摘抄作文500字加点评初中【一】
老师推荐我们看《小王子》这一本书。
这本书讲了，小王子住在一个不比他大不了多少的星球上。他的星球叫B612，B612上有三个火山，其中有两座活火山和一座火山，小王子就拿两个活火山煮饭吃。就这样小王子才一天一天的活了下来。
后来，小王子为了找点事做，受点教育。就去了7个星球：第一个星球住着一个国王。第二个星球上住着一个虚荣人。第三个星球上住着一个酒鬼。第四个星球住着一个商人。第五个星球上有一个路灯和一个点灯人。第六个星球住着一个大部头的老先生。第七个星球就是地球。小王子直接来到沙漠里，不知道怎么出沙漠，正好“我”的飞机在沙漠坏了，小王子就跟“我”一点点说了他是怎么过来的、和他的故事，他在地球上还被蛇咬了两口。
读了《小王子》这本书，我很喜欢小王子、狐狸，其中狐狸说的话让我深深的记住：“只有用心灵才能看的清楚，真正有价值的东西，用眼睛是看不到的。”小王子也和我一样，深深记住了。我才知道要读懂一本好书，不仅要用眼睛，还要用心灵去看、去读才行。《小王子》这本书虽然是一本童话故事，却告诉我们了很多真正的道理。小王子是从别的星球来的，可是他像我们一样，可爱、善良、天真······我希望小王子和伙伴们永远幸福、开心的在一起。
摘抄作文500字加点评初中【二】
教师应该根据教学任务、内容和学生的特点，选择较佳的方法进行教学，教学有法，但无定法，教师要善于选择方法，创造性加以运用，力求使教学取得较好的效果。这又是《有效教学方法》中的好方法，因为方法本身无所谓好坏，但不同的方法有不同的使用范围，上课运用的方法要与教学情境相适合。譬如，对尚未定论的争议问题，可以用小组讨论法;为了让学生认识一个他们不熟悉的物件的形状，采用讲述来描述，不如用演示法更加直观，等等。
四、学生兴趣浓厚，课堂气氛热烈。
通过学习知道，一节课应自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性，课堂上学生的积极性是否得到发挥取决于教师的启发和引导，在课上要边教边观察学生的反应，根据学生的反应调节自己的教学。一旦发现学生反映漠然、注意力分散，要立刻找原因，发挥教学机智，通过调整内容、方法、管理三个方面去激起学生的积极状态，如果内容太深了，就该尽量的浅显的方式来揭示的本质;如果进程太慢了，就该立刻加快来完成;如果学生太疲劳了，就该改个方法，如改讲授为议论或谈话，甚至讲个与为课题有关的故事。
教学是艺术，是无止境的，教师要把课上得如同艺术创造的精品，实非一朝一夕之功，要有意识地长期追求和探索。
摘抄作文500字加点评初中【三】
暑假的那一天，我的书柜里添了一本新书——《小王子》。这本书是爸爸的同事送给我的,我很好奇小王子是一本怎么样的书，所以，我如饥似渴地阅读起来。我越看越喜欢这本书，爱不释手。
我看了前言才知道，小王子这本书在西方很有名，小孩、大人、老人都很喜欢这本书。这本书讲述的是，很久很久以前，有一位小王子，他住在一个只有他一个人的星球上，只有一些小星。啊！真美。小王子有一朵玫瑰花，他每天都给他的玫瑰花浇水。小王子去了许许多多的星球，遇到了许许多多奇怪的人。他来到了地球，碰见了一位因飞机发生故障而被迫降落的飞行员，慢慢地，他和飞员结下了深厚的交谊。有一次，小王子和飞行员出来散步的时候，小王子对飞行员说:“我有朵玫瑰花，我非常喜欢它，我现在很想念它，我得回去找它。”于是，小王子道别了飞行员，为了离开地球，小王子还被一条咬了一口。他长途跋涉来到了草原，那里住着一只狡猾的狐狸，小王子驯服了它，并且每天和它玩耍，似乎已经忘记了他喜欢的玫瑰花。有一天，小王子和小狐狸出来玩耍的时候，遇到了一片玫瑰林，他想起了他的玫瑰，坚决地说：“我要回去找我的玫瑰花”。于是，小王子又告别了狐狸。
当我读完这本书以后，我才懂得求做人要有一颗纯洁的心，不要像《巨人的花园》里的巨人一样，虽然赶走了孩子们，获得了宁静，可是换来了狂风大作，雪花飞舞的冬天，再也没有春意盎然的春天。小子拥有一颗最纯真的心，我非常敬佩他。如果有人问我喜欢的是哪本书，我肯定回答是《小王子》。
摘抄作文500字加点评初中【四】
我很欣赏书中这样一句话：“‘人生是一项自己做的工程’，坚持自己的信念，并竭尽全力去做好它，不要彷徨犹豫，相信幸福就在自己手中，积极乐观地面对每天的朝阳，每天都是新鲜的人生。”当我们面对困难或挫折的时候，如何看待，就决定了你幸福与否，很多时候，换一个角度去思考问题，看待问题，你就会觉得天空不再那样昏暗，也会拥有阳光般的人生。在匆匆忙忙的步履中，教师职业的特殊性，使工作和休闲时间分不清界限。我们随时可能被学生、家长“打搅”，随时就进入工作的状态，许多教师几乎忽略、遗忘了休闲。所以，教师也要学会给自己几缕闲暇，这样，教师的人生才不会感到枯燥，讲课才不会干涩，才会知道如何让教育芬芳弥漫，才会让教育人生道路更精彩。
书中还有这样一段话让我感动不已：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。”记得校长曾这样说过：“我们不能选择我们的学生，但是我们可以改变自己的心态。”其实不管是平常之心、宽容之心，还是感恩之心，只要你拥有阳光般的心态，就会少些烦恼多些快乐，将教师视为一种艺术，乐此不疲虽苦犹甜，那么你就能够拥抱幸福!
教师的心态就要像阳光那样，是平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。我们只有拥有这样的阳光心态，才能做一个幸福的教师。掩上《教师的幸福人生与专业成长》这本书，再细心品味书中那些诱人语句，才更真切地感受到“肖川教授文字的优美、自然、含蓄丰厚、耐人寻味，在轻灵与明快之间磨砺着思想火花。”他以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给每位教育者都上了一堂关于教育专业成长及人生幸福的一课，非常发人深省，非常令人受益。真是一本拨开乌云见日出的好书。拥有阳光心态，我们的心每天都会开出一朵花，芬芳着自己也芬芳着学生，从现在开始，幸福人生已然上路!
摘抄作文500字加点评初中【五】
所有的大人都曾经是个孩子。但只有很少的一些大人记得这一点。我们应该和孩子一起长大，而不是要他们去当小大人。童言无忌是我们当年的权利，也是他们的权利。若没有这样的一颗同理心，同情心，那么在孩子面前的我们始终都是一个大人，而不是他的教育者。
很多时候，大人不光理解不到孩子们的世界，还硬要把自己世界强加于孩子。他们更倾向数字，认为通过具体的数字才算了解朋友。他们也总有一种误解：小孩子哪儿有烦恼啊？可在成长过程中，我们总会遇到这些情况：父母出门，只留你独自在家，朋友无心的一句话，让你倍感忽视，17岁初恋结束，哭到肝肠寸断，当时地我们只有一个想法：天要塌了。所以，年少时的痛苦丝毫不会比成年时少的，反而是这份年少的青涩，让生活的苦楚更加虐人。小王子这样一本忧郁的童话，是给我们一个温柔的栖息地。
因为年轻，我们充满活力，也是因为年轻，也会不懂控制情绪。小王子和玫瑰都会觉得：我太年轻还不懂怎样爱你。那么爱到底是什么呢？正因为小王子为他的玫瑰花费了时间，才使玫瑰变得如此重要。爱应是责任，在我们被对方驯养后，变成为了对方的唯一，就是要为对方负责，要一直深爱对方。
如果你的内心是孤独的，那么你如何都逃脱不了。人只有用心才能看清事物，真正重要的东西眼睛是看不到的。
摘抄作文500字加点评初中【六】
摘抄作文500字加点评初中【七】
在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章，是的，每个幼儿都是教师的宝贝，“如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。”
爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。俗话说：人上一百，形形色色。一所幼儿园，少则几十，多则数百个孩子。在这些孩子中，由于受遗传因素和家庭环境的影响。会形成许多差异：容貌有俊有丑，智商有高有低，气质有动有静 ，性格有活不呆，动作有灵有拙，语言有多有寡，感情有热有冷，习惯有良有莠......这些内在的和外在的差异，呈现出幼儿群体特性的客观存在。对此，幼儿教师应有足够的认识。在实际工作中，要尊重每个幼儿的个性特点，一视同仁，公平施爱，不能凭自己的好恶厚此薄彼。否则，一些孩子得到偏爱，一些孩子受到冷落，就会给孩子的身心健康带来严重后果：得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感，助长许多不良习惯的形成;受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到失望，无助和自卑，致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。我就曾遇到过这样的情况：有个孩子漂亮活泼，老师们都特别喜欢她。对她又是亲又是抱，处处关心照顾她，结果使她一度变得任性、高傲和无礼，稍不如意就又哭又闹。另有一个孩子沉默寡言，性格孤僻，老师对他关爱较少。有段时间他竟不愿参加集体活动，认为自己什么事也不如别人。
这使我深深认识到：对幼儿的偏爱和冷落，会带来不少负而影响。正确的态度是，力戒偏向，充满热情地去爱每一个幼儿。
