语文作文素材专题【一】
游向太阳的金鱼
阳台上，放着一个鱼缸，鱼缸里有两条一大一小的金鱼。夜深了，天气开始变得寒冷起来。
“妈妈，我感到缸里的水快要结冰了，我们会冻的。”小金鱼胆怯地说。
“孩子，只要我们游向太阳，就不会被冻。”金鱼妈妈安慰着小金鱼。
“黑夜里怎么会有太阳呢?我们怎么可能游向太阳呢?”
于是，鱼缸里两条一大一小的金鱼开始游动起来。
“妈妈，我不行了，我再也游不动了。”小金鱼泄气地说。
“孩子，千万别停下来，一停下来，缸里的水马上就会结冰，到那时，我们真的就要冻成冰块了。孩子，我们就要游到黑夜的尽头了，太阳正在黎明的窗口等我们呢!来，跟着妈妈一起游，坚持一会儿，再坚持一会儿……”在金鱼妈妈的带动和影响下，它们终于游过了黑夜，迎来了黎明。这时，小金鱼发现，在鱼缸的四周，所有的水都结冰了，唯独鱼缸里的水没有结冰，为什么呢?
“孩子，那是因为，即使在黑夜，我们也没有放弃心中的太阳。”金鱼妈妈说。
语文作文素材专题【二】
语文作文素材专题【三】
1、抓“二主要”：抓住主要人物、主要情节，运用简洁的语言进行概括。具体方法：谁？做了什么事？怎么做的？结果如何？
2、抓住段落的\'中心句。中心句一般在段的开头、或段的结尾，也有在段的中间。一般说，段首中心句就是首括句、启下句；段尾的中心句，就是总括句。
3、采用摘要法，即把文章或段中有主次之分的几层意思归纳出来，选取主要的，略去次要的。
4、采用联合法，即文章或段中的几层意思是并列的，那就把几个意思归纳合并出一个主要意思。
语文作文素材专题【四】
很多时候我想，那些花儿沾染了历史的尘埃，究竟掩去了怎样的真相。
——题记
又是一个困倦的夜，放下手中的《三国演义》，吹灭读书灯，一肩都是月。最近读到貂蝉，却始终不知该给这个女子一个怎样的定论，深明大义的或是任人摆布的，可叹的或是可悲的……就这样想着，沉沉的睡眼前忽然似换了天地。“这是哪里?”我暗暗惊呼，脚下的石径蛇行，曲曲折折延伸着，不远处还闻得淙淙泉水，亭台楼榭一应俱全，连宅子也古香古色，雕梁画栋。满心狐疑继续向前走……忽然驻足，“那是谁?”我确信前面有一个女子，素色的衣裙宛如皎洁的月光，飘逸的长发，是夜一般的漆黑。她凝眸望月，可我分明看到那眸中是不尽的愁绪，继而一声悠长的叹息，我也禁不住心潮翻涌，像湖中掷下一粒石子，泛起层层涟漪，不禁想要上前问问她。可忽然多出一个身影。那是个威严的老人，官袍在身，眉宇间是让人望而却步的寒冷，尽管他始终面带父亲般慈祥的微笑。我听到他轻轻唤了那女子一声：“蝉儿。”女子一惊，转而娇嗔道：“义父。”“原来是这样。”我心里轻声道。“蝉儿在赏月啊，你瞧，今晚的月亮多好，我老了，只想尽享天伦之乐，可……蝉儿你能明白吗?那董卓权倾朝野，无所不作，满朝上下他竟连圣上也不放在眼里。他在一日，天下乱一日，他若不除，天下……”老人说到此，竟拭起泪来。我先自按捺住内心的激动——我穿越到三国，并且夜遇貂蝉了!
平静下来，我继续看。貂蝉也落泪了，老人见状忽而恢复威严的神情，对貂蝉道：“当年我收留了你，把你当女儿一样养到现在。听说那董卓最好女色，他有一义子吕布偏偏也爱美人。蝉儿你是读过兵法的，这其中……义父不必多说，这十几年的恩情，蝉儿，你……”貂蝉打住老人的话，含笑道：“我懂!”老人满意地笑着，走了。而我再也抑制不住，冲到貂蝉面前，“你为什么要答应他?为什么?”她看到我先是一惊，然后凄婉地笑道：“你不懂啊。”我不顾一切冲她喊道：“我懂!他们拿你当工具，男人们政治的棋盘上，你只是一粒棋子!为什么不选择逃离，你此去……”我想到书中貂蝉的结局，一阵心痛。“此去必。”貂蝉又望向月亮，喃喃自语。那四个字，仿佛刀尖上的滴，阵阵刺痛。我看到她倾城的容颜如怒放的雪莲，想到不久之后那花的凋零，而自己却不能阻止这一切发生，一种无力的怅恨，涌上心头。貂蝉望着我，轻声道：“我且先行一步，但不管怎样，谢谢你。”说罢，那抹素色的衣裙渐渐消失在眼前。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”我不知为何，这样念道。再之后的一切，就是我们都熟悉的`那一幕幕了。貂蝉凭借姿色游移在两个男人之间，最终使他们反目成仇，自相残。大功告成之时，却也是貂蝉香消玉殒之刻。这是政治斗争的潜规则，谁都懂，却谁也无法左右。她本是一代绝色，不幸生逢乱世。美人在那个年代，等同于一件工具，只不过，是一件精美的工具罢了，她们的幸福，谁曾在意过?我还记得书上这样描述我经历的那个晚上，貂蝉面对满面愁容的义父，主动请缨。然而我自始至终不相信那是真实的貂蝉，我不相信她飞蛾扑火的勇气，不相信她如男人般的深明大义。很多时候历史和后人都忘了，她只是个女人，她想要的，不过是常人的幸福，但那个时代决定了她的命运，她的命运注定给不了她这一切。
我知道，夜遇貂蝉那只是梦中的穿越，真相到底是什么，史书恐怕无法告诉我们答案了。历史的海洋毕竟太浩瀚，我们总看到金戈铁马的英雄史诗，但那万马齐喑的声势却盖住了美人珠帘后的一声叹息。
语文作文素材专题【五】
我以我荐轩辕。 鲁迅《自题小像》
男儿七尺躯，愿为祖国捐。《革命烈士诗抄.陈辉诗》
国人无爱国心者，其国恒亡。李大钊《厌世心与自觉心》
国既不国，家何能存？
爱国不分先与后，徘徊终久误前程。朱蕴山《赠台湾旧友》
爱国如命，见义勇为。蔡锷《致柏文蔚电》 爱国，是一种极高贵的感情活动。茅盾《给青
年作家的公开信》
爆裂同拚歼贼臣，男儿爱国已忘身。
祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。
临患不忘国。《左传.襄公三十一年》
国耻未雪，何由成名？唐.李白《独漉篇》 苟利国家生似，岂因祸福避趋之？清.林则徐《赴戌登程口占示家人》
天下兴亡，匹夫有责。清.顾炎武《日知录.正始》
匈奴不灭，无以家为！《汉书.卫青霍去病传》 身有地初非惜，报国无时未免愁。宋.陆游《登慧照寺小阁》
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。宋.文天祥《指南录.扬子江》
一寸山河一寸金。《金史.卢产伦传》
一身救国有万，双鬓向人无再青。宋.陆游《夜泊水村》
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种
语文作文素材专题【六】
一头乌黑的长发，淡淡的眉毛，水灵灵的大眼睛，人见人爱，她就是我们班的班长周筠晔。可就是这位漂亮的女生成了我们的里大多数男生的眼中钉，肉中刺。你不知道是怎么回事？那好吧，我现在就告诉你。
一个星期三的中午，我早早的来到了学校，倒在桌子上呼呼大睡起来，不知什么时候我被一阵敲桌子的响声惊醒，原来是班长拿着教棒站在我面前，我吓得大气不敢出一下。她假笑着对我说：“呵呵，睡得好香嘛！跟周公有什么好聊的啊？”“有啊，周公让我跟你说，漂亮的女孩太凶了会变的不好看的。”我不服气地说。周围的男生听了我的话都邪气的大笑起来。“不好好看书还贫嘴，小心我把你的舌头剪下来让你不能跟周公聊天。”班长举起了教棒杏眼圆瞪，吓得我不敢再说。教室里马上安静了下来。你看你看，我们的班长真辣呀！非一般人可比。
就这样，我们男生一直在她的管治下过着痛苦的生活，私底下我们男生都说“命苦啊！这样的日子何时才是尽头啊！”为了不使我的寿命缩短，在她面前我就变的乖乖的，平时尽量不与其碰面。老师说，在班长的管治下，班风日渐良好。
我们班的班长辣不辣？虽然，她很令人害怕，但她也有温和的一面，有一次同学的椅子坏了，上课的时候只能站着，她便拿来钉子替他修好。要是遇到哪个同学向，身体不好，缺课了，她还会主动帮助辅导。我渐渐觉的其实我们的班长是她辣的可爱的好班长！
从这学期开始，我渐渐地发觉，原来我们并不能少了那么几个“坏”男生，因为少了他们，班里就少了一些欢声笑语。
他们有的是运动健将，有的是整人专家，有的是故事大王，有的是学习强将。他们永远是千姿百态的，深不可测的，并且是非常可爱的！最重要的是，他们是我们心中的“好人”，这个好人指什么呢，你们想想看呢？
你看说着就来了！那个个子高高的，头发前面向右偏的男生，他就是卢泛舟，（卢泛舟几乎是“举校闻名”）他旁边那个头发微黄，前面向上翘起，个子不算高的，就是孙鹏，他名气也不小呢！这不，两个人又“打”起来了，孙鹏用力一推，卢泛舟就倒在地上了，卢泛舟快忍不住了，可能因为太疼了吧，最后他静静的坐在那里，孙鹏赶紧去道歉，没有成功，过了一节课，下课了，看两个人又楼在一起玩儿去了。哎，真是没办法，真是好了伤疤忘了疼！不过他们的心胸好宽阔，真是让人佩服。如果换了其他人，可能就糟糕了！
你听，上课了，老师提了一个问题，大家都在思考，程鹏把手举了起来，一开口，居然说了一句：“没办法，我的长篇大论又要开始了。”这下可好，同学们七嘴八舌的讨论起来。但是，你可别看程鹏嘴频，回答问题可是他的强项喔！（不过有时候废话多的让人头疼）
体育课到了，“跑接力？耶！太棒了！”一声声欢呼真让人振奋。你看，他跑得多快，就像受惊的兔子一样，拔腿就跑，他呀，就是贾博文，看他现在不是很爱和其他人下课玩儿了，是因为他退出“演义圈儿”了，（这可是好多人公认的）真不知道是为什么。但是他的“绯闻”还是很多，这叫“人倒名不倒”。
“Oh！Mygod！”听，这是同学门在尖叫，（几乎全是女生）陈维在扔垒球，从操场这边的大树下，扔到了那边的篮球架下，真是不可思议那！也不知道他的臂力是从哪里来的，那么大力气。（我们可再也不能惹他了，免得惹火了，把我们扔到篮筐上去了！）
“王磊加油！加油！“这是运动会上，同学们在为跑800米的王磊加油的声音。只见王磊飞一般的跑着，离终点越来越近，最终还是跑了一个第一名，也真够厉害的。那时他腿还破着呢。
这些就是我们班可爱的“坏”的男生，够格了吧！可能你会认为我是“老王卖瓜——自卖自夸”，你放心，他们永远是最好的、最完美也最讲义气的！我们谁都不能离开他们那些乐观、可爱并且“坏”的男生们！你们在我们心中，永远位居——第一！
语文作文素材专题【七】
现代文阅读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查；要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平。语文作文素材专题【八】
整体感知文章内容，可以是阅读材料的文化背景，写作意图，题目含义，中心思想，也可以是文章层次，人物形象以及写作技巧的归纳。具体地说，必须从以下几个方面入手：粗知文章基本内容；了解文章大致思路；感受作者表达的思想感情。
