同学们,当你看到蔚蓝的天空、大海,你的心中有何感想?当你看到胸前的红领巾飘起时,你有何感想?
也许,这是一个非常简单,不用回答的问题。因为有了爱,这世界才这么光彩夺目;有了爱,这生活才变得繁华灿烂;有了爱,这校园才充满了爱,充满了和谐,美在校园,爱也在校园。
瞧,去年五年(1)班的曾巧玲患上了白病,全校师生共捐了几千元,病魔无情,人有情;五年(2)班的陈晓明,捡到人民币500元交公;六年(6)班的玉玲捡到30元交公。拾金不昧价更高。瞧,地上有一片废纸,有人捡了起来,这是为了校园奉献你的一份关心与关注;上课走神了,赶快把心收回来,这是对老师劳动成果的尊重;看到别人需要帮助的时候,伸出热情的手,这是对他人的同情与关怀。
同学们,校园是我们的家,让我们从身边小事做起,爱护我们校园的确一草一木,公物,不乱扔纸屑,自觉保护校园环境。因为这是我们共同的家。
同学们,为了绿色,为了我们共同的家,让我们在一年一度的植树节里,踊跃行动起来,为校园增添一丝绿色;为我们亲爱的校园铲一锹泥土,担一泓清泉,连同我们觉醒的意识和深情的.祝福,浇灌在一棵棵幼苗的根系下同它们一齐生根、长大!
多栽一棵树,多一片绿荫,
多献一份爱,多一些朋友。
同学们,今天的红领巾是明天社会的主人,保护校园,建设校园是我们这一代人义不容辞的责任和义务。让我们行动起来,共建和谐的校园,使我们永远拥有蓝天、碧水、绿地的美丽校园。让我们胸前的红领巾在美丽和谐的校园里永远高高地飞起来吧!
记得四年级时,梅老师是我的班主任,成绩虽说不是数一数二,但还算得上名列前茅,“三好学生”总有我的份。
或许是“荣誉女神”特别喜欢我,总是降临到我的头上。这不,“百名好少年”在向我招手。要知道“百名好少年”比“三好学生”光荣的多,是从年级组1000多人中挑选的优秀生,每班也就只有1-2名同学,这对我看来,是遥不可及的.,并非轻而易举能得到它。那天下午放学,老师意外地把我叫到办公室,问我想不想做“百名好少年”。我低头不语,内心想“荣誉谁不想要啊?但是……”。老师似乎看出了我的心思,说:“梁辰,你表现一直不错,学习态度积极,老师代表同学们的一致意见,推荐你为班级里的“百名好少年”……。!这是在做梦吗?我简直不敢相信。
颁奖的那一天终于等来了,这一刻我盼了好久,只见全校师生全部集中在大操场上,一双双羡慕的目光向我投来,我和其他一些当选者站在台上,虽然士气十足,但我的心里像揣了几十只小兔子,砰砰直跳。这时大队辅导员开始宣读“百名好少年”名单,当听见报到我的名字时,我内心的喜悦和激动交融,校长和校领导亲自为我颁发荣誉证书。顿时,台下响起一片热烈的掌声,我激动的泪水夺眶而出……。
这一刻令我终生难忘。
真是天公不作美,都是因为下午那场大雨才停电的。面对这突如其来的黑暗,正在上晚自修的我们有点惊慌失措,不过,幸亏这停电,我们才有了热泪洒在教室上的经历。
(一)听!那声音
同学们,不要惊慌,我们现在先派人去买蜡烛,剩下的同学就坐在座位上。听了这声音,同学们都惊呆了。这嘶哑的声音,与往前清晰明亮的声音可有大大的不同呀!原来,老师这几天喉咙发炎,但为了给我们上课,他还是坚持了下来。
(二)瞧!那身子
蜡烛终于买了回来,当正要点燃的`时候,却发现了没有火柴,老师只好去向其他班借,他一步一步地挪动着身子,多疲惫的身子啊!晚风吹来,犹如立在大风中的一根小树杆,随时面临着被大风吹倒的危险。尽管天有点暗,但这一点一滴都映入我们的眼帘。天啊!我们平时怎么不注意到呢?怎么不送上一句温馨的问候呢?
(三)看!那小手
历经重重困难,火柴终于被借了回来。老师就要点燃蜡烛了,我们都把目光聚集到烛光上。看!那不是老师的手吗?怎么看起来那么粗糙?原来美丽光滑的小手变得平凡枯燥,毫无水分。如同生长着的植物一下子失去了水分的滋润。肯定是老师拿粉笔太多了,太久了。为了让我们更容易地理解,更轻松地接纳每一个知识点,他不惜牺牲了自己。春来秋去,该是多少大的牺牲啊!我们的心剧烈地抽动着。
蜡烛终于被点燃了,那灿烂的火焰,照亮了整个教室,温暖了我们每个人的心窝。老师不就像这蜡烛吗?燃烧了自己,照亮了别人。
当蜡烛的泪水流下来的那一刻,我们哭了,我们的泪水也随着烛泪流了下来。
如果我是班主任,我还要在每学期增加一个爱心捐赠奖,奖给那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生,让他们分享快乐和令人羡慕。同时,也要把这个奖授给同学们眼中的好班长。我要给那些整天受批评的学生一个机会,让他们去评一评自己心中的好班长。别以为他们小,什么也不懂,他们可有自己的判断标准。那些能够被老师信任的就是好班长?那就错了!他们眼中的好班长应该是上课时能目不转睛盯着黑板,想走神都没时间。下课呢?能与他们聊聊感兴趣的事情,还能跟他们一起多玩游戏。最重要的是关心自己的同伴,为自己的同伴而骄傲,这才是学生们心目中的好班长!
如果我是班主任,我还要在班里建一个图书角,为电视里那些流着泪说“我想读书”的同龄人创造一个温馨的家,也为我的学生们营造一个认识社会、了解自然、珍惜生命、关爱人类朋友的读书环境。我相信,若是建成了这个图书角,在全校都会是首屈一指。我的'学生们也都能写出像那种“我好想长大”之类的作文来。
如果我是班主任。我要做的事情还有很多。比如,我要改变一下自己的教学方式,那不是放任自流,而是带领学生走进大自然,让他们去参观母亲河,让他们想一想母亲河为什么会哭泣……
如果我是班主任,我会把上面的计划做的特别好。而且,我要让全世界的人都看到,新世纪的孩子都是好样的,他们不仅喜爱这个世界,更会为这个世界创造出奇迹。
回到家里,我都要哭了。我想:“不行,我一定要踢足球。”
第二天,我找到被选上的同学——我的好朋友小良,在操场上和他比跑步,结果我赢了。这次我有了信心。我先去找班主任说我的想法,接着又去找了队长和体育老师,给他们说我想踢足球。也许老师被我的执着给感动了吧,就让我跟着足球队训练,我那时候高兴地都要疯了。
晚上,我做了一个梦,梦见自己飞奔在足球场上,和我的队友们一起踢足球。
我想:我一定要好好地踢足球,一定要为祖国争光。
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