二十年发生了什么变化作文【一】
曾经认为读书只是在学校里，作为学生时该做的事。但是工作时，我深刻体会到我的不足，感到“书到用时方恨少”。曾经认为一个教师从教一生，教材变动小，知识变动的内容和幅度都很小，教书是在做简单重复的工作。但工作后发现，知识更新的速度太快了，学生获得知识的途径也越来越多。有时候，我们教师知识的储备量还不如学生掌握的多。而且虽然在教看似同样的知识，但每个教学的对象不同，教学的内容的不同，我们都要采取不同的教学方法。所以教师，在教学工作之余，还需不断地学习、读书、总结、反思、发现、创新，探究出新的教学方法，总结出新的教学理念，这样自身才能跟上时代的步伐，不断前进，不断发展。
吴非先生的书用平实的语言、真实的事例给我启发，让我知道作为一名老师，为了教好我的学生，我究竟该如何去做。读完这本书，我受益颇多、感触颇多，也许有些想法是片面的，也许由于工作经历的关系，我还不能理解书中更深层次的内涵，但现在读有了以上的感悟，也许过几年再读，就有了更深的共鸣或者更深的、不同的理解。
二十年发生了什么变化作文【二】
??十年后的变化650字尔木。我现在可是微软公司大亨，人称“中国比尔·盖茨”。
首先，我的亲友们来机场接我。他们家家都开着私家小轿车。我一看，乖乖，他们的车可都是太阳能为动力的。难怪，我在飞机上就觉得这里的天空无比的湛蓝，一下飞机就感到这里的空气无比的清新。
我和父亲到我们以前的`家——市政府家属院，去看了一下。天啊！不看不知道，一看吓了一大跳啊。以前的5层小楼早已不见了踪影，现在可以说是“危楼高百尺，手可摘心辰了！”
接着父亲带我到了奶奶家——别墅广场。这儿的别墅可真是让我大开了眼界啊！每家的院子至少都有500平方米，人们在院子里种上了瓜果蔬菜，绿树红花……每一个小院就是一个小型园艺场。奶奶仿佛比以前更年轻了，精神矍铄，面色红润。我想，在这么美的家园生活，想不老都难啊。
在奶奶家，吃了饭后，我自己出来转了转。转迷路了，周围空无一人，我敲了一下一家房子最气派的人家的院子大门。突然，房门的右上角出现了一个荧屏，看样子要输入密码。但是，我不紧不慢的按了几下，以我多年钻研计算机的经验，很快破解了密码。里面想起了非常悦耳的铃声，我正欣赏这美妙的乐曲呢，出来一个长得不怎么英俊但很面熟的中年人。再一看，这不就是我小学旧友——吴招林嘛！他也认出了我，请我屋里坐。我们叙起了往事，讲起了这些年的经历。这小子现在可是市长先生了！
聊了很久后，他亲自驾车带我四处观光。哇！现在的格尔木称得上世界上最美的城市！啊，我的家乡，我要回来，用我的智慧为你的繁荣添上更浓重的一笔！
二十年发生了什么变化作文【三】
为提升教师自身素养，学校在暑假前给我们每人发了本《课堂上究竟发生了什么》。捧起吴老的著作，打开一读便被书上的精彩内容深深吸引。短短的五个上午，我便细读了一遍，感受颇深。
二十年发生了什么变化作文【四】
本月我们共读是吴非先生所著的《课堂上究竟发生了什么》，这本书，对于处于一线教师的我来说可以说是受益匪浅，同时也明白培养学生的学习兴趣和学习能力，比学习知识更重要。
作为一名青年教师，“怎样教”是我心中经常会扪心自问的问题，也是我存在的困惑。结合现在提出的数学六大素养，现如今的以学生为本的课堂教学思想，到底怎么教才能最大限度地发展学生的数学思维，既不是揠苗助长式的填鸭，也不是放任自流的随性。如何教，能够让一节数学课能够既富有趣味，又充满理性的思考；既有教师提出的问题引导，又富含学生自己的探究与合作。让学生在师生互动、生生互动中探索新知，发展思维和创造力。
面对现有的班级情况，作为他们的数学老师首先我认为，要让数学课活起来，这就需要我在课堂上“妙语连珠”，那么首先要不断学习新知识、接受新事物，不断丰富自己的语料库，紧跟时代的脚步，并能够将一些专业性较强的名词转化成学生们容易理解的词汇，方便学生记忆。其次，在与学生谈话时也需要高超的语言艺术。中学生正处于青春期的成长阶段，内心脆弱敏感，教师在与学生说话时应适当照顾到学生的情绪，用最具有说服力的语言来教育学生，避免因为我们而使一个学生过早失去对学习的兴趣。
过早被剥夺学习兴趣并经常处于考试压力下的学生，往往会渴望平庸的生活。
