欢喜过大年作文450字左右五年级【一】
春节来临前，家家户户打扫卫生，清洗餐具，希望把一切的晦气都扫地出门。贴春联、倒贴“福”字，寄托对美好生活的向往。
小年夜，听奶奶说，这天呀，灶神要回天庭，向玉皇大帝述说人世的酸甜苦辣，人们都希望灶神上天说好话，所以都特意准备了丰厚的供品拜祭。
串串的爆竹声飞快流逝到了除夕夜，男女老幼欢聚一堂，在一片欢声笑语中共享满桌的佳肴，全家人围坐着互相道贺，老爸端杯祝爷爷奶奶“年年有今日，岁岁有今朝”、祝我“学习更上一层楼”。我起身回敬，祝爷爷奶奶“身子骨越来越结实”、祝爸爸妈妈“来年事业有成，年年有余”。我嘴巴一甜，收到了红包，火赚了一笔压岁钱。饭桌上干脆响亮的酒杯声、爽朗的笑声和热情的祝福预示着来年的灿烂，每个人的心中都乐开了花，此时炮声四起，连绵一片，过年的气氛更浓了。小小的嘴角流油了，吃了年夜饭看春晚，饱了口福饱眼福，开开心心过新年。
年初一，大家都早早起床，穿戴一新，吃年糕年年高，吃汤团团团圆，开始走亲访友，拜年做客，亲朋好友都极尽地主之宜，热情招待客人。
到了元宵节，春节才能画上一个圆满的句号。这天，大红的灯笼高高挂，人们在吃着香甜粘滑的汤圆时，看烟花猜灯谜，还能上街观赏千姿百态的彩灯，真的是包罗万象，又是一个令人心潮澎湃的夜晚。
传统的风俗习惯一直延续到了今天，让我们欢欢喜喜地过上了一个快乐的春节。
欢喜过大年作文450字左右五年级【二】
冬天插着翅膀飞来了,带来了美好的事物.它,没有春天的鸟语花香,也没有夏天的热情奔放,更没有秋天的丰收果实.但冬天却带来了春节带来了欢声笑语.
除夕晚上我们三代欢聚一堂.女人们忙着做菜,而小孩们守在旁边好捞些油水.可毕竟这是大年夜做好的菜谁也不准动.任凭我们小孩口水流拉三千尺.这不
吗,大人们正兴致勃勃的谈论着一年的所见所闻,那样子真像八辈子没见了一样!不想这时我那不争气的肚子又叫了起来,这才把在迷途上的大人们的魂叫了回来.
小孩们的猫腻可多了,刚刚还喊肚子饿这时又要起红包来了.吃罢小孩子们又搞起了篝火晚会还边唱边跳呢!
大年初一早晨劈里啪啦的响声划破了寂静的天空新年开始了.一大早男人便去拜年拜年,女人则伴着婆婆在家上供,还要插粗香呢!等人来齐了还要吃饺子,听说吃到了饺子里的硬币在一年里会交好运呢!不管去哪,小孩子们便赚足了便宜,因为有红包呢!
初二三嫁出去的闺女要回到娘家拜年,吃中午饭.还要把糖果和饼干分给乡亲寓意和睦相处和美好祝福.
正月十五要点花灯看花炮,最精彩的是舞龙.人人还都要猜谜语,据说这样会更聪明!
大年就在欢欢喜喜中过去了!
欢喜过大年作文450字左右五年级【三】
舟过安仁(杨万里
一叶渔船两小童，
收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，
不是遮头是使风⑤。
【注释】
①安仁: 县名。在湖南省东南部，宋时设县。
②篙：撑船用的竹竿或木杆。
③棹：船桨。
④怪生:怪不得 。
⑥使风:古诗词网中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
【译文】
一叶渔船上，有两个小孩子，
他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞，
原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风，让船前进。
【故事】
诗人杨万里是我国古代的诗人。
一天，他乘着船往安仁的方向行驶，那时候，天空被白白的雾笼罩着，远看像座白塔;近看，大地披上了一层薄纱。这种白雾不是一片片的，而是整个的。两旁的芦苇是深绿色的，偶尔有一两只翠鸟飞到了芦苇上头，叽叽喳喳的叫着，芦苇在微风中翩翩起舞，姿态优美。岸上，草叶碧绿，带着一颗颗露珠。
杨万里看见了另一艘船在行驶，船上悠悠自在地坐着两个六七岁的小男孩，那两个小孩穿着鲜艳的衣服，他们没有划船，而是无忧无虑地坐在那里，脸上总是嘻嘻哈哈的，只见他们拿出了一把雨伞，诗人看见了，很奇怪：天上也没下雨为什么要打伞?他看着看着，哦!怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊!
【简介】
这首诗浅白如画，充满情趣，展示了无忧无虑的.两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思妙想、聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
本诗收录入人教版第十册:5古诗词三首 中的第二首。
【解析】
此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进啊!
(1“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，撑船用的竹竿收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。
(2“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊!也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。
杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》(篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《闲居初夏午睡起二绝句》(①梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。②松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。可以参阅。不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了诗人对孩子的喜爱和赞赏。
欢喜过大年作文450字左右五年级【四】
忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样，使船既能快速前进，又能省力气！”杨万里这才恍然大悟。他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：“你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。不简单，不简单！”
随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一直流传到如今。
