同学 你最美的样子作文【一】
很开心写信给您。因为您就是我心中最美的人！虽然你六十多岁了，衣着普通，相貌平平，看见我的时候，连脸上的皱纹都在微笑，但是普普通通。和蔼可亲的您，却成为了我心中最美的人。
您最美的就是心灵。“百善孝为先”，您就是这样做的，几十年如一日，孝敬着自己的母亲——我的曾祖母。
在我的记忆里，您从不穿裙子。因为穿裙子不方便干活，而你有干不完的活。每天一睁眼，您就忙上了。烧饭，洗衣。送水。晒被……您就像一个陀螺，围着曾祖母团团转。曾祖母九十多岁了，除了眼昏耳聋和，身体还挺好的。这与您的悉心照料是分不开的。
曾祖母的耳朵很不好使，你常常凑到曾祖母耳边，“喊”着聊天。我也试过，没喊上几句，就累坏了。可您常常这么和曾祖母聊，该有多累呀！我曾劝过您：“外婆，就少说几句吧，太累了。”我还记得您摇摇头说：“没人和你的曾祖母聊天，她会很孤单的。”您就是这样，总替长辈想，唯独忘了自己。
曾祖母的眼睛就看不清了，您就成为了她的另一双“眼睛”，想洗脚这样的小事都由你代劳了。我还记得您帮曾祖母洗脚的那一幕：您把温水小心地调试好，小心翼翼地脱下曾祖母的袜子，生怕弄痛她的脚。您把曾祖母的脚轻轻放进洗脚盆里，握着粗糙的脚掌，来回的搓。从脚背搓到脚底，又从脚底搓到脚背，反反复复，还帮曾祖母进行了按摩。大约过了半个多小时，才把脚擦干，您又拿来指甲钳帮曾祖母修指甲。曾祖母乐的嘴都合不拢了。
每天，您都是这样无微不至地照顾着曾祖母，无怨无悔。看着白发渐渐增多得您，我好心疼。外婆，您是我心中最美的人！我也会像您一样，做个孝敬老人的好孩子。
同学 你最美的样子作文【二】
翻开本，那些记忆犹新，扣人心弦的文字让我回忆起记忆里的片段。那时有青涩，有胆怯，有腼腆，还有天真。虽然时常勾勒起一些孩子气，可我依然会欣慰地接受，正是那段抹不去的时光，让我懂得成长的快乐。
脑海里时常掠过以前的点点滴滴，是那些日益积攒起来的人生体验，才真正为自己留下了一个美丽的黄昏。在静静享受安逸的同时，那张慈祥温和的面孔总是浮现在眼前，那是我的初中启蒙老师，教我语文，我的心中不禁产生一股暖流。
语文老师无论是外表还是思想都不同于其他我所认识的老师，他不仅有一副年轻的样子，更有一颗年轻的心。直至现在，我还会沾沾自喜，走进初中校园，竟然结识了这样一位特殊的朋友。在他的拥护下，我开始了丑小鸭蜕变天鹅的旅程。他甚至超越了生活中真实的朋友，打开了心灵的通道。从刚与老师认识到无话不聊的友情关系，在我们之间，蔓延了太多不可割舍的故事。每一节充满幽默风趣的语文课是我一天最期待的事。老师总是用委婉的语气和十分有力的动作带我们走进一节具有生命力的课堂。正是因为如此，我时常会以一种陶醉的状态更加深入于学习，这是一种十分珍贵的人生。
私底下，我们会各自探究彼此的爱好。老师酷爱写作、画画，但也和我一样热爱音乐。遇到一段优美动人的旋律便无法自拔。他鼓励我坚持自己的人生梦想，音乐之路。虽然我所具备的条件还不够资本，却让我树立起“唱好每一首歌，迈好每一步”的信念。在这方面，他给了我许多力量。
并非只有这些，富有趣味的语文老师还会经常为我们开展一些有意义的活动，缓解我们的学习压力。例如：古诗词歌咏比赛、朗诵、精彩辩论会等，为我们的学习又增添了另一种快乐。虽然时光飞逝，但记忆长存，这些亲切的怀念会永远值得我珍藏。
合上日记本，整理好自己的思绪，怀着更开阔的心态，去追逐那最美的风景。
同学 你最美的样子作文【三】
我不愿将梦想的过程形容成努力和坚持，梦想最美的样子，应该是乐在其中，享受着追逐的过程。而文字恰好满足了我对梦想的所有幻想。
我想用一支金色的钢笔写下我的璀璨年华，写下人生的峰回路转，写下我的逐梦征程——写作梦。
我的梦从梦幻般的童年初生萌芽，那时的我正应了高尔基的话，“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”我这只不知足的书虫把一个个文字充当食物，贪婪地啃噬。每当我来到书柜前，浓郁的书籍挑逗着我，给我带来欢声笑语。文学为主，历史、哲学为辅，这就是我的阅读版图。读《目送》，龙应台的笔触牵动着我的情绪起伏，带我体味父母、子女、朋友之间的生大问。有时不禁笑出声来，有时却是满怀惆怅。《白雪乌鸦》在嬉笑哀乐、生之思间传递爱与温暖。《天渊》对于外星文明的绘声绘色也让我动容万分。
在文字中探索诗意的栖居，剖析人生的得失。在书中尝尽百味人生，让我看到更大的世界，让我看到相似的自己。在文字中聆听，聆听自己内心的声音。
那些文字，不徐不疾，慢慢入心，也吸引我执起笔开始写。
刚起头儿，我没有那催人泪下，令人开怀的能力，也没有那胆魄。我仅仅只是试借鉴名家的著作，只是生搬硬套。这般写作自然是历经挫折，反复磨，反复写。从起初的自我写作到给家长点评，同学分享，老师评价，我羽翼渐丰。偶被老师一句“衔接不顺”正中心头，也曾堕落，想过放弃，可是“梦犹在，身健在，尚可写，尚可作，何言弃？”我手中之笔不再迟疑，大脑的思绪流转不止，妙语佳词尽出不穷。在书中领略古文烟雨，古城断桥的我如奔跑在梦之苍穹古道。
听潇潇细雨，望迷茫夜空，我追寻星之所向，心之所想。写的是聚散，诉的是衷肠。耀陽在我心中无处不在，黑暗在我心中无所遁形。在文字雕琢的时光里，我的逐梦之路将在前人的基础上闪耀太陽的光芒。
同学 你最美的样子作文【四】
朗朗晴空，怒发冲冠，为你今后笑颜。
疫情进入尾声，转眼间学期也已过半。被压抑了半个学期的玩心如芒果树上挂着的一串串绿宝石般勃发，原先寂静的教室变得喧闹。可是望着那被高墙包裹的操场，心就凉了下来。
讲台上，是语文老师揉成球的“课堂密信”，这把钥匙打开了同学们的创造之门。一张张试卷被聚起来，很快一个知识果实就成形了。一阵阵微风袭来，吹出了风暴之始。
同学们自发组织成球队，围绕着垃圾桶开启了他们的教室篮球之旅，一次次暴扣宣泄着对操场封禁的不满。渐渐地，越来越多的同学加入了这支队伍，但仍有许多人坐在座位上静观其变，时不时地小声议论。
教室里满是同学们的欢呼声和呐喊声。忽的，窗外传来一阵欢愉的谈话声，我惊鸿一瞥，数学老师那高大的身影，我连忙示意球员们停下脚步，归笼。“人有失足，马有失蹄”，球在归位时，偏了，正落在数学老师面前。
脸上的笑意被怒意掩去，书本重重地撞击在讲台上。
“这里是教室，不是游乐场，你们想做什么就做什么撒!”这是雄狮苏醒的低吼。
数学老师用大拇指和中指捏起一段粉笔，地上多了些粉笔碎块，随即他翘起食指和尾指，向这次事件的始作俑者扔去，伴随“嘿——”的一声，那截粉笔精准无误地落在那人的脑门上。
忽的，教学老师笑了起来，那笑是痞痞的，是邪魅的，是若有所思的。
教学老师将那空荡荡的，装废弃口罩的垃圾桶内胆取出，摆在讲台旁的走道。“你们这些参与者，站在最后一排，投纸球，谁投中了，就能免罚;没中的，乖乖扫办公室去。”
数学老师的话让这个“犯罪团伙”沸腾了，顿时，那十几个人就在教室后头排起了队。纸球在空中划出一道道弧线，可没有一个人能免罚，全都去扫办公室。十几个人拿着工具，浩浩荡荡地上楼了。
您用笑容掩示怒意，用平淡地语言治得学生服服帖帖，您是行的高标，您在讲台边的样子，最美。
