五年级孩子阅读和作文差怎么办【一】
《皇帝的新装》想必大家都看过，这是丹麦童话大师——安徒生的作品。今日我们就来品味品味这篇经典之作吧！
首先我们来谈谈皇帝，没错，他是个视新衣服如命的人。我认为这是个自私自利的家伙，他的臣民能够不管，国家大事能够不问，但对有没有新衣服却时时挂怀，刻刻在意，导致之后相信与那两个骗子。衣服真的那么重要吗如果是，那么人就是衣服创造的。没有衣服的人很少或根本没有社会地位。这就是文章的主角，一个以貌取人，自私自利的皇帝。
之后我们再说说那两个骗子。实际上他们很聪明，他们抓住了皇帝的心理以及于随机应变。比如皇帝喜欢衣服，他们就扮成纺织师。又利用大臣和人们的自尊与那颗虚假的心，编织出“不称职的官员和愚蠢的人是看不见布料”之类的谎言。这便是文章的缘起者，两个聪明的骗子。
然后我们再聊聊大臣和群众。这才是文章最最愚蠢的.人。他们本有一双明亮的眼睛，他们明知真相，却又不敢说真话，违心的讲一些和事实相反而对自身有利的话。多虚伪的人啊！举个例子，当皇帝派最有智慧，最称职的大臣去看布料时，明明摆在他眼前的是两架空空的织布机，但他却说：“哦，好看极了！真是再漂亮可是了！”
是的，他的心境能够理解，他不甘心自我看不见布料，他不相信自我愚蠢和不称职，他不期望丢丑，让皇帝失去对他的信任。但这样就能够撒谎了吗为了利益而放弃诚信吗答案是NO。很多人在个人利益面前放弃了诚信，就像那些围观的群众，明明在他们眼前走过的是身上一丝不挂的皇帝，却恭维地说：“皇帝的新装真是美得无法比喻了！”看见什么就要说什么，怎样想的就应当怎样说，是自我的观点就要坚持，不要让“利益”成为你人生的绊脚石。撒谎的人啊，你们永远失去了一次说真话的机会。这是文章中的陪衬者，最无知，最愚蠢的主角，大臣和群众。最终我们来品位一下小男孩。他是全文的灵魂，是所有人的榜样。
他坚信自我的观点，相信自我的眼睛，应对赤裸着走过的皇帝，他能勇敢而又坦白地说出自我内心真实的想法，他说：“皇帝身上明明什么也没穿呀！”一句简简单单的话，或许在场的人们都晓得，但最终却仅有这个小男孩提出来了，他是最勇敢的，他才是真正的英雄。因为年小无知，不明白说这句话可能产生的严重后果，所以才保留了那份坦实与纯真。人是要长大的，可是越大有些人越是虚伪和做作，我们要让坦实与纯真跟着我们一齐长大！像那个小男孩一样！文章的中心人物，勇敢的小男孩。
这篇经典之作——《皇帝的新装》，表露了安徒生爷爷的心声，他要我们诚实，勇敢，坦白和纯真！
五年级孩子阅读和作文差怎么办【二】
孩子：
这次的期终你完全没有发挥出自己正常的水平，可以说你输给了自己。妈妈看到分数后很难过，很想恶狠狠的批评你。可是我知道：你自己肯定也很难过!妈妈又是急脾气，怕当面教育你，会忍不住对你发火，所以妈妈为了不和你”吵架”,打算写下来，只希望你学会反思，学会吸取教训，学会绝地反击。
首先，你要知道每一次的考试都是对自己最好的检验。所有平时的努力都是为了一次小小的检验，我们没有良好的考试运气，且运气靠不住，所以只能靠自己的实力，实力哪里来，取决于平时的点滴积累，平时的脚踏实地，平时的主观重视。
第二，一次的失利不代表什么，也决定不了你以后的人生，但失利以后的反思和觉醒是关键，你要学会从中找到原因并知道如何去弥补，今后不再犯同样的错误。人一辈子犯错的可能性很多，如何尽自己最大的努力少失利，少犯错才是毕生要思考的问题。
第三，希望你思考一下学习到底为了什么?你的学习目标是什么?达到这个目标你有多大的阻碍?你要如何克服阻碍实现自己的目标?人一辈子不能庸庸碌碌的活着，你可以另类，可以与众不同，但不可以对自己没有要求。妈妈说的要求，是让自己越来越成熟、越来越进步、每天都有良好的收获。
第四，物以类聚，人以群分。男孩子的朋友圈很重要，要交益友，交一些比自己更出色的朋友，那样从他们身上可以学到你自己欠缺的东西。对待损友，要避而远之，不要让他们身上的一些恶习影响到自己，同时要学会拒绝损友，有时必要的得罪人，也是不可避免的，但你得罪一次，起码以后这些损友不会再来纠缠你。
第五，读书的习惯一定要学会自己安排，坚持不懈。比如认真记笔记，比如错题本总结整理，比如制定学习计划坚持落实，比如遇到难题自己肯钻研攻克。这些习惯听起来很简单，妈妈也知道真正落实起来，没有决心、恒心和韧性往往就半途而废了，所以一定要学会自己不停的鞭策自己，这样的生活可能会很累，但习惯了，这就是一种生活方式，你也就不会觉得累了。接下来的寒假，希望你自己做好肯吃苦，不怕累的准备，好好总结自己学习上的薄弱环节，学会查漏补缺。
妈妈觉得这次的考试是你人生中第一次的失利，(因为这次的考试挺关键的，而你没有正常发挥妈妈相信你的实力远远不止于286分。所以没关系，只有经历过失败后刻骨铭心的痛，才能为来之不易的成功而努力。妈妈相信你一定能面对此次教训，开始真正意义上努力。我们的小升初一定能打一个漂亮的翻身仗。
你愿意为了自己的人生而努力吗?妈妈期待着你的实际行动。所以擦干眼泪，不要让他白流。
妈妈
20XX年XX月XX日
五年级孩子阅读和作文差怎么办【三】
在粗读的基础上，这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法，说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
(一说明方法。常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用
举例子，具体说明
列数字，准确说明
打比方，生动说明
作比较，突出说明
下定义，准确说明
2.如何区分作比较和打比方：
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的'。
(二说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。
(三文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
小学五年级的课程很快就要结束了，大家都希望在期末能考出好的成绩。那么复习的时候，我们不妨从以下几方面入手。
