总之,我心里似乎极力排斥“多愁善感”这个词,拼命否认它的存在。
我总觉得,我不需要去多想什么。想得简单一点,或干脆什么也不想,那样会比较幸福,比较快乐。
但是,我忽略了——头脑简单的人只拥有卑微的幸福。
假如不曾有那些悲伤,那些失落,那么,就不会有但丁如梦似幻、充满上文精神的《神曲》;假如不曾有那些悲伤,就不会有陶渊明的那让人充满向往的.《桃花源记》;假如不曾有那些悲伤,就不会有岳飞那慷慨激昂的《满江红》......
因为有悲伤,有失落,所以有了在痛苦挣扎后的一番深思,有了在流离失所后的一些对幸福的幻想。
快乐容易冲昏人的头脑,哪个诗人不是在饱受磨难,饱经风霜之后才创出倾国篇章?如果不是那些多愁善感、那些困苦悲凉,又怎么会有“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,“离恨恰如春草,更行更远还生”这样的千古名句?
所以我说,悲伤比快乐来得更重要,它比快乐更让人刻骨铭心。只有在经历一番痛彻心扉的悲伤后,才换得来一份对生命,对幸福的大彻大悟。
所以,和我一样在这个悲伤与快乐徘徊的年纪的人们,要快乐,请努力快乐吧,要悲伤,也拼命悲伤吧。
N 主从复合句与并列句的相互转换
【例句】
18.Hurry or you will be late for school.
you don’t hurry, you will be late for school.
N 从句与从句的相互转换
【例句】
19.He came only after the meeting was over.
He didn’t comethe meeting was over.
N 从句和不定式的转换
【例句】
20.The box is so heavy that I can’t lift it.
The box isheavy for melift.
【正确答案】18.If 19.until20.too……to…….
【规律分析】这部分要求考生了解常见复合句的主句与从句间的关系,掌握复合句从句引导词的用法以及一些起连接作用的词组的用法。
【例句】
11.We’re always busy with our work.
We seldom have 。
12.The boy is very young. The boy can’t understand it.
The boy isyoung understand it.
【正确答案】11.free/spare time12.too.。.to
【规律分析】这部分要求掌握一些惯用词组的用法,同时注意句子和词组间的互换往往会使得句子结构改变。
【例句】
17.The teacher told us to be careful when we did our exam.
The teacher told us to do our exam.
【正确答案】17.carefully
【规律分析】这部分要求考生掌握一些基本的构词法。词汇学习中构词法是最重要的方法之一。通过加前缀或后缀的方法可使一个词改变词义或词性。考生应能根据句型,将某个词语变为所需要的形式。
1、细数往日的点滴,有过欢笑的泪水和珍贵的记忆。朋友不在于多少,真心才好。而你,是我生命里唯一的知己。
2、友情不是一堆华丽的辞藻,而是一句热心的问候;友情不是一个敷衍的拥抱,而是一个会心的眼神。
3、朋友就像片片拼图,结合后构成一幅美丽的图画,如果不见了一片,就永远都不会完整。你-就是我不能遗失的那重要一片。
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