办公室里的春天作文结尾【一】
一场连绵的春雨过后，可爱的春姑娘就这样悄悄地来了。一眨眼，湖边的柳树长出了嫩芽，一阵风吹过，长长的柳枝随风舞动，柳枝上的嫩芽就像一个个小女孩穿着美丽的衣裳站着整齐的队伍迎接着春姑娘的到来。
一个个饱胀的马上就要崩裂似的桃花终于忍不住的绽开她们那美丽的笑脸。黄灿灿的迎春花也争先恐后的跳上了春姑娘那绿色的裙子上。接着洁白的樱花，紫色的梅花等等几乎所有花都赶来参加春姑娘每年一度举办的盛大宴会。
一颗颗调皮的小草生了个懒腰，从芬芳的泥土里钻了出来，瞬间就把春姑娘举办的宴会铺上了一层厚厚的“地毯”。
三两只野鸭一摇一摆地跳进湖里，悠闲地游到了湖中央跳起了“舞蹈”。它们有时把头钻到水下，来了个倒立。又有时用翅膀拍打着水面。偶尔它们开心的时候也会叫几声，仿佛在喊：“春天来了，春天来了。”小燕子也从遥远的南方飞了回来。也有些我叫不出名字的小鸟飞到树枝上唱起悦耳的歌声。
等到了晚上许许多多的星星宝贝在月亮姐姐的带领下从云彩里跳了出来，点缀着舞台。而吃糖里也来了许多小音乐家它们从水里钻了出来“呱呱”的叫着，它们是谁呢？原来是专门捉害虫的青蛙卫士。
春天来了，春天来了，春天就是一个五颜六色，百花齐放，万物复苏的季节。
办公室里的春天作文结尾【二】
春天来了，暖暖的春风带走了冬天的严寒，带来了春天的暖意，大地万物复苏。星期六，我和爸爸、妈妈来到公园踏春。
公园里的景色真美呀！碧绿的小草都睡醒了，从泥土里探出头来，正在给大地编织一件绿色的衣服。它们都围着春天，赞颂它的美丽与勤劳。挺拔的柳树摆动着纤细的柳枝，在微风中翩翩起舞，如少女的头发飘洒在河水中洗发一样。桃树上开满了粉红色的桃花，仿佛一张笑脸在迎接着春姑娘的到来，桃花的香味引来了一群蜜蜂亲热地在它身上采集花粉，白玉兰花亭亭玉立，路旁的钻天杨树像画家的毛笔，倒插在路旁。桃树旁有一条清澈的小河，小蝌蚪们甩着长长的尾巴在清清的河水里欢快地游来游去，像一个个顽皮的孩子，红鲤鱼在水中尽情地跳跃。可爱的小燕子从南方飞回来了，在公园的上空不停地盘旋着，呢喃着，好象在说：“春天来了，春天来了，茶花们好像赶来参加选美大赛，它们穿着白色的、粉红色的、大红色的薄纱衣裙，真漂亮呀！”
春天就像魔术师，把大地变得万紫千红，美不胜收。我和几个小伙伴一起，在绿油油的草地上高兴地唱呀，跳呀……，大家都陶醉在美丽如画的春色中。
办公室里的春天作文结尾【三】
春天到了！大地回春，我和几个小伙伴约着一起去公园欣赏美景。
我七点就到了，他们都还没来，我就先独自观赏一下美景：天空湛蓝湛蓝的，没有一朵白云来捣乱；小鸟“叽叽喳喳”叫着，想是在向我们诉说：“春天来了，春天来了！”丝丝春风吹拂着小花青草。我仿佛到了仙境一般。
“曲镜仁，我在这儿！”我还没反应过来，“飞毛腿”宫昊就一下子蹦到了我的眼前。他向四周一看：“哇！你看，迎春花开了，多像一片黄色的海！”“对呀，对呀”不知道从哪里出来的刘思宇也赞叹道。我们往前走，走到了小河边，河水波光粼粼，倒映着旁边的亭子，显得格外美丽。河水干净的不得了，我们洗了把脸，感到异常凉爽。
迟迟赶来的孙逸轩累得满头大汗。但他看到优美的景色时，在那里发着呆，好像被震撼到了。我们齐了人，就不由加快了脚步——我们要去那片草地野餐。一路上，我们看着那优美的景色，不知道什么能表达我们内心的声音。就在这时，宫昊领着我们唱道：“小鸟在前面带路，风儿吹着我们……”我们一起唱道：“我们像春天一样，来到花园里，来到草地上……”不知不觉，到了草地，我们吃完饭，就回家了，但我还意犹未尽，哼着：
“小鸟在前面带路，风儿吹着我们……”
办公室里的春天作文结尾【四】
冬爷爷已经随着寒风悄然而去，可我依然觉得很冷，我决定去外面寻找温暖的春姑娘。
我找啊找，终于找到了！
春天来了，几场绵绵的春雨过后，绿油油的小草们都探出头来，呼吸新鲜的空气，它们就像春姑娘的眉毛一样又细又弯。远远望去，就像给大地铺上了一层绿色的地毯，美丽极了！
春天来了，公园里的桃花、杏花都开了，它们红得似火，粉得像霞，白得如雪……春风一吹，它们便笑得花枝乱颤，还有的则凑在一起三三两两地说着悄悄话呢。
春天来了，花坛里开满鲜艳的花朵。它们抬着头，呼吸新鲜的空气。一阵微风吹过，花香扑鼻，就连蝴蝶和蜜蜂都被它们吸引了过来。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。远远望去，就像一幅美丽的水彩画，好看极了！
春天来了，小燕子从南方飞到了北方，它们时而排成整齐的一字形，时而排成人字形，好像在告诉人们：“春天来了，春天来了。南方的朋友们我们明年再见！”
春天来了，池塘里的鱼儿有红的、黑的、金的，它们穿着美丽的衣裳在池塘里欢快地游来游去；一旁的鸭子则在不亦乐乎地捉鱼吃。只见其中一只鸭子捉到一条又大又肥的鱼，高兴地嘎嘎叫着。
春天来了，只要我们细心寻找，就能发现美丽的春天。我爱春天！
办公室里的春天作文结尾【五】
以上训练的考查的重点是抓住关键词句，准确理解文意的能力。所谓关键词句，是就它们在文中的作用而言的。有在结构上起总起、过渡、照应、总结作用的，有在内容上起点明主旨、强调要点、巧用方法、合理支撑的。无论怎样设计结构和内容，它们的`共同目的都是为了把话说准确、简明，把说明对象的特征说清楚。阅读说明文时，我们要注意抓准总起句和主旨句等，就能较快捷地把握住说明文对象的特征和结构布局还要注意句子中和修饰限制语，准确理解句意和文意。从《教纲》"能找出关键性词句"的要求和中考的情况来审时度势，谁能否定培养和提高这方面能力的重要性呢?
