写童话故事作文三年级方法【一】
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小白兔问：“松鼠妹妹，你怎么啦？”小松鼠说：“不好了，不好了，我的钱包不见了。小白兔，你能帮我找吗？”小白兔连声说：“好的。”于是，他们就到刚才松鼠走过的路去找。他们找呀找，还是找不到。
忽然，一只熊猫走了过来，说：“这是你的钱包吗？”小白兔说：“这，不是我的，可能是小松鼠的。”熊猫又问：“小松鼠，这是你的钱包吗？”小松鼠一看，高兴得跳了起来。小松鼠非常感激，连声说：“谢谢你，熊猫哥哥。”说完，他们就一起去公园玩，一边玩一边说：“我们今天真开心！”
写童话故事作文三年级方法【二】
在一个月黑风高，伸手不见五指的夜晚，美丽的刺猬妈妈出来刺苹果，准备带回去给小刺猬们吃。
刺猬妈妈背上披了件带很多刺的衣服，如果遇到危险，它就会全身都缩起来，变成小刺球，不让敌人靠近它。它有四条短短的腿，黑乎乎的像豆子似的小鼻子，圆圆的眼睛像芝麻粒似的。刺猬妈妈找到了甜美的苹果，对准苹果在地上滚了几圈，扎了几个又大又圆的苹果，慢慢的背回到了家里。宝宝们看到了高兴的说：“太好了，可以吃到美味的苹果。”
吃着甜滋滋的苹果，宝宝们说：“谢谢妈妈，我们长大了也会刺给你吃。”
写童话故事作文三年级方法【三】
一天，天气晴朗，阳光明媚，小公鸡开心地出去散步。走着走着，小公鸡来到了一条小河边，看到小鸭在河里自由自在地游泳，小公鸡心想：天气这么热，不如下水游泳，凉爽一下呢！于是，小公鸡朝着河里对小鸭说：“小鸭，我能下水游泳吗？”
小鸭还没回答，小公鸡已经迫不及待地跳进了水里，溅起层层水花，不少的水花溅到了小鸭的身上，吓了小鸭一大跳，连忙说：“你怎么跳下来了？”只见，小公鸡在水里扑腾着翅膀，拼命地挣扎着。小鸭看见了，马上游到小公鸡身边，张开翅膀一把把小公鸡抱住，慢慢地游到岸边，抱着小公鸡走到岸上，再轻轻地把小公鸡放在地上。
小鸭语重心长地对小公鸡说：“你没学过游泳，不能随便下水，这样是很危险的。游泳是鸭子与生俱来的本领，而你们公鸡并没有这种本领。”小公鸡羞愧地说：“小鸭，对不起，是我冲动了，我以后再也不这样了。”小鸭子欣慰地说：“知错能改就是好孩子。”
写童话故事作文三年级方法【四】
夏天的一个周末，森林的图书馆里充满了生机。
小兔、小松鼠和小乌龟在一起看书。大家正看得入神的时候，小刺猬来了，它踮起脚尖，轻轻地走来，生怕吵到学习中的大家。过了一会儿，小兔换了一个角度来看书。一不小心，小兔的.腰被小刺猬身上的刺给刺到了，疼地跳了起来，脸上露出了惊恐的表情，大叫着：“哟，真刺人。”小兔这一叫倒是没什么关系，只是唰唰唰图书馆的小动物们都把两目光一齐射到了小兔身上，小刺猬委屈地说：“对不起，你坐吧！”说完就想到其他位置上去看书。“你别走，”善良的小乌龟开口了，“我愿意和你一起坐。”小刺猬开心地说：“你真的愿意和我一起坐吗？”小乌龟说：“是的，我背上有坚硬的壳。”听它这么一说，小刺猬就放心地坐下了，果然，只要小乌龟的壳保护住自己，刺就不会刺到小乌龟了。
图书馆又恢复了宁静。
写童话故事作文三年级方法【五】
春天来了，温暖的阳光照耀着小白兔的'菜园。小白兔背着锄头来菜园里松土。不一会儿，他就累得满头大汗，但是一想到秋天能吃到自己种的菜，他还是卖力地把土都翻松了。
到了晚上，弯弯的月亮挂在天空。小白兔提着篮子来到菜园，把白菜种子一颗一颗地撒到菜地里，自言自语地说：“种子，种子，快发芽吧！”
小白兔很勤劳，每天都来菜园里浇水、施肥。有一天，他惊喜地发现种子发芽了。两篇嫩绿的小叶子在微风中舞蹈。小白兔高兴地大叫起来：“种子发芽啦！”
日子一天天过去了，小白兔每天都要去菜园里，一会儿捉虫，一会儿浇水，一会儿锄草。在他的精心照料下，菜苗长得又快又好。到了秋天，菜园里长满了绿油油的大白菜。小白兔高兴得合不拢嘴。他一边把小白菜拉回家，一边唱：“啦啦啦，自己劳动最光荣！”
写童话故事作文三年级方法【六】
在一个森林里住着三个好朋友：麻雀、锡兵和大拇指汤姆。虽然他们过着十分平常的生活，但他们很快乐。
有一天，鸽子在森林飞来飞去，尾巴上系着一面横幅，醒目地写着――一年一度“擂台赛”即将开始。有许多凶猛而又好胜野兽看到了，都争先恐后去报名，想由此证明自己是森林中最强的。麻雀看到这个消息后，马上回家告诉锡兵和汤姆。
经过一翻商量，他们也决定去参加“擂台赛”。因为他们三个是本界“擂台赛”看上去最小最弱的，所以裁判们特别允许他们三个一组。
第一局的对手是狮子。裁判宣布比赛开始后，狮子马上先发制人，发动攻击，朝他们撞了过来，麻雀反应快，立刻飞上了天，锡兵和汤姆一蹲，狮子撞到了墙上去，那一堵墙几乎要倒塌了。锡兵和汤姆钻到狮子的肚皮下，使出全身的力气，向狮子的肚子撞去，撞得他哇哇大叫;接着麻雀又用锋利的爪子抓狮子的背。
写童话故事作文三年级方法【七】
1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。中心论点只有一个（统帅分论点）明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）
方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点；补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）
论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论
