神笔马良的实验作文收尾怎么写（神笔马良实验作文的提纲） - 作文仓库

神笔马良的实验作文收尾怎么写【一】

马良给官府画了一座金山，然后又画了一片大海，贪财的官府连忙乘船去取金子，马良画了一阵大风，船翻了，马良坐着自己画的马车回到了家中

没过几天，官府的人又来村里抓马良了，马良早已知道了消息，他躺在床上，等着看一场好戏。官府的人到了马良家门口，他们砸开了门锁，可门后系着的绳子，把他们一个个都拌了个狗食屎!惹得马良哈哈大笑。然而官府的.人仍不善罢甘休，爬起来冲进了屋里，但神勇的护家狗，又把他们咬得哇哇大叫，衣服也被咬的破烂不堪。官府的人灰溜溜地逃掉了，村里的老百姓个个拍手叫好，直夸马良!

有一年大旱，小河干了，花、草、树木也枯萎了，田里的庄稼渴得弯了腰，叶子变得枯黄，连土地都被晒得干裂了。村里的人们看着田地里的庄稼，一个个愁眉苦脸。见此情景，马良画了一大片乌云，下了一场倾盆大雨，地里的庄稼喝了个饱，挺直了腰杆，花儿绽开了笑脸，欢快流淌的小河里，鱼儿游来游去，小虾也蹦蹦跳跳。庄稼丰收了，村里的人们高兴的乐开了花!

后来，马良还给村庄画上了蔚蓝的天，嫩绿的草，漂亮的花，还有许多家畜。村民们的生活一天比一天好，一天比天富裕，都在心底里感谢善良、智慧的神笔马良。

神笔马良的实验作文收尾怎么写【二】

今天，我们作文班老师带我们看了一个神笔马良的电影，马良都干了什么呢？

从前，有一个孩子，名字叫马良，他的父亲，母亲得早，他就靠自己打柴、割草生活，他很喜欢画画，但他连一只笔也没有。

一天，马良去放牛的时候，经过一个窗口，看见师爷在给县令画画，他画了一颗松树，然后马良客气地说：“能借我一只笔吗？”师爷问马良：“你要笔干什么？”马良说：“我想学画画，”师爷和县令听后哈哈大笑，说：“一个放牛的还想学画画，好好放你的牛去吧！”

马良努力学画画，励志不给富人画画，他在木桩上画，画了一只小兔子，猎人看见了以为是真的，在小河边的沙滩上用水画画，画的栩栩如生，一天晚上，他在他的窑洞里画画，窑洞里画满了画，嘴里还说着，我什么时候才能有一只笔啊？这时一阵光芒，出现了一个白胡子老爷爷送给了马良一只神笔，便给马良说：“记住你说的话，只给穷人画画。”马良还没来得及道谢，白胡子老爷爷就消失了。

马良得到神笔后，他看见一个无家可归的老人，他给老人画了一个房子，让他不再无家可归，农民们没有牛耕田，他给农民画一头牛，让牛帮他耕田。

假如我有一只神笔，我会在画一个地球，让现在地球上愿意去那个地球的人们都去那个地球，因为大家都在一个地球空气要好一点，我还会把地球上所有的车都改为漂浮的车，这样就能节省很多能源和空间。

神笔马良的实验作文收尾怎么写【三】

大家都知道，马良小时候，有一位老爷爷送给他一支神笔。从此，他就帮穷人做了许多好事，人们都十分尊敬他。

很多年过去了，马良年纪大了，眉毛和胡子都已经白了，他想给神笔找一个新的主人。他首先想到了自己的儿子，可是他又转念一想，自言自语地说：“我的几个儿子，都是自己管自己，不太爱帮助人。我可不能把神笔传给他们。”

马良又考虑了好久，他决定试试周围的人。当然，谁最让马良感到满意，谁(就将成为神笔的新主人。这天，马良把左邻右舍的孩子叫到自己跟前。马良笑眯眯地问他们：“你们想要一支神笔吗?你们会用它做什么事?”孩子们纷纷表达了自己的意思。马良选了三个回答最好的孩子，让他们跟着他去街上走走。来到大街上。他们看见了一位白发苍苍的老奶奶倒在路边，旁边还有一个小女孩坐在地上“哇哇”地哭，看上去好像几天没吃饭了。马良把神笔交给他们三个。第一个孩子拿着笔发呆不知道怎么办才好，他偷偷地把神笔塞给了第二个孩子。第二个孩子接过笔想也不想就在墙上画了一个金元宝放在老奶奶面前。可是老奶奶根本就没力气去拿那个金元宝。第三个孩子看见了，一把夺过神笔，画了两碗面条送到她们面前让她们吃。可是，画出来的东西哪像面条，只是乱七八糟的一堆。最后，马良只好自己用神笔画了一些馒头，馒头香喷喷的，还冒着热气。他把馒头送到老奶奶的手里，接着又画了一辆马车送她们到想去的地方。马良回到家后，想了想，自言自语地说：“这些孩子都不能成为神笔的主人。”突然，马良想到了什么，他拿起笔，在墙上画了一个小时候的自己。金光一闪，墙上的小马良走了下来，马良对他说：“你要用这支神笔帮助穷人们，记住要为穷人们着想，不要只为自己。”说完，马良把神笔交给了小马良。