个人与集体的力量作文分论点【一】
个人与集体的力量作文分论点【二】
记得有一次，学校举行拔河比赛，我们班的男生一个个斗志昂扬，信心满满。贝贝不停地念道：待会开始的时候，我们步伐一致，口号‘一、二’喊起来听了他滔滔不绝的话语，我固执地认为：我是体育健将，力气最大，只要我使出全力，难道还赢不了他们吗?干嘛还要喊口号，真是画蛇添足——多此一举。
比赛开始了，哨声一响，我使出九牛二虎之力，牙齿咬得咯咯响，手臂上青筋暴起。但一股无比强大的力量向我涌来，企图把我拉过去，可我使不出力气，无法与他抗衡，使出的力量如泥牛入海。我拼命反抗，抓住绳子，仿佛一块石头会被我捏碎，但我心有余而力不足，一切都是徒劳。随着时间的推移，我们的绳子被一点点的挪移了。
眼看着我们就这样输了?我不甘心。只见绳子离失败越来越近。就在千钧一发之际，贝贝力挽狂澜，一边拉绳子一边喊口号：一二、一二其他人的力量仿佛被唤醒了，潜能爆发，所有的力量凝聚在一起，力可拔山。一下子扭转乾坤，反转了局势。
要赢了!就要赢了!大家一鼓作气。啦啦队响亮的喊着。
我们士气高涨，心里默默地喊着，大家齐心协力，胜利的天平终究向我们倾斜了，投向我们的怀抱，来到了我们身边。
我们赢了!我躺在软绵绵的地上大叫着，感到无比快乐、自豪。徐徐清风拂过，吹在我的脸颊上，吹到我的心窝里，舒服极了。这场看似平常的比赛，告诉了我一个深刻的道理：无论做什么事，集体的力量要远远胜于一个人，不管是谁，想要取得非凡的成就，都离不开他人的帮助。《阳光校园我们是好伙伴》里的一句话说的一点也不错，没有一件了不起的事情，是你自己一个人完成的。不管什么时候，集体的力量，远远大于一个人的单打独斗。
众人拾柴火焰高。只要互相团结、同心协力，所有的问题都会迎刃而解。
个人与集体的力量作文分论点【三】
并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
1、内涵法（是什么？）
几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
如话题“自嘲”可以按如下这样分解：
① 自嘲，是机敏的退让；
②自嘲，是面对缺点的勇敢；
② 自嘲，是生存的智慧。
如话题“涵养”的分论点：
①涵养是面对成功时不狂妄、不自傲的谦虚，
②涵养是面对失败时不气馁、不畏惧的冷静，
③涵养是面对邪恶龌龊时，不作无谓愤怒的智慧
例：说意气
中心论点：人要有意气
分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点二：献身理想的意气，使人勇敢。
分论点三：勇于探索的意气，激发潜能。
练习：
构思话题“读“的分论点。
① 读，是一把可以打开心灵的钥匙；
② 读，是一把可以理解别人的钥匙；
③读，是一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。
④读，是一把探知未知世界的钥匙。
2、理由法（为什么？）
几个分论点是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
如《学会欣赏别人》的分论点：
学会欣赏别人，要求自己有真诚坦荡、虚怀若谷的胸怀。
学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
如《人要有意气》的分论点：
人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕困难牺牲。人要有意气，就要自信乐观，笑对人生变故。
3、措施法（怎么样？）
要达到某一目的，需要我们怎么做。在论证过程中，我们要阐明具体的方法，才能达到预定的目标。
如话题“人生的加减法”可以提出：
①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
又如以“这山望着那山高”为题。
中心论点：这山望着那山高
分论点一：这山望着那山高，人就会永不满足；
分论点二：这山望着那山高，人就会精益求精；
分论点三：这山望着那山高，人就会力争上游。
