以读懂为话题一篇作文初中(以读懂为话题的作文初二)

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首页大全更新时间:2024-07-06 06:49:08
以读懂为话题一篇作文初中(以读懂为话题的作文初二)

以读懂为话题一篇作文初中【一】

经历了小学六年的风风雨雨,我懂了人生的道理,人生就像一本书,只有你读懂了才可以。

当你刚打开书时,就像一个人踏上了人生的.公交车,有的人奋斗了一生,就可以坐下,看车外的美景;有的人混了一生,只能被挤在车门前,受人挤;有的人在途中放弃,就在中途下车,他的人生也就在这终结了。奋斗一生的人是要经历重重磨难,才能成功,也就像车在行程中冲过了大大小小的坡路一样,如果放弃,车也就在上坡时没有了码力,掉了下来,有的人被正确信念引导,完成了人生的路,可有的人,在下车时让邪恶所困扰,被引向了错误的不归路。

人生也像一个赛道是一条不能退后的赛道,一但你跑错了方向,你就会被流放出人生,任你去闯,有的人咬住牙关,冲向终点成为第一,而有的人把人生不当回事,跑了倒数第一,被队伍淘汰;有的人在途中放弃,人生就在这被分开了,因为他没有冲向终点。

读懂了人生就象读懂了生命。

以读懂为话题一篇作文初中【二】

敬爱的雨果:

您好!

我是初二年级的一名学生,今天看了你的一篇文章后颇受感触,文章名为《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》,这封书信饱含着深厚的人道主义精神,愤怒地谴责了侵略者的罪行,表达了对被侵略,被掠夺者的巨大同情。我从这封信中到了您热爱文化的积极性。虽然,我和您不是一个国籍的,但您站在公平·公正的立场上严格地谴责了英法联军在当时所犯的罪行,这使我很敬佩您,我希望您的这种精神品质可以继续流传,我同时希望可以出现更多向您这样的人。

作为一个中国人,火烧圆明园这段屈辱历史,使我难以忘怀,使我一想起来就愤怒不已。是的,因为清朝的`腐 败无能和一味地妥协投择,及英法联军的残暴才导致了东方的这座“万园之园”销毁于三天三夜的大火之中,大火无情地吞噬了圆明园,无情的敌人打碎了人们的幻想,人们曾一度幻想圆明园的真实明目,但那都只是幻想,不是真实的存在的。

雨果先生,你曾在圆明园那几柱孤独屹立地石柱旁流泪,而作为中国人的我,了解了历史的我,更加理解您那时的情感,愤怒,惋惜,无奈等都聚集在这眼泪中,一颗晶莹剔透,饱含无限深情的泪水,顺着你的脸颊流下来,我终于体会到了圆明园的悲哀哭泣,无助的呐喊,体会到了一切,一切的一切,都在那场无形的大火中消释了。

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以读懂为话题一篇作文初中【三】

生活,本是乏味的,但却因为快乐而多姿多彩。

生活因快乐的音乐变得多姿多彩。在我的生活中,音符就似液,无时无刻在我的生命中放声歌唱,尽情演奏。“叮咚叮咚”一串美妙的音乐传来,准是我畅游在钢琴世界里,我的手指在黑白键上跳跃,时而似激昂鼓声,时而似潺潺流水。钢琴在我疲劳时陪伴我,在我伤心时安慰我,在我高兴时歌唱……生活因快乐的游戏变得多姿多彩。“哈哈哈,哈哈哈。”一阵阵爽朗的笑声回荡在校园上空。游戏让我在课上绷得紧紧的的神经放松,使它们也快乐,释放自我,下课的孩子是最真实的,把不为人知的'一面体现出来,别看课上的她文文静静的,下课的她成了笑得直不起腰的“疯丫头”。

生活因快乐的旅游变得多姿多彩。登上长城,我置身于宏伟的古人智慧结晶中;游览清华,身心放松,融入学院的气息,感受每一缕书香;瞻仰周总理纪念馆,与周总理一同读书,一同鼓励人民,一同为老百姓着想,一同奋斗;参观人民博物馆,感受现代化科技,了解现代化科技,让现代的花朵在身上绽放……生活因快乐而精彩,让快乐的气息多一点,在自己的快乐的同时,让别人也享受快乐!

以读懂为话题一篇作文初中【四】

在清晨打开窗户,睁开惺忪的睡眼,迎接早晨的第一缕阳光;在午后沏一杯清茶,任凭慵懒爬满全身,忙里偷闲;在夜晚携带亲朋好友遥望星空,在朦胧月色中分享生活趣事……这,也许便是生活。

上天给了你大好机会去体验生活,自然给予每个人的生活都是不同的,但尽管不同,他们也都是生活。它是一个大的范围,无论什么东西,也都是生活的移动。往往很多人都厌烦生活,都市的快节奏让他们反应不过来。其实,我们都是幸运的,因为不幸的人们同样面对的是一个杂乱的世界,一种未知的生活。

时常阅读书籍,我很感谢它。它让我认识了张海迪姐姐和海伦凯勒。她们都是被命运捉弄的人,至少在普通人看来,这的确是一种捉弄。她们一个终日与轮椅为伴,一个生活在黑暗无声的世界里。起初她们也是厌恶生活,认为世界是灰色的,但在那样猜不透的生活中生活,她们逐渐感悟。毕竟命运如此,改变不了,关键是如何看待。用一颗灰色的心看待,生活就是灰,用火热跳动的心看待,即使彩色的生活。何为乐趣,乐在其中。厌烦生活不如去享受,体验生活中快乐的事美好的事,让生活变得充实。这样一来,命运的捉弄即成了考验。

生活就是这样,对事,对物,对人,或哭或笑由你自由抉择,这样就好比两条路,不同的路会给你不同的结局。

有乐趣自然也有苦痛,只有将苦痛化为乐趣,才算真正生活。人人充满幸福感,这个世界又如何不会幸福呢?

以读懂为话题一篇作文初中【五】

生活,本是乏味的,但却因为快乐而多姿多彩。

生活因快乐的音乐变得多姿多彩。在我的生活中,音符就似液,无时无刻在我的生命中放声歌唱,尽情演奏。“叮咚叮咚”一串美妙的音乐传来,准是我畅游在钢琴世界里,我的手指在黑白键上跳跃,时而似激昂鼓声,时而似潺潺流水。钢琴在我疲劳时陪伴我,在我伤心时安慰我,在我高兴时歌唱……生活因快乐的游戏变得多姿多彩。“哈哈哈,哈哈哈。”一阵阵爽朗的笑声回荡在校园上空。游戏让我在课上绷得紧紧的的神经放松,使它们也快乐,释放自我,下课的孩子是最真实的,把不为人知的`一面体现出来,别看课上的她文文静静的,下课的她成了笑得直不起腰的“疯丫头”。

生活因快乐的旅游变得多姿多彩。登上长城,我置身于宏伟的古人智慧结晶中;游览清华,身心放松,融入学院的气息,感受每一缕书香;瞻仰周总理纪念馆,与周总理一同读书,一同鼓励人民,一同为老百姓着想,一同奋斗;参观人民博物馆,感受现代化科技,了解现代化科技,让现代的花朵在身上绽放……生活因快乐而精彩,让快乐的气息多一点,在自己的快乐的同时,让别人也享受快乐!

以读懂为话题一篇作文初中【六】

每逢暑假寒假,我都会回家乡。我都会去看看奶奶,爷爷和亲戚们。但有几个人很特殊,我次次都会去看她们,而且是一定!她们是我的幼儿园老师。

今儿去看她们让她们高兴了好大一会儿。对于我这个15岁的幼儿园小朋友十分热情,热切的给我倒水,然后洗杯子,沏茶,还请我吃点心,我记得我四岁进幼儿园时,老师他们就是这样疼我的。但今天的情况和11年前同出一辙,我也如同感到了往日的快乐!

我很感动老师的热情,但观察老师的家里面后,我更为之感动的是她的生活。

仔细看,冰老师家又有了一个新生命,她最小的儿子阿咪,那是一只皮毛光滑又帅气的小猫。正当我刚提起他时,冰老师就带劲儿了。把小猫的来历说给我听。

她说:“他是只可怜的小猫,一天夜里她听见有东西在门口哭,第二天开门才发现了他,当时他冻得发抖,窝成一团。只有这么小!”说着还比划着给我看。

我不知道她有没有注意到我,我一直看着老师。她讲的入神而真切。像在讲一个美丽的童话故事。但这是事实不是童话。小猫一身光亮,毛舒服的像毯子似地,帅气逼人。可尾巴有一节折了,看得出受过伤,也说明他来到这家庭之前是一只流浪猫。

可见老师是给予了猫儿多大的关怀,这便是老师美丽的生活。

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