，看完一集，或看完一段。看完后，就必须关掉电视。不能没有节制，没有时间观念，遇到什么看什么。更不能一整天地不动弹坐在电视边。
3、要求孩子日行一善。
每天做一件好事。对家人、对别人都可以。好事不分大小，贵在真诚和坚持。建议找个拼音本，让孩子用拼音把自己做的好事，用一句话概括后，记下来。没学的拼音可以查阅课本上的拼音表。话可以很简单，但要完整，谁怎么样，谁干什么。
4、做本学期的第一次读写绘。
新教育实验中，关于营造书香校园的课题，对低年级的孩子，要求以“读写绘”的形式，来描述自己的读书收获。
具体地说，读写绘就是把绘本故事，用图画和文字描述出来。今天我讲一个绘本，在班级让孩子尽情说说故事情节，展开想象，猜想后来的情节等等。回家，请家长帮助用三十张A4纸，横着订起来，封面用稍厚的纸（孩子用一个学期，不会弄破就好），封面写上：我的读写绘。自己的.名字。然后，把我讲的故事，画在这个本子上，可以是其中一个情节，可以是自己想像的，只要与故事有关，画什么都行，画完请孩子口述，家长帮忙记录在本子上空白处。这样，孩子的图，家长的字，就凑成了一幅读写绘作品。
这份作业的目的，是为了发展孩子口语表达能力，和画面想象力。也为孩子成长留一份素材。
这是我以前教过的孩子做的读写绘，仅供参考：图画不必多么精致漂亮，只要孩子用心画就好，甚至可以用油画棒大面积涂鸦也行，但文字必须是孩子说，家长记。
以后每一张作品，都要在右下角写上自己名字。孩子作品的照片，我会保留，有时会有参加读写绘比赛，把照片发过去后，不写名字会找不到作者。
5、经常复习学过的拼音和读背过的。
声母学到jqx了，复习的方式就是默写学过的声母和韵母。
读背诗歌，要求每天读一点，别忘了就好。
6、教孩子玩撑手线的游戏。就是把毛线系起来，两人用手对着撑。能玩很多花样者胜。
这样，开学后，课间他们可以撑手线玩，一是锻炼手指灵活性。二是避免追逐打闹产生不必要的伤害。
辛苦了！假期愉快！
十一国庆长假的作文怎么写【五】
男男女女.老老少少好几十人，不管认识或不认识大家手拉着手围成一个大圈，有节奏有次序地一个跟一个的跳动起来。身上的银饰随我们的跳动叮叮当当响个不停，好听极了。芦声.歌声.音乐声.欢笑声汇成一片。互动结束后，热情的乡亲们还拿出自家做的糍粑给我们品尝。在电视里大家看到的杨梅，想起就会让人流口水，可是吃杨梅的季节已经过了，所以树上看不到红红的果实。不过聪明的靖州人会把成熟的果实做成杨梅干跟杨梅酒。看看那些来游玩的人们临走时大包小包带走好多的特产：雕花蜜饯.笋干.山核桃油等等....
当然不会忘了带走杨梅干跟杨梅酒啰。在一位村民的带领下，我们还参观了一下《爸爸去哪》中爸爸跟小朋友住过的房间，干净.整洁而朴实。这些的一切都体现出靖州人的热情与淳朴。就这样，我们结束了地笋苗寨的游玩。小朋友们，也欢迎你们来我的家乡靖州—苗寨游玩吧。
