虎年趣事高中生作文【一】
这次春晚，从语文的角度说，我认为是有力量、有情感、有生活、有温暖、有细节、有艺术、有情境。
比如主会场北京，两个分会场，一个是粤港奥大湾区，一个是郑州黄帝故里，三个会场，贯通南北，每一个都具有特殊的历史与现实意蕴，很好地体现了我们中华民族对祖国共同的情感与祝福，紧接的节目是俄罗斯、印度等国外舞蹈艺术家带来的舞蹈，三个会场可以说是立足国家，舞蹈可以说是放眼世界，它们一起体现了深厚的主题。当然，晚会具体形式也可以给我们很多语文学习的和运用的启示。
本次春晚，语言类节目占很大比重，比如岳云鹏、孙越带来的《生活愿望》，它们从打招呼、道歉、结婚、唱歌出发说起生活习惯，其实说的都是容易被大家忽略的动作、语言、神态等细节，而这些都是我们在语文学习尤其是写作中需要注意的。再如，小品《婆婆妈妈》《走过场》《风雪饺子情》《机场姐妹花》《父母爱情》等，如果说相声注重的是细节，那小品这样的艺术形式就更要注重情节的铺垫、照应、曲折等，以及人物形象塑造的方法，如对比、夸张等。而这些，无论是阅读，还是写作，都是要注意的。
再者，我认为今后学生的写作的范围在扩大，有的高考试题已经不限定写记叙文或议论文了，尤其是迎上新高考改革的学生，更是如此。看着这么多的语言类节目，我觉得学生应该学会写一首好文章，这里更倾向于记叙文，提高自己讲故事的能力。但无论如何，语言是第一位的。语言具有介入所有艺术形式的力量，如第三个节目歌曲中，熟悉的旋律和新与旧交织的语言。从语文学习角度说，我认为情境化是本次晚会的亮点，如主持人的主持风格很贴近观众，像是和观众拉家常，即便是魔术《层出不穷》，也没有直接表演，而是给出一个情境，即如何找到一个好朋友。其实，语文学习也是如此，情境创设可以激发兴趣，提高效率，延长效果。
最后，《爱是桥梁》给我太多感动，当白岩松说几乎没有给一次完整的彩排时间，我心里特别触动。因为我知道，现在疫情难料，也有人质疑春晚需不需要办，这就是两难的事情，一个是民族的传统，一个是国家的重任，正应了忠孝难两全。从《爱是桥梁》来看，我认为国家依然在密切关注平凡人的生活，关注平凡人的奋斗。贴近时代的劳动、奋斗、向上是我们时代的主旋律，如同主持人所说伟大出自平凡，平凡造就伟大。对于中高考来说，我觉得这是一个很好主题，深刻、俗常，又可以落地。从以上分析来看，我认为今年的春晚可以给我们的语文学习很多、很大的启示。当然，有启示还不够，更需要实践。
虎年趣事高中生作文【二】
每个人都有自己的童年，童年的事情往往充满稚趣，使人回味无穷。有一件事，我到现在还记忆犹新。
这件事已经过去五六年了，那是我5岁的时候。我非常爱吃虾，每逢周六周末妈妈总是特意给我做一两次虾，我每次都吃的津津有味，而妈妈呢？他每次都是吃那苦涩的虾头，总是把鲜美的虾肉让给我。由于当时我还小，我总以为妈妈爱吃虾头。于是，一件可笑而又稚趣的事就因此发生了。
一次，爸爸从外边买回三只烤虾，让我上午到幼儿园去吃。啊！虾是多么香啊！颜色是多么的诱人啊！再去幼儿园的路上，我禁不住诱感，正准备吃，这时，我想起了妈妈。妈妈平时都是把最好吃的东西让给我的，这回，我也应该给妈妈一次最好吃的啊！那妈妈又最爱吃什么呢？我想来想去，最终想出了虾头，大虾头。因为妈妈每次吃虾只吃虾头，而不吃虾身，所以我断定妈妈最爱吃虾头。我将三只虾头一一拔下，津津有味的吃完了三只虾身。
中午，我在幼儿园睡觉时，我害怕三只虾头被老师发现，特意从口袋里掏出，压在了枕头底下。在睡觉时，我还做了个梦，我梦见妈妈在接我回家时，我拿出了三个虾头给她吃，妈妈见了以后，高兴的夸我懂事了，还奖励了我一大块巧克力。于是，我便非常急切的盼望妈妈早点来接我。
终于，下午放学了，妈妈来接我了。我欣喜若狂，两三步就跑到了妈妈身边。“妈妈！看我给你带来了什么好东西！”我高兴的说着。
“哦？什么东西？”妈妈像平常一样温和的说。
“到外面再给你说。”我神秘的眨眨眼。
到了外面，我让妈妈闭上眼睛，然后说数“3、2、1”，当我用手捧出了3个干枯的大虾头时，妈妈笑了，我似乎感觉到妈妈笑的并不甜，笑的十分勉强、十分尴尬，眼中似乎闪动着一丝泪花。她亲了我一下，抚摩着我的头说“傻孩子，妈妈怎么会爱吃虾头呢？”接着又温和的说了一声“谢谢你！”我听了，似懂非懂的笑了，迷惑的望着妈妈，妈妈既然不喜欢吃虾头，可为什么每次却……
我长大了，渐渐的懂事了，一想起这件事，就会对自己的幼稚行为感到又好笑又内疚；我深深地到了妈妈对我的爱，我也更爱妈妈了！
