关于快乐大课间的作文【一】
傍晚，夜深了。月亮挂在了天上，星星越来越多。我的房间在月光的照映下变成了美丽的淡黄色，和暗黑的天空相互辉映。
我上了床准备睡觉，就在这时，却不知道一个大大的惊喜在等着我。
“咦？”我看看四周，“这是哪儿呀？”我望着这个地上满是糖豆，头顶上漂浮着棉花糖的小镇自言自语。“大姐姐，你好呀。我叫棒棒糖！”我被这句突然出现的话语下了一大跳，低下头一看，原来是一个六七岁的小男孩，手上拿着两根棒棒糖，一根要递给我，一根正要放入他的嘴里。“这里是彩虹镇噢！对了，姐姐，你叫什么名字呀？”“我……”我刚想回答，这话却被他抢了过去：“姐姐，你是没有名字吧！那我给你取个怎么样？嗯，就叫彩虹糖吧！噢，太好了，姐姐你答应了！”我还没来得及说一句话，就有了一个这么奇怪的名字——彩虹糖。
直到后来，棒棒糖告诉了我在他们的小镇上，只要拥有了一个名字，就能想干什么就干什么。于是，在以后的几天里，棒棒糖带我坐了不用花钱的过山车，吃了一顿什么也不用给的西餐，还让我享受了免费的按摩……
正当棒棒糖要告诉我为什么他要给我一个名字，带我去玩的时候。闹钟的声音突然响起。睁开眼一看，一切都是那么熟悉：白色的天花板，白色的灯，白色的衣柜……天，原来我还是在自己的家里！刚才那短暂的快乐时光只是一个梦！梦中的快乐之旅结束的如此匆忙，我心里失落得很。
这才懂得，梦中的快乐之旅是我欲走还留的童年。虽然只是一个梦，纯真而无邪的梦，但里面有我曾经对童年的美妙憧憬，有我而今对童年的无限回忆。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。我的快乐之旅，是我渐渐逝去的童年。
关于快乐大课间的作文【二】
今天我观看了《在战“疫”中成长》的疫情防治专题课，使我深受教育。
首先，使我对新型冠状病毒的有关知识有了进一步的了解。在疫情期间没事不要外出，外出要佩戴口罩，不随地吐痰;尽量减少手接触口，鼻，眼机会，防止感染;注意室内通风和消毒;加强体育锻炼，增强体质和自身抵抗力。
其次，疫情面前我们应该做些什么，要制订一个合理的“宅”计划。我觉得，应该减少不必要的外出，不参加同学和朋友的聚会，努力克制外出的冲动，尤其不要去网吧，超市，车站等人流较多的场所;制定一个“宅”计划，认真学习和复习功课，每天跳跳绳，进行体育锻炼，增强体质。其次，我们要少玩电游，多看时事和新闻，使自己及时了解国家大事。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。最后，我想说：我们要树立信心，抗击疫情，从我做起。少出门，勤洗手，戴口罩，不给国家添麻烦。在家好好学习，用知识武装自己，长大后为国家做出更多贡献!
关于快乐大课间的作文【三】
儿童的世界是一个奇妙的充满梦幻的世界。喜欢畅想，是儿童的天性。儿童天真活泼，知识不多，但他们的想象发展迅速，想象内容丰富而美妙。鲁迅说过：孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆虫的.语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴
著名特级教师孙双金在《情智校园的建设与思考》一文中说道：是孩子都爱听故事，有多少孩童都是在妈妈或外婆的故事声中长大的。为什么孩子都痴迷故事呢？这是因为童年是充满幻想和想象的季节，喜欢异想天开，热衷胡思乱想，爱幻想是儿童的天性！
既然儿童有此天性特点，那我们的教育就应遵循这一特点。周一贯老师在《儿童作文呼唤儿童精神》一文中提出了儿童作文的概念，并指出：要让作文回归儿童，成为儿童表情达意、抒写真我、爱不释手的生命活动。儿童的情感世界丰富多彩，在他们的想象中，凶恶的老虎会笑容可掬，狡猾的狐狸会调皮可爱，大灰狼疼爱自己的孩子，连人人喊打的老鼠，他也想救它一命。
天上的云，风中的雨，地上的草，水中的鱼，都会是孩子们喜爱的伙伴。名家的理论和实践都给我们这样的启示：作文训练要充分关注儿童的心理因素，研究好儿童的心理，选择适合儿童习作训练的内容和模式才会产生积极的效应。让孩子写童话正是儿童乐于做的事。
关于快乐大课间的作文【四】
国庆了，我们一家人和邻居去栾川旅游。我们走在去栾川的路上，虽然车开得很快，可是我还是盼望着快点到，我一直问妈妈说：“什么时候才到呀，”妈妈说：“快到了，快到了。”
到了栾川，我感到好玩的地方是滑草车、鸡冠洞。首先给大家讲讲滑草车的经历吧！我等了好长时间才轮到我，我一个人坐在车里，爸爸拽着车尾巴，怕我掉下去。我胆子可大了，很快就滑到了底。回头看一看，哇好高呀！我成功了！
第二天早上我们一吃过早饭就往鸡冠洞去，我们沿着台阶往上走，到了一块平地，就看到了洞口。我们检完票，就跟着导游往里走，啊好漂亮呀！洞里的岩石形态各种各样，有的像少女的长发，有的像几个小孩子抱在一起，有的像老爷爷躺在那儿睡觉—— 我看的眼睛都花了。听导游讲，这些都是钟乳石，经过好几亿年形成的，我又一阵惊讶。大约一个小时，我们就走了出来。
这次旅游真快乐！
