如花儿般绽放 初中作文【一】
我气喘吁吁地进入教室，本以为老师会把我痛骂一顿，没想到，迎来的却是一个像花儿一样灿烂的微笑。她示意我回到座位。我对这个初来乍到的年轻老师有种特别的亲切感。同学们突然停止读书，用惊异的眼神看着她。她的'脸突然间变红了，犹豫了一下，露出两个小酒窝，害羞地说：“快背，一会儿背不过了！”读书声像鞭炮声一样。我掏出课本，堵着耳朵，大声地背了起来。不一会儿，我就背得滚瓜烂熟，这时我才发现她已经站在我身边。她见我停下来，拍拍我的肩膀，说：“背得不错！”然后奖励我一个像花儿一样灿烂的微笑。
“叮铃铃——”下课了！我们争先恐后地挤出教室，三五成群地向操场跑去，开始跳皮筋。这时，她向我们走来，我们一个个耷拉着脸，生怕她会向其他老师一样，说什么“这么大了，还跳皮筋，让我们回去读书”一类的话。“我可以和你们一起跳吗？我很久没玩了，心里怪痒的。”老师跳起来姿势可优美了，辫子一翘一翘的，不一会儿就和我们打成一片，其他的同学也纷纷加入。不知怎的，这节课间似乎特别短暂，还没玩儿够呢，铃声就急着为我们师生间的融洽欢呼。我们像花儿一样在灿烂的阳光下挥手。
天越来越黑，星星调皮地和我们玩儿躲猫猫，一闪一闪的。晚饭后，我独自漫步在皎洁的月光铺的小路上，不知不觉就到了校门口。我不禁将目光投向老师办公室，灯刚刚灭了，老师拖着疲惫的身躯从校园里出来，骑起车子，消失在月色里。老师的眼圈越来越黑，就这样日复一日的过去了两年，我们在句句道别语中即将开始我们的初中生活，而她却躲在花丛的后面，欣慰地望着我们，阳光照在她的脸上，她露出了最灿烂的笑容。
她像花儿一样，灿烂地开放着，像荷花一样，美丽而不娇艳，将自己的美丽供别人欣赏，将自己的香味散发出来，任凭风吹雨打，从不退缩。
太阳依旧从东方升起，她依旧像花儿一样灿烂。
如花儿般绽放 初中作文【二】
我仔细观察了养花用的.水，发现原本清清的自来水有一点发黄，是什么溶在了水里呢？我又检查了养花用的小缸，发现它略有一点酸味。问了妈妈后才知道，它原先是用来放醋的，难道是醋让花儿变色的吗？为了证实自己的设想，我做了一组对比实验。
首先，我把4朵粉红色的康乃馨分别插在醋水、糖水、盐水和自来水中。只一会儿，插在醋水中的花就明显变红了。2小时后，插在醋水中的花已经变成了深红色，而插在其他3种水中的花的颜色基本没有变化。由此证明，让花儿变色的“魔法师”是—醋。
然后，我又配制了5种不同浓度的醋水，分别插入1朵粉红的康乃馨，并用自来水做空白对照。结果醋水的浓度越高，花的颜色也越深，插在最浓醋水中的康乃馨已经变成一朵大红花了。看来，醋水的浓度越高，“法力”也越强哦！
可是，醋为什么能使花儿变色呢？在请教了老师后，这个迷团终于被解开了。原来，绝大多数花（不包括白花）的花瓣中都含有一种叫花青素的化学物质，当植物体内的酸碱度不同时，这种花青素会使花呈现出各种不同的颜色。当它遇到酸性物质时会变成红色，这就是花儿遇醋为什么这样红的原因了。老师还说，花青素遇到碱性物质时会变成蓝色哩！
亲爱的同学们，你们现在知道花中究竟含有什么神奇成份，使它们色彩如此丰富，这般艳丽了吧！
如花儿般绽放 初中作文【三】
细雨，柔腻的和雪花一样，若有若无扑面而来，轻飘飘如云烟一样，在空中四处飞扬，吻 着脸，倚着眉，亲着唇，精灵般舔舐着每一寸，遍及全身。
连绵的雨，漂洋过海的来看你。不是电闪雷鸣，倾盆大雨式报到;也不似春雨般昼夜交替，多愁善感的来到;这个季节的雨是连绵不断，细柔如丝呈五彩斑斓，在风中就能起舞，吹气如雪。伸出手，展开手掌，雨，细细柔柔的落在掌心，尽管没有雪花那么洁白晶莹，能把眼泪斑驳在掌纹里，并针刺般刺痛敏感的那根神经，兴奋，颤粟。却能轻轻的贴合在眉间，唇齿，手心，不间断婆娑起舞，令你酥酥麻麻，痒在心间却欲罢不能。
湿了的雨，把路面染成黑色颗粒，铺满路的每一面，深浅得宜，水不疾不徐，缓缓流，用尽力气汇聚成柱，让蔓延的水流一直不羁，潺潺汇流成河。雨，融化在厚重的河道里，消失的无影无踪 .
雨，爬上了路边高大的古树，从顶到脚，每个枝丫都没漏过。滴落的雨水，冰冷如雪，我捧雨成洼，刺骨成锥。于是没有了留恋，更不屑枝头停留，为了亲吻大地，不惜呼啸而下，注定了粉身碎骨。
雨，淅淅沥沥落在山峦的肩背上，落在枝枝挺拔，叶叶繁茂的参天大树上，落在生机勃勃，绿意盎然，葳蕤葱茏的草地上，用生命的液，洗涤经年积淀的尘与屑 ，把生命之水深深注入广袤的土地中。
喜欢柔柔的细雨，虽没有大雨倾盆的酣畅淋漓，也没有雪花轻飘的阿娜多姿，更没有冰凌花的冰清玉洁。它却有柔韧的性格，任性于随风轻舞的天地间，细细梳理逶迤的山峦，栖息在一衣带水青葱绿地。纵情山水，曼妙于宇宙乾坤，细雨润无声。
细雨绵绵，绵绵细雨，以满腔的挚爱，真诚，以最炽烈的无私奉献，以最悲壮的奋不顾身，破茧成蝶。挥挥手，向山峦，树木，草地道别，细雨飞扬中把千转百回的柔情留下，把不舍赠与清风，扶摇在广袤的天空。遥望水渠，绿水盈盈，水草丰美。于是，细雨摇摇头， 觉得这所有的付出和放弃都是值得的，如欲重生，必先涅槃。
如丝细雨，温润中破茧成蝶，烟花般绽放，在风中渐行渐远……
如花儿般绽放 初中作文【四】
秋思依然继续着她的微寒，而已落尽枫叶的寂静如何才能追寻远去的漂泊?风在无助拍打着孱弱的灵魂，躯壳的腐朽已不再引起她任何的'兴趣。可是呢，在这番折磨之后，谁又会零落余下的孤独?
她也无奈的远去了，留下莫知前方的串串脚印，回忆陌生的我。踏着似曾相识的路途，我却没有熟悉的感觉，怕是早已忘却了罢?不愿就此思维的迷茫，我便开始心灵的张望，看着慢慢飘下的季节，看着悄悄下落的今日，我没再言语，但内心却很是明白，我应该说些什么，因为我又在失去一些无奈与莫名。
首先映入眼帘的是那依依不舍的黄昏。太阳此时已如年迈的老者，心如止水般回忆着过去的曾经，也许和昨日一样，继续着前一天的想象。还好，他学会了忘记，忘记车轮的不断重演，忘记了岁月无声的年复一年，怕真正的老者应该对此时心情的描写有更好的表达吧?但他留给我的，仅仅是他所继续的慢慢，这好似也和昨天一样。可谁又能给予我智慧，看出其中的端倪?
既然心中有些不解，我便放下了起初的急躁，收起随意如风的思绪，静静看那依旧慢慢的夕阳。不觉间他消失了一角，然后又是一角……难道这就是他所赐予的暗示：他的一日旅途或许短暂，因为明日此时的黄昏已和他毫不相干，但他已然学会了如何享受这瞬间。他静静地照射着他所拥有的一切，同时又在筛选那些心灵有所停顿的生灵。他无声息地远离了像开始的我一样类似的匆匆过客，正如他们在忙碌与不解中离开他一样。既然曾经有所走过，便不会回忆并思绪未来是否会重蹈覆辙。当自己面临明智或不明智的选择时，我淡然了我的兴奋，原谅了我的悔愧，继续着心灵的漂泊。
其次如那落叶，不明白她依旧完整的身形是否会因颜色的无奈改变而有所思绪的变动。诚然，在命运面前，谁都会有所心灵的迷茫，哀怨者则会在迷途中继续自己心灵的悲伤。像那在季节与风的簇拥下飘洒的生灵，除却静静的飞舞外，她又在想些什么?
可能在拾起昔日的记忆罢。如果她憧憬到了春天，绿意萌生，茸茸触心，当她还很好奇的张望着远处的一切时，但我也细心地发现了她并不开心，因为身边近处枝上的沧桑感觉已然植入心田，那是无法抿去的岁月痕迹。她虽没有经历过久的太阳温暖，但好像也看见了最后的夕阳慢慢。如此悲伤的情愫是无益于心灵游荡的，故在她的成长中，她又学会了什么?
也可能追寻夏日的炙热吧。当那热浪般的风撒向她时，而这自然的精灵下意识地用清凉换取了感觉。因此夏季不再狂躁。她呢，并未居功自傲，依然静静地见证时光的流逝，很平凡的享受自己的日子。也许她是对的。
然而秋风最终还是吹来了，刚接触不是暖热的风动时她心里一激，而后又将黯然，除却她身躯象征似的抖动外，她又能做些什么呢?不过此时的无奈并非因那点滴的寒，冬天的彻骨早已惊醒睡意朦胧的她。同样是心动，而此时将更加无声。
最后又看见了她的坠落，而触地的瞬间她已然全无挣扎，开始时我也一样的平静，偶尔阵阵风过，她又开始了漂泊。我仿佛又明白了什么。
自始至终，她幼小的身躯内拥有一颗平静的心，既无戚戚的伤感，也未对光耀而欣欣然。当绿色依旧葱茏她的外表时，她将享受此时的平淡;当枯黄开始斑驳她的岁月时，她一直慢慢感觉那疏缓的改变。她并不在意外人说她是出于无奈，像吹风;也不在意于外人说她是坚持，如秋寒;更不会在意于说她是平淡，似谁般，她依旧继续着漂泊，可谁又会记起她的昔日呢?
看着天那边的夕阳、黄昏，感受从远方而来的秋风，以及伴随的落叶。我想，匆匆走过，不该留下什么，于是收起了回忆，转过身，继续着我的路过。
