这部电影的元素设定非常简单,一个僻远的小村庄,一群纯真的可爱的土生土长的孩子,一个朴素的老村长,一个只上过初中的罗老师(破锣),一个来自大城市的支教女大学生和她的男友??然而,就在这简单的元素之中,却夹杂了太多的矛盾,孕育了太多的纠葛,引发了我们太多的思考。
电影的前半部分沉浸在欢快诙谐的气氛中,从朴实的老村长的“顺口溜”,到“江可可”学着隔壁村王疯子钓虾,着重体现了原始农村生活和现代城市生活发生的碰撞,当然,这其中也有80后的理想主义和老一辈的现实主义的碰撞。其实,电影一开头虽然把氛围设置得很幽默,但在这轻松的气氛中我们已经可以看出导演想要表现的所谓的“我们”和天那边的“他们”的物质生活上的区别。同样是孩子,城里生活的王可可炒股,打手机,用电脑,唱流行歌曲??这一切,对于山里的孩子们来说是如此的陌生与好奇。王可可这一角色设定非常成功,充分体现了中国当代城乡文化的差距。然而,这里电影只是给后面更深层次的探讨做了铺垫,让我们初步了解天那边的世界。
这是一部农村支教的片子,淳朴。是关于理想、信念、善良的美好憧憬。罗老师操着一口湖南方言学英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片另人捧腹的片段。王可可的离开是一次小小的高潮,这一事件的发生引起观众,尤其是我们大学生深入的思考——当理想和爱情碰
撞,我们该如何取舍?影片中的许晓萌最终选择了留下,完成自己三个月的承诺,而当同样的事情发生在我们身上,我们是留下坚守自己的诺言?还是像王可可一样登上火车去一个更适合我们的世界?江可可没能而坚持到底,两人的爱情没有经得住考验。电影结尾也有点出乎观众所料,年轻的许晓萌支教完后回城找到工作,最后却再次回到那个贫困的地方,因为那里唯一的老师,也是已经和许晓萌结下深厚友情的罗老师,在一次为修建教室而挖泥的过程中遇到泥石流去世了。许晓萌最终长久地留下了,决定用她的青春和智慧帮助山里那一群贫困的孩子。
记得最深刻的是罗老师的那句话“你们城里的老师,来几天就拍拍屁股就走了??你们教的太好,你们走了,孩子们怎么办?”是啊,一个许晓萌或许会改变这个小山村孩子们的命运,然而在中国,还有千千万万个这样便宜贫穷的小山村,还有千千万万个期待着良好的教育,渴求知识的淳朴的孩子!贫富的差距,最终导致了教育的不平衡,这是何等的不公平。要改变这样现状,支教是远远不够的——但悲哀就悲哀在,我们现在只能依靠支教来尽我们的微薄之力,来稍稍改变这个被划分的世界。“天那边”的他们,何时才能真正和我们一起拥有这个美丽的世界,何时,才能和我们一样在蓝天阳光下快乐的成长?
我也是一名大学生,也曾信誓旦旦的说大学毕业后去支教可以丰富一下自己的视野,让自己变得坚强。但是看了这部电影后,我觉得自己的那个想法极其幼稚,可笑。做什么事情都绝非那么容易,支
教,作为一名志愿者,作为一名老师,肩上的责任相当重,不是那么轻而易举得心应手的事情。影片中罗老师和许小萌是值得我们尊敬的,他们为了孩子的未来,为了自己身上的责任,放弃的东西太多了,乃至生命和青春??
老师这个职业,是要用灵魂去实现的,孩子们会倾注他们成长过程中珍贵的感情,一个带给他们欢笑和知识的老师,将刻在他们心里,影响他们的成长。
也许没人会留意到一个毕业职教的老师,也许没人会关心山里渴望学习的孩子,也许---也许,他们显得是那么渺小,在现在快节奏的生活 ,我们不会关注他们,可是当你到了天得另一边,一切都变了,没什么再比山区孩子们那一双双求知的眼睛更让人觉得珍贵的了。
《天那边》让我们的心底泛起涟漪,让我们想到:哦!还有这么一群人在大山深处,在贫困,偏僻的地方,给一群渴望学到知识,走出大山,摆脱贫穷命运的孩子上课,和他们做游戏,鼓励他们,爱护他们。希望在国家提出中部崛起,西部开发的同时,有更多的电影献给我们可爱无私的伟大的志愿者们。
影片围绕一个农村支教的话题展开。刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师,年轻有报复要实现自己人生理想当一名合格的人民教师促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女,从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者;江可可,是个有多年海外生活学习,没有完成大学课程的都市时尚男生,他来到这里,主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移,不顾哥们儿们的再三盘问和要挟,不顾将要面对的任何艰难险阻。这样,三个月的时间,2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师?电影中,表演最突出的是一个山村老师“破罗”,他不仅是老师,还是校长,还是大厨、保姆等等,一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里,共有18个学生。他每天要从小学教到高中,从拼音的a,b,c教到英文的a,b,c,只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子,不愿意让他们受一点委屈,也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。
但是,他毕竟只有山村里的初中水平,没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法,没有科学的教学理念?故事这样展开,让你我领悟到,人与人没有大不同,而是环境造就了不同的你我。而单纯的山村需要先进的理念,更需要可以奉献自己青春年华有现代热青年。最后,江可可离开了“水咕噜村”,离开他无法找到自我的地方,离开了没有梦想的地方;破罗老师为了修建破旧的校舍去山上背黄泥而遭遇泥石流,不幸离开了爱他的18个学生;许晓萌,再一次回到水咕噜村水咕噜小学,在天那边,用自己的一生去实现人生理想?电影前面一部分给人的感觉,是搞笑的,特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段,面对摄像机的近距离问候特写,一种无厘头的感觉。然而顺着看下来,到电影后面1/3左右的时候,当女主角了解到这个支教的小学几个比较特别的细节之后,却无法让人笑出来,电影给人的感觉是一种深沉的悲哀。
《天那边》这部电影是以女主角回到山村小学,代替去的老校长“破罗”继续自己的教师职业为结局,这个结局很凄美,但是就现实来讲,根本是行不通的,或者说是很难实现的,试问,有几个大学生能够安心把自己的青春交付给这片贫瘠的农村,更别提一辈子时光了。
小的时候,我喜欢坐在外婆家门前的土台上,望着远方那一抹淡蓝色的群山,幻想着山那边的风景。山那边,花定是格外的娇艳,水定是分外的清澈,小动物们在草地上尽情嬉戏,许多美丽的鸟儿在林间巧啭清鸣、无忧地栖息……山那边新奇且充满诱惑,迷蒙而又令人神往,时时牵动着我一颗好奇的童心。
我常常问外婆山那边是什么样子。外婆告诉我说山那边是神仙居住的地方,有许多好看的衣服,好吃的东西,等我长大了,学了本事就能到山那边去过好日子。儿时的皖西北是那样贫穷落后,眼中是昏黄的煤油灯,乌黑的山芋面,破旧的茅草屋。我们小孩子最热衷的'事就是整天找解馋的东西吃。对于幼小的我,山那边的风景成了儿时最绮丽的梦幻;我常常爬上村后的高坡,朝远方痴痴地望着,山那边是那么遥远,我真想变成一只鸟儿飞去看一看。对山那边的向往让小小的我不要大人督促就知道努力学习,就这样调皮贪玩的我逐渐变成了一个乖巧勤奋的孩子。
后来我如愿以偿去了山那边,啊,山那边原来竟是这般荒凉!一样破败萧瑟的茅草屋,一样长满青苔的水井,一样的衣着寒酸的孩子……那一刻我感到深深的失落,山那边并不像我想象的那样美好。
即便如此,我还是深深地感谢山那边,因为它给了我一个瑰丽无比的童年,给了我最初的人生理想,给了我遥远而又美丽的梦。其实我们每个人的心中都有山那边的幻影,它是那样奇妙绚丽,激励着我们去拼搏奋进;让我们在失败时不退却,在痛苦中不沉沦,它给了我们生活的勇气,给了我们奋斗的力量。
纯真的少年时代,我们都曾向往过纯洁真挚的爱情,它就如山那边的风景,在我们的心中是那么神奇、美丽、圣洁。我们远远地眺望它,依稀看见那里开满了繁花,成群的白天鹅从一望无垠的碧水上翩然飞过。可是,当我们有一天走进它,却发现花丛中也有垃圾,水面也不是想象中的那样碧清澄澈。
虽然山那边的风景时时会让我深深地失望,但我还是感谢山那边,因为我逐渐懂得一切的忧伤和挫折都是生活,都能促使我成长;它让我一步步走向成熟,让我在困惑中学会探索、思考,从而看到了更广阔更辽远的人生风景。
事业,婚姻也无非是这样吧。它也许永远都不如我们想象的那样美好,它也许给我们强加痛苦和绝望;但正因为有了这些,我们才会渐渐认识到生命的本质和内涵:不是臣服,不是悲叹,而是不断地超越和飞升。当我们认识到了这些,山那边的风景只会加快我们不畏艰难、勇于攀登的步履,而至于风景的好坏已不是我们前进的根本原因。我们爱一个人,并不一定要拥有,互相关怀鼓励,共同走过心灵的风风雨雨,这个过程是最幸福的;我们怀着崇高的信念和远大的人生理想前行,并为之去奋斗,在生活中深刻地体验,不懈地追求,让思想得到不断感悟和升华,这个过程是最美丽的。
孩提时代,喜欢在舅舅家住,望着远处那墨绿色的群山,幻想着山那边会是什么样子。
山那边的风景,一定格外的翠绿,山那边的小溪,一定分外的清澈。我想象着,山那边动物们在草地上嬉戏,鸟儿在林间鸣叫。我想象着,山那边的景色对我充满了诱惑而又令人神往,牵动着一颗好奇的童心。
我从来没有见到过外公外婆,妈妈经常带着我回舅舅娘家。所以就常常问舅舅,山那边是什么样子。舅舅告诉我说,山那边是神仙居住的地方,有许多好看的衣服,好吃的东西,等我长大了,学了本事就能到山那边去过好日子。儿时的童年记忆,是那样贫穷落后。记忆中是昏黄的煤油灯,乌黑的瓜面饼子。
孩童时的山那边,竟然成了绮丽梦幻的地方。我每每爬上屋后的高坡,朝远方痴痴地遥望;山那边是那么的遥远,隐隐的山峰,成了我儿时一道不可逾越的屏障。我真想变成一只鸟儿飞去,看一看山那边究竟是个什么样子。
渐渐地长大了,我如愿以偿去了山那边。啊,山那边。原来竟是这般荒凉!一样破败萧瑟的茅屋,一样长满青苔的水井,一样的衣着寒酸的孩子。那一刻我感到失落了。山那边并不像舅舅说的那样,也不是我想象的那样美轮美奂。
山那边,我儿时梦牵故里的刻骨记忆,我还是深深地感恩山那边,因为它给了我一个瑰丽无比的童年,给了我最初人生追求的理想,给了我遥远而又美丽的梦想。其实每个人的心中都有山那边的幻影,它是那样奇妙绚丽,激励着我去拼搏;让我在失败时不退却,在痛苦中不沉沦,它给了我生活的勇气,给了我奋斗的力量。
纯真的少年时代,曾向往过纯洁真挚的爱,就如山那边的风景,在心中是那么的神奇美丽和圣洁。我远远地眺望它,依稀看见那里开满了繁花,成群的白天鹅从一望无垠的碧水上翩然飞过。可是,当真正走进幻妙绝伦的情景时,却发现花丛中也有污浊,也不是想象中的那样碧蓝澄澈。
山那边,我儿时刻骨铭心的记忆,虽然山那边的风景,时时会让我失望,但我还是感恩山那边。因为我逐渐懂的了,一切的忧伤和挫折那都是生活,都能促使我成长;生活让我一步步走向成熟,让我在困惑中学会探索思考,从而看到了更广阔更辽远的人生风景。
山那边的风景如此,婚姻和事业也无非是这样吧。生活也许永远不如想象中那样美好,也许有许多痛苦和绝望;但正因为有了这些,才渐渐认识到生命的本质和内涵。于是,不臣服,不悲叹,而是不断地超越和提升自己。
认识到了这些,山那边的风景只会加快不畏艰难勇于攀登的步履。怀着理想的信念生存,并为之去奋斗,在生活中体验追求,让思想得到不断感悟和升华,这个过程也是美丽的。
今天,我们在老师的组织下,观看了一部电影,片名叫《天那边》。 这部电影的主要人物是许小萌,与她同行的江可可是一位经不起挫折的人,而许小萌她为了理想丢弃了自己所拥有的一切美好东西。他们一起来到乡村支教三个月,而结果却不相同。许小萌完成了理想实现了自己的人生价值,而江可可却半途而废。剧中还有一个主要人物-----那就是受孩子们喜爱的“破罗”他是一个可爱淳朴的农村人。但不幸的是他为了给孩子们修学校,牺牲了。
看了这部影片,使我深受感触:我们现在的生活比偏远山区的孩子幸福多了,他们每逢过节才会吃一次肉,而我们每周都能吃两次,他们那里的教育水平没我们高。我们出在这么好的环境下却不珍惜,真是“生在福中不知福”
我知道,不是每一个人都像许小萌那样有追求理想的决心,不是每一个人都想许小萌那样有坚强的毅力,不是每一个人都像许小萌那样有奉献精神。她把她的青春奉献给了教育事业,奉献给了山村孩子。这让我感受到教育事业是高尚的。
我长大以后,也要向许小萌那样做一名老师。
我们从小就生活在一个美好的环境中,虽然说没有多么富裕的生活,但以坐在明亮的教室里,接受正规的教育,可就是这样我们却还不满足。我们并不了解天的那边,或许还有比我们更艰苦的孩子们,他们很渴望能拥有像我们一样的生活,能够接受正当的教育。当我观看了《天那边》之后,我懂得了老师的良苦用心,也懂得了满足。
在一个贫困的村庄里,有一所学校叫水咕噜小学。这里的孩子们的生活过得十分艰辛,他们像一只井底里的小青蛙,十分渴望到外面广大的世界里去看看,但终究却还是一场空。其实仔细想想,虽然这里的生活和学习条件艰苦了一些,饮食也不是多么丰盛,但是只要有一位有知识,有学问的老师教育他们,终有一天他们也能走出大山,可村子里的人都没上过大学。正当他们的未来将要毁于一旦的时候,来这里支教的许小萌老师带给了他们希望,在许小萌老师的带动下,他们有了自己的理想。许小萌老师专心致志的为他们授课,为了他们,放弃了自己原本十分美好的生活,带领着他们一天天的学习,一天天的进步,一天天的成长。
看到这里,我心酸了。我整天坐在明亮的教室里,有良好的学习环境,还有那么多尽职尽责的老师为我们授课。可我们却依旧不知足,整天埋怨老师对我们太严厉,苛刻,有时甚至说老师的不是。我们从来不曾想过,要不是老师对我们的严格要求,我们怎么能取得今天的成就呢?要知道老师所做的一切都是为了我们好,作为学生,我们应该有一颗积极向上的心,配合老师的工作,认真努力的学习知识文化,学习如何做人。这不是为了别人,一切其实都是为了我们的未来,都是为了未来争取一份希望。
有现在的学习条件,我们应该学会满足,懂得上进,因为比起那些条件比我们还艰苦的学生,我们是幸福的至少我们比他们多一份希望。
《天那边》电影观后感
级机械一班:李强 12
刚开始看这部电影,只是把它当做喜剧片,特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段,面对摄像机的近距离问候特写,一种无厘头的感觉,边看边笑,一笑而过。看到中间的时候,则是在觉得好笑之余,更多的是看到了山区之贫瘠,教育之落后,最后落的一感叹,中国内陆部分山区的教育的却是需要改善啊。看到最后的时候,,则是,落的深情款款的泪,为了故事的本身的真实,为了山区教育的落后,为了破罗老师的惨,甚至最终,因为电影中许老师的勇于投身于山区教育的精神所感动,而毅然决定去某个偏远地区支教。
“天那边”用一个非常常见的题材,反应出了很多实事的反思,年轻的爱情,大学生的价值观念,高尚的情操与品德,城乡的失调与差距??这些社会问题的暴露,原来也会那么的真实与震撼!
影片讲述的两大学毕业的城市青年男女,为响应国家乡村教育志愿来到一个叫水咕噜乡咕噜村水咕噜小学的地方做为期三个月的志愿教育服务。当然,其中,不妨实说的是,男女主角最初之所以选择来支教并不是因为有什么宏伟崇高的目标,对女主角许晓盟来说,这仅仅只是一个能挣脱父母对自己严厉约束的一个借口,而对男主角江可可来说,这更是一场为赢得爱情而参与的游戏。最初,他们也曾被乡村优美自然的风景所感动,而当这一切都失去了新鲜味道的时候,乡村的条件,艰苦的生活,没有希望的田野,于初出城门的他们来说,这一切是多么糟糕透顶。于是,江可可选择逃离,选择了放下为了爱情而挣扎在简陋乡间的游戏,回到了天边的宏城。而许晓萌则是毅然选择继续留下来实现那为期三个月的支教诺言。
许晓萌是值得我们敬佩的,因为她的爱心,责任感,与那份为孩子们无悔的付出??她休克在与江可可分别得那场雨中时,我知道,那一次的跌倒,承载着深爱的遗憾,缅含了无尽的伤心!落泪的不仅是那苍茫的天空,还有许晓萌畅快的宣泄;破碎的不知是闪电划破的天幕,还有那一份行将彼岸爱情的终结!走了,留下了,许晓萌终究不是江可可,我们从两人的性格中读出了许多的`差别,也许江可可并没有错,因为他反应了这个时代多数大学生的特点;亦或许许晓萌太伟大了,因为她代表着更为珍贵的觉悟和博大的理想。归根到底,两人的矛盾,只是两种价值观的体现,只是不同选择的使然!我们希望能出现千千万万个许晓萌,可我们却总把期望寄托在了别人的身上;天那边的风景,我们不乏
欣赏的艺术,却少了适应的勇气!觉醒的一代人,是否错在大学生?也许不尽然... 天的那边,没有醉酒探戈,没有戈壁沙漠,没有烂漫风情,有的只是,山间,那淡淡的质朴,那淡淡的真诚。
天的那边,于一些人来说,不一定就是最好的选择,然而,有的人选择了永远的留在属于自己的那片天,有人选择了天那边为了某个信念而付出一生,谁又能说谁是谁非呢?不是每一次的热情都能用一生来承诺,不是每一时冲动就真能把一生做赌注,可是,她做到了,在天那边,她寻到了,她用她那独特细腻的情感和敏锐的目光寻到了自己,寻到了真正的自己。
天的那边,只是选择,只是选择罢了!或许,天的那边,仅仅只是属于某一个人,抑或,某一些人。
前两天我收到两张免费的电影票,就是这几天为“教师节”放映的电影《天那边》,起初以为也就是表现农村教师的电影,或者说也就是赞扬那种蜡烛精神的电影而已,可当我和我的女友在电影院里与几乎满座的人们共同看完这部电影后,我觉得我实在是小看了这部电影,看完以后许多的话拥挤在胸,只感觉不写点东西为这部电影心中就不会畅通的。
先从罗老师不让这两个支教的老师上课说起。
从这开头一看,我觉得这就是个引线,是个导演安排的一个让人带着猜想一路看下去的悬念,当看到罗老师与村长一起参与这事时我就更加确定这个想法。也正是有这么一个悬念,使得人们从开头的一点笑声慢慢的被带入一个疑问中:什么那个罗老师不让她们俩个上课呢?难道真如电影后面所说的只是罗老师的一点“私心”吗?当我看完这部电影后,我才觉得这不仅仅是作为一个悬念存在的,这是推动电影剧情发展的主要矛盾,而电影所要表现的一切都从这个矛盾演发出来,而这个矛盾就是:当下农村的教育实际情况与“我们”的主观思想的矛盾!
为什么我要在“我们”上上个引号呢,因为我觉得这个“我们”包含的群体太多了,不仅仅是支教的我们,还有教育界的我们,还有象身在事外的类似于看电影的我们。其实,电影的矛盾是借罗老师那一点“私心”从他口中表述出来的,当下的我们真的对农村的教育实际不了解,或是说不太了解。农村的学校与我们城市里学校的情况实有大相径庭之感,这里有人知道农村学校的上课时间是怎么安排的吗?农村学校除了寒暑假还有别的一个假期吗?
这个或许绝大多数人不会知道的,这倒不是我在突显我什么,只是用这种疑问的方式更深的引起大家对这个问题的注意程度。这其实我也是偶然知道的,因为我奶奶曾居住在一个偏远的山村里,我们去看望她时我得知这个情况的:农村小学上课时间不象我们城里一样早8点午12的,他们早上会推迟一个小时,因为早上要帮家里上山做点农活或做一些家务活什么的,下课也下的早,原因也还是刚说的那个;他们除了寒暑假另外还一个大家所不知道的假期——秋假,这个在他们那里叫“农忙假”,我一说这个大家就知道是怎么回事了吧,秋天是收割庄稼的季节,家家户户都得忙这个,所以农村的学校会因为这个情况而自行的放一段时间的假,没什么,这是实际需要的',有些农村生产力还不是很高,不得不靠人力来补充。这也是农村学生与城市学生的不同之处,农村的孩子们不单单只是学生,他们还是家里生计的劳力,所以整体知识水平上不去也还有这方面的原因。据我打听,其实在一些农村还有几天春假的,不是为春节而是为春耕,春耕秋收还有秋耕秋种,在这些时间里,农村都会根据自己的实际情况来相应的调整上课或叫上学时间的。这些情况应该是些不为大家所知的事情吧。
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