有关才能的作文【一】
成功是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋——爱迪生
对于我们来说，勤奋就是成功之母!——茅以升
勤奋是我们必不可少的，有了勤奋，才能让我们迈进成功的殿堂，许多伟人不单靠聪明，而是勤奋，才能在自己追求的领域有所成功!
现代有许多学生，只想有好的成绩，又不肯勤奋用功，单靠自己的一点小聪明就认为可以学好习，那是不可能的，许多事实证明，只有勤奋才能成功。不肯用功、勤奋，就不会有出息。
伟大的发明家爱迪生，小时候只上过三个月的小学，一直被人认为低能儿的他在母亲的教育和耐心教导下努力学习，勤奋刻苦，在不懂的地方用心学习，之后成为了发明大王，在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献，还在在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见，这不是勤奋得来的吗?
我们发现万有引力的伟大科学家牛顿，小时候不用功读书，课堂上违反纪律，但到他青年时那他发现要想有所成就，必须勤奋学习，从此他走向了物理的知识殿堂，在物理海洋里畅游，终于在物理界有所成就!
勤奋才能成功，这是铁定的事实，但有些人就是不理会这个道理!
王安石写的《伤仲永》一文，里面的仲永是一个很聪明的小孩，从小作诗写文，一点不比当时的先生差，许多人认为他是天才，过节时都找他写，之后他自认为自己很聪明，不去继续学习，过了七年，当他十一岁时，他的能力大不如以前了
这就是勤奋的威力，即使你的智商再高，没有勤奋，没有努力，还是不会成功的有个名人说过，勤奋，是步入成功之门的通行证!上面的这么多例子已经可以证实，要想成功，必需付出，要想有所付出，必须勤奋!
勤奋，才能成功!
有关才能的作文【二】
两颗晶莹剔透的露珠，好似碧玉凝华的灵魂，在青翠欲滴的叶片上折射着黎明的晨光，细腻圆润；又如少女明眸善睐、楚楚动人的眼睛，守望着一个心想事成的梦境！ 绝不可以这样写：
两滴晶莹剔透的寒露，犹如碧玉凝华的灵魂，滑落在一片风中的孤叶上，细腻圆润；又如少女明眸善睐、楚楚动人的眼睛，守望着一个心想事成的梦境！
黑色文字表达的主观倾向与橙色文字表达主观倾向彼此背离，相互对立，读者无法感知作者到底要表达怎样的思想感情。
值得注意的是：作者有时候也用反衬的形式来写作，例如——以悲衬喜、以衰落衬繁荣，从字面上出现表达主观倾向对立的情况，这是可以的，但在书写这部分语句时，必须提前（在上一段或前面的其他段落）写明背景，否则读者同样无法理解。
例如：前一段写他始终是个优秀的人，因为不小心，犯了一个明显的错误。后面在描绘景物时，就可以这样写：洁白如玉、一尘不染的白雪上，猛然倾倒了一车漆黑的煤球，显得那样刺眼。
有关才能的作文【三】
爱因斯坦说过：“人们把我的成功，归因于我的天才，其实我的天才只是刻苦耐劳罢了。”，这句话告诉了我们，任何人想成功都要付出很大的努力，天才也不例外，他们也是努力过后，才能实现理想，享受成功的甜美。
每个人都有过努力的经验，而努力过后，虽然不一定会成功，但是至少会是一次特别的经验。七年级时，我曾经参加过科展，好不容易成为了能够代表学校参加市科展的队伍之一，不过结果无法如我所愿，不幸落败了。我们那组没能继续晋级，刚知道这件事情时，我的心情当然很哀伤，但经过仔细思考后，我发觉我还有机会，而且有了这一次经验，只要下次更努力，成功将不再只是遥不可及的梦想，一定有机会成功。
经过科展那件事后，虽然已经知道明年还有机会能卷土重来，不过说完全忘记那份忧伤，是骗人的，想起时，还是会有点莫名的、淡淡的哀伤，不过这样更让我坚定起那份下次一定要成功的心情，让我能化悲愤成力量，更努力把实验做得更完美、更好，就算最后还是失败了，也不会有遗憾。
丰收，需要很多的努力，农夫在努力耕耘后，才能收割饱满的稻穗；音乐家经过无数次练习，才能在表演中大放异彩；科学家也是实验、观察了无数次，才发现其中的奥妙，所有人都是经过努力，才的以成功，不管是名留青史的伟人，亦或是默默无名的小人物，哪个人不是努力过后才得以成功？又有哪个人能够毫无付出就能享受丰收的滋味？
有关才能的作文【四】
（一）再现图片上的景物，表达孤独、绝望的思想感情倾向，描绘对象：天、云、沙、树、草。
（二）再现图片上的景物，表达超然物外、怡然自得的思想感情倾向，描绘对象：天、云、沙、树、草。 。
（三）再现图片上的景物，表达对天真烂漫深深怀恋的思想感情倾向，描绘对象：天、云、沙、树、草。 。
有关才能的作文【五】
再现同一客观世界，带着不同的主观倾向去写，才能把作者的思想感情表达出来，也正因为作者带着这种明显的主观倾向，读者才能从字里行间准确、明显地把握作者借此想表达的思想感情。我们在并列描绘事物构成段落时，首先要保证每个被描绘的事物在文字表达上都带着这种主观倾向——确保句句有灵魂；同时还要保证这些句子表达的主观倾向的一致性——确保一段文字灵魂的统一。否则，读者就无法理解作者要表达何种思想感情了。
有关才能的作文【六】
在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
【例一】（题目《季节》）
今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……
【例二】（话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》）
今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的.记忆之门在刹那间被打开。有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。
有关才能的作文【七】
：（1）几片金黄的树叶，是留在沙滩上的一声声惊叹，讲述着大海来时的汹涌澎湃、去时的风情万种。（2）一只离群的水鸟，爱莫能助的走向远方，留在身后的足迹，沉甸甸的写着同病相怜的哀伤，那细瘦的趾尖，默默地指向遥远的凄凉。（3）早已陶醉的沙滩，用上天赐予的神笔，饱蘸着湛蓝的海水，在如歌的涛声里，细细描摹分别时依依不舍以及那些不为人知的.美好记忆。
（1）和（3）表达的主观倾向一致，而（2）表达的主观倾向和前者截然相反，这样，读者就无法感知作者要表达思想情感到底是喜悦还是哀伤。
有关才能的作文【八】
精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：1．先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
2．说的话写在前面，然后交代这话是谁说的'，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
3．先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
4．只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）
