疫情下的最后相见作文【一】
我孤独一身踏进这一片凄凉之地，月亮皎洁明亮，呈一道弯钩悬挂在天空中，清寒的月光为西楼渡上一层银霜。
我凝视着这弯弯的明月，多想让它带着我的愁思离去。萧瑟的秋风吹过，耳畔传来的是梧桐树的哀鸣，它残败地垂在地上，枯黄叶子散落一地，光秃秃的枝丫显得清冷无力。我心中忽而悲痛不已，家破国亡，而如今已然一人在世，愤怒，心酸，填满胸腔，最终一股无力感涌上心头。我急切地想找到这复杂的感情，可身旁除了这梧桐，还有头上清澈的明月，又有何人肯听我心中这愁思呢？我又望着那颗凄惨的梧桐树，不禁叹了口气，心中百味杂陈……这高墙深院，锁着的不只是它，更是我这个丧国之君，我那落魄的灵魂与那孤寂的心啊！
秋风又起，地上的梧桐叶被卷了又卷，寂寞与孤独始终笼罩在院子的上方，不会消散……
疫情下的最后相见作文【二】
寒雨过后，我独自一人走在前院，空荡荡的前院中，空无一物。一阵秋风扫过，呼啸着卷起片片黄叶，刮在我的心头。过后唯有飘絮零落，偶然间发现院中飘来几片红叶。“万华都落尽，一树红叶烧”让我为之一振。在这深清幽静的院子中，多了一点红色。不应让我很高兴吗？走近红花想拾它起来，可又是一阵风将它吹起，带走......“谁怜惟薄力，添与江山饶”，我的心也沉寂了。忽然想到那林间的如火红花也应都飘零了吧，“江山何在，红叶何逝”，现在已步入秋，那飘落遍地的红花也就如人入暮年一般，静静地躺着、辗轧......但被露水滑过的花片，还是那样的娇艳啊！“唉，匆匆，匆匆，往事都如风，怎奈这花开花落。那娇弱的花瓣又怎能经得起那狂风暴雨的侵袭！风雨过后，也就只剩这凄神寒骨，残脾破缺了！”绿叶红花相衬，可如今绿叶坠落，红花破碎，它们又几时能重逢呢？也罢，也罢，人生本就离愁多，就如那东逝的江水，永无尽头。不休不止的将身边的人儿、美好的时光永远带走。都说借酒消愁愁更愁，可我今天却要一醉方休。
不知过了多久，迷迷糊糊中醒来，桌上遍布散落的酒器，心中被一种无言的愁苦填满，莫非这就是“愁更愁”？“哼”我轻蔑的一笑，轻蔑时对这个“愁”亦是对自己。自入宋都以来，每日我的心中竟是愁，可现在我却不知愁是何滋味了。随手拎起一个酒瓶，默默无语，摇摇晃晃独自走上西楼。夜已深，心未沉，抬头望天，唯有残月相随，楼板吱吱呀呀的响着，似乎它也在为我这个亡国之君，阶下之囚哀伤吧。身靠着栅栏，低头望去，深清的院子之中只有一根老麦佝偻的梧桐相伴。似乎全世界都忘记了我，而我也只是揣测。当这一切结束，是否有人为我失落，当我岁烟云消散，谁又会为我难过，我真的希望真有那么一个人始终守望着我。
抬头看着月亮，那一弯残缺的月还是我记忆中的月吗？月都是有圆有缺，可我在这宋都的牢笼中又看到过那一轮明月吗？眺望远方的家乡，眼睛里全是宋人兵临城下时的跋扈，百姓的连声载怨，轻狂的自己，也许到时候才明白帝王的职责吧。我为了我的子民，放弃了父辈打下的基业，逼迫为奴，如今我是何等的渺小，如今的自己只不过是一颗尘土，听由风的摆布，起和落只是在别人的一念之下，再望残月，它似乎越来越像一个细钩，勾起我心灵深处尚存的真情。脑海中全是年少轻狂拾，成日游山玩水，吟诗作对的场景，可如今孤零的我，哪怕是再酌一杯故乡的酒，再在熟悉的青山之中吹吹故乡的风，都成了一种奢求。
背靠着栏杆，心中一股异样的滋味在聚集，想到那暮暮往事，又增添了一份凄苦一份无奈。此时觉着心中有万般情绪要宣泄，却又不知如何宣泄，这时才明白，世上最重又最轻的便是那一滴承载万般情绪的眼泪，如果说眼泪可以洗涤心灵，那我宁愿哭到麻木，也不愿再清醒在这万般折磨之中。可那最难又最易就是让眼泪肆意流出，是自己对情感的麻痹，还是已经习惯让情绪沉睡在心灵的墓地之中。无边的夜色是冰冷了落魄，还是放纵了寂寞，寒风之中，又有谁能明白...
疫情下的最后相见作文【三】
今夜的沉沉帷幕里，四下寂寥无声。他把叹息揉进麻衫布衣，踽踽独行登高楼。登上高楼，他仿佛矗立于高山之巅，抬头仰苍穹，俯首念神州。
残月半轮，孤独地立在天头，无声无息，像极了索钩，勾起了他眉头里含着的愁。楼下庭院里那棵梧桐树，在银白的月光下被镀上了层银。而从树叶中露出的月光，稀稀疏疏，如同冬日的残雪，是那样澄廓。
一时间，凉风徐起，扯下了枝头的零零桐叶，秋声飒飒的响；他的衣带既与落叶挥手告别，而他，也舍不得与自己的根告别。
楼上，他凭栏眺望故土，无限感慨！思悠悠，恨悠悠，几时休？！他苦笑泪落衣衫，无尽迷惘！离乡苦兮，去国苦兮，几时断愁兮？！“北宋王朝”“厉兵秣马”“北宋曹彬攻城”“宋军破城”“亡国之君”……这些过去，愈发强烈地侵蚀着他的心。他愤然而坐，欲以抚琴消离愁。此般痛心疾首之苦，犹如无脑之兽，在他胸间狠狠地抨撞，一次堪比一次痛……他也愈消愈愁啊！在悲怒之情满袭腔后，伤恨之感覆浇心——他喊得“悲矣，悲矣……”
月色朦胧，烛火昏昏，听风奏乐，与落红为伴，抚琴空哀叹……他可是堂堂南唐后主啊，可也正是因为他是南唐后主。
疫情下的最后相见作文【四】
网络安全教育是国家安全教育的重要组成部分。国家网络安全教育或者国家安全的集中系统教育是中国在大国和强国道路上要补的.课。政府要引导民众对于国家安全的长远方向和战略取向有准确认识。有几条基本思路可供借鉴：
第一，政府不能包办一切，需要引导社会和市场资源共同参与，从全方位、多层次协调推进国家安全教育。比如，好莱坞大片是美国进行爱国主义和网络安全教育的重要途径，通过电影把威胁具象化，这就是教育。所以我们也应该有自己的大片，当然也可以通过短视频、动画等形式把安全观念具象化。信息安全集中教育的重点就是要渗透、要持久。
第二，建立网络空间命运共同体。网络空间共同体首先是利益共同体，政府、企业、个人在信息安全上有共同利益;在此基础上，逐步建构网络空间命运共同体。网络安全教育首先检验的就是政府相关职能部门乃至整个社会对网络安全的认识和知识储备。
在国家安全问题上，政府首先要树立一个标杆，制定一个正确与错误的标准，从而实现网络的自由有序。对企业来说，安全是一种成本，所以企业不太愿意在网络安全上投资。因而，国家安全教育不是单向度的对人民的教育，而是对国内各层次的系统教育，从政府官员到企业人员，再到普通民众，各行各业都要将网络安全上升为指导生活、工作、学习的一种准则，并在具体的工作和生活中具体落实。
此外，媒体要以负责任的方式进行相关知识的传播，避免对网络安全、信息安全进行放大和煽情报道，在制造新闻的娱乐性时，不要忘记媒体的社会责任。
