初中作文常用语言【一】
??不轻言放弃在那个战火连天的年代，在那个动荡不安的岁月里，有一支英雄的队伍，正坚持不懈的走着，走着。走过波涛汹涌的金沙江，走过绵延不断的雪山，走过泥泞险恶的草地……走过重重艰难险阻，走过多少风霜雨雪，走过两个春夏秋冬……脚下是两万五千里漫漫征途，心中是一个坚定的`信念—走出黑暗，走向光明。最终，他们到达了目的地—陕北，实现了战略大转移，从而为中国革命的胜利奠定了基础。
每个人都有自己的目标，每个人都渴望实现自己的目标，可是你在努力过程中一遇到挫折是否就轻言放弃？你是否总是说“我不行”？你是否始终坚忍不拔，不肯屈服？生活中很多事情像“长征”一样，不是一时的努力就可以成功。要有恒心，要告诉自己：坚持住！
漂亮的字不是一天就可以练成的，埋头苦练一天钢琴不会让你成为贝多芬。你还记得达·芬奇画蛋的故事吗？它带给我们的启迪也可以概括为：坚持！
你有自信吗？遇到了困难，你的态度如何？是把头摇得像个拨浪鼓，连声说“我不行”，还是挺起胸昂起头，响亮地说“我能行”？我们最要的是勇气，要相信自己！
有一个孩子，胆小懦弱，父亲为了使他坚强，送他去练拳击。三年过去了，父亲去学校看看儿子的表现。教练和孩子比赛。孩子自然不是对手。他总是一下子就被打倒，再立刻站起来，又被打倒，又站起来……父亲觉得很没面子：三年以来，孩子竟没有一点进步。教练却微笑着对这位父亲说：“你只看到了表面的胜负，你儿子一被打倒就能立刻站起来，这难道还不够？”是啊，跌倒了不算失败，跌到了不敢站起来才是失败！
在漫漫人生旅途中，有艰辛，有磨难，有痛苦，有坎坷。而成功就在前方。我们绝不轻言放弃，一起出发吧！
初中作文常用语言【二】
我的理想是什么？我思考了鲁迅先生深辟的文笔，一些让我许久也无法理解的词汇常常跳跃在我的`眼前，然后在欣喜中被我接受，我喜欢老舍先生平凡而平淡的文字，让我不忍放下。文学、作家，就像树木和黄土。作家为文学而生；文学因作家变得美丽璀璨。我不期望，也不指望能像叶圣陶，李汉荣这些优秀作家那样蜚声文坛，我只是希望有朝一日，我的文字能得到读者的认可与赞同。我时常天真的幻想：走在街上，透过书店的玻璃，如果看到一个孩子或者一个大人，拿着我写的书痴痴的看着，笑着，不论是凝神，是皱眉，是摇头，是欢笑，我一定感到万般高兴和满足。
理想不是遥不可及的梦，只要我努力地汲取养分，或许在某一个春天，它就一定会绽放，露出最美的样子。寻找水源，汲取养分，像桃花心木中的树苗努力生长，开创出自己的一片蓝天。我喜欢看书，历史的，文艺的，玄幻的……“要写出好的文章在于平时的积累”我的老师经常这样说，我也时常这么想，除了多看书，平时也要多练自己的文笔，我这样想着，用心做着。也许这会离作家梦更近一步吧！
理想像一只永远飞在我面前的蝴蝶，我相信有一天，我会将它握在手心。破茧成蝶，成就我的理想。
超越理想，永不言弃！！！
初中作文常用语言【三】
2、分类别：运用了··的说明方法。对事物的.特征有条理性。
3、作比较：运用了··的说明方法。把---和---加以比较，突出强调了---事物的特征-
4、作诠释：运用了··的说明方法。对事物的特征/事理加以具使说明更通俗易懂。
5、打比方：运用了··的说明方法。将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
6、摹状貌：运用了··的说明方法。对事物的特征加以形象化的描摹，写出了说明对象---的特点。使说明更具体形象。
7、下定义：运用了··的说明方法。将---定义为---。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
8、列数字：运用了··的说明方法。用---等数据。据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
9、列图表：运用了··的说明方法。用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
10、引用说明：运用了··的说明方法。引用说明有以下几种形式—— 引用具体的事例；（作用同举例子）
引用具体的数据；（作用同列数字）
引用、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
初中作文常用语言【四】
不抛弃，不放弃。
——《士兵突击》沸砣
因为这句“不抛弃，不放弃”，《士兵突击》这部电视剧出名了。该剧的导演康宝来获得了金鹰节的最佳导演奖，而该锯的主角许三多的扮演者王宝强同时获得了最佳男演员和最佳人气奖。这对《士兵突击》剧组可谓是三喜临门。
《士兵突击》中的许三多给我印象极其深刻。许三多说过：“不抛弃，不放弃。”是啊，这样的一句话足以让人深思。在我们的生活总，总有一些人，咬紧牙关，在紧要关头不抛弃，不放弃，最终取得了成功。而也有一些人，一遇到困难就退缩，而结果也了了而知。
有这样一则寓言，有两只蜗牛同时掉进了一个洞壁很滑的深洞里。一只蜗牛，坚持不懈，一直努力往上爬。而另一只蜗牛不但自己不努力，还在旁边劝第一只蜗牛别白费力气，放弃算了。结果第一只蜗牛爬到了地面上，而另一只蜗牛却由于自己的不努力，他自己放弃了自己，最终亡了。
其实人也是一样。人有时候因为小小的挫折而坚持不下去，到后来才后悔当初自己为什么放弃。其实这种人是最可惜的，因为他们没有努力过，也永远不知道努力后的结果。而有的人不抛弃，不放弃，给他们的回报是胜利。
爱迪生为寻找合适的灯丝，曾对1600多种耐热材料及6000多种植物纤维进行实验，终于用碳丝做成可点燃40小时的白炽电灯。正是他的`不放弃才成就了他辉煌的人生。试想一下，如果每个人都在自己的岗位上，做好自己的本职工作，不抛弃，不放弃，那么世界肯定会为社会创造更多的财富。
对于中小学生来讲，正需要这种“不抛弃，不放弃”的精神。在我们的学习生活中，有许多学生在小学是尖子生，但进入初中却没有那么优秀了，甚至有的更糟。有的成绩下降的学生放弃学习，自暴自弃，导致成绩一日不如一日；但也有的学生，尽管成绩不尽人意，但他们没有放弃，通过自己的不断努力，最后一步一个脚印，把成绩赶上来了。
其实，生活中只有你自己放弃了，才不会成功，所有的事情只要“不抛弃，不放弃”，总会等到成功的那刻。
