周五晚上,我和喜欢踢球的同学像往常一样,去操场踢球。预科一班的一些同学也要参加这一场球赛,如:马培炎,王卓然等,我也就同意了。分组后,我清点了一下我方队员,并给他们分配了位置。王卓然不经常和我们踢球,所以,我让他做了后卫。
比赛开始,由于对方有殷俊和另一个练过足球的大高个,进攻快而且频繁,我们倚仗后面人多,防御十分坚固,再加上殷俊他们失误频频,一直没有丢球,我也多次找机会发动反攻,可惜全以失败告终。在队员们的努力下,我们进了一球,以1:0暂时领先。
下半场,殷俊发动猛攻进入大禁区,王卓然接到了臧奕斐抢断的球,我在前方大喊:“快传给我!”这是一个绝佳的进攻机会,但令我没有想到的是,他一脚踢偏了,让一旁的汪厚熠接到了,他又传给了王卓然。王卓然一下子愣住了,一脸茫然,殷俊快速断球然后打门,球进了!
“你在干嘛?”我怒吼道。“王卓然!”我怒气冲冲地走了过去,并用手猛地推了他一下,“你在干嘛?”我再次吼道。“对,对,对不起。”他低着头,像一个做错了事的小孩子。“对不起有什么用?”我无法压抑住心中的那股熊熊燃烧的怒火。“如果你想害人,那么就请不要害我们!”“就是嘛,我早就说过不要带他,他就是一个足球呆子!”马培炎也在一旁说道。“你下场,我们队不欢迎你!”我忘形地吼叫着。此时他像一只见到了狮子的'小兔子一般,瑟瑟发抖。我盯着他的眼睛,那分明是一双充满愧疚,恐惧与委屈的眼睛,我想对他说一声对不起,再安慰他,但我心中的怒火不允许我这么做,“走!”我大吼一声。他便垂头丧气地走向场边。比赛还在继续,我不时望向他走的那个方向,只见他背上书包,又抬头看了我们一眼,接着迈着沉重的步伐离开了,夕阳的余晖把他的影子拉地好长好长……
那一刻我真的好后悔。之后,我一直想找机会向他道歉,但碍于脸面,我一直没能够说出口。
生命就像绳子一样有长有短,可是绳子可以在上面打结,生命也可以让充实把他填满,当生命即将消逝的时候,有人会为自己的一生碌碌无为而后悔,有人会对自己充实而感到心安。充实,让生命无悔。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟嘲笑刚被捞起来的金鱼,并说了它生命短暂不能继续行乐的话,金鱼没有悲伤,它说:”虽然我的生命短暂,但我至少领略过江河的辽远,乌龟的生命再长,却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”金鱼的话说得没错,即使他的生命走到了尽头,但他在有生之年,他生活的却很充实,他领略过了江河的辽远,认识了很多小伙伴,看到了蔚蓝的天,听到了大自然的呼唤。世间没有生命是长久的,只要让自己生活的充实,不枉在世上走一遭。
充实能够使生命无悔。感动
充实其实就是人内心的一种感受,可是充实的感觉不是每个人都能有的,鱼缸里晒太阳的乌龟碌碌无为,在狭窄的空间里度过漫长的时光,也许某一天他会厌倦这太过悠闲,懒散的日子,因为只有认真的倾听自己内心的声音,找到自己想说的话想做的事,然后一一完成自己的想法,人生才会充实。
陶渊明的人生是充实的,他知道自己不愿与世俗同流合污,于是他选择了归隐,生命的尽头,他没有后悔,孙中山的人生是充实的,他知道自己不愿使
专注于自己内心的想象,让生活变得充实,让自己即使到了生命的尽头,也不会因为一生碌碌无为而羞耻。
充实,让生命无悔。
一节节45分钟的课,构成了我们五彩缤纷的学习生活。如果我们把学习生活比作一首乐曲,那么一节节45分钟的课就是其中的音符。这些音符有甜美的,有生动的,有令人难忘的。
最令我难忘的一节课,就是我步入初中生活后的第一节班会课了。这节课不是因为老师讲得多么生动有趣,而是因为这节课充满了纪念意义。
随着“叮铃铃”的上课铃响,我们迎来了我们初中生涯中的第一节班会课,我们走进教室,看见教室里一张张陌生的面孔,再也不是昔日的铁哥们了,心里不禁有些紧张。教室里还有新的班主任,新的科任老师,新的同学。一切都是崭新的。
上课开始了,我们的新班主任自我介绍了自己,她姓林,是我们的数学老师,随后她和我们交流了一下,就让我们上台来自我介绍。
起初,同学们都不敢上台,在林老师的鼓励下,有一位陌生的同学走上了讲台,向我们介绍了他自己,秀出了自己的风采。一个人敢了,大家便都敢了,同学们开始一个个轮流上来介绍自己,有的人比较淘气,有的人比较憨厚,有的人比较开朗,有的人比较内向。
轮到我了,我一开始就把自己开朗的个性展现给了大家,然后把自己的资料告诉了大家。我下台了,我的新同桌便和我闲聊着,我们俩很快成了好朋友。
快乐的时光总是短暂的,很快下课了,同学们很快熟识了,结交了一对又一对的好朋友,一对一对的好伙伴,当然,我也是其中的一员。大家很快融入了这个新的班级,有了新的铁哥们儿。
正是这一节节45分钟的课,融成了我们有滋有味的学习生活!
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