隐约雷鸣,阴霾天空,即使不下雨,我亦留此地。
一个特定的地点,一个别样的天气,两个不同的人生,却上演一场美丽的邂逅 。
《言叶之庭》 讲述了15岁少年秋月与27岁教师雪野的恋爱故事。一个以成为制鞋人为梦想的少年,一个因在学校遭受不公平待遇而难以面对生活的老师,原本不会有任何交集的两个人,却因一场雨而美丽邂逅。在雨中公园里,一个为自己的梦想设计鞋子,一个因生活而喝酒,他们彼此说着各自的故事。他们在这里相知,相识,最后相爱。他们彼此盼望着雨天的来临,就如同片中:每晚临睡前,每天睁开眼,不知不觉中都在祈祷雨天,祈盼和那人的相聚。
隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能留你在此。虽然彼此都爱着对方,却因为年龄,经历的种种,不得不在彼此之间划开一道沟壑。
雷神小动,刺云雨零耶,君将留。
雷神小动,虽不零,吾将留妹留者。
“一朝风雨落水面,愿君拾得惜相连。”雷雨涌动,风雨交杂,闪电交错,映入眼帘。但在交杂的雨丝中却带着沁入人心的`静谧。雨中,手持一把纸伞,引着脚步,漫在青石板,走向那小路延伸的密林深处的庭间…………静谧的画面,变换的钢琴曲,让人在喧嚣中获得一丝明悟。
“我想,我是爱上你了”简单而感人,没有丝毫掩饰,直白动人。虽然片中并没有给出具体的结果,但当雪野追出去的那一刻,就已经注定结局……相差12年又如何,经历不同又如何,相爱的两个人可以跨越一切,相爱,没有理由,也不需要任何理由,只要有彼此就足以。
一如片尾曲中“……各自仰望的天空,孤单的快要哭泣,紧握他的坚强,如今已不再,只是不愿在看到一如从前那样,心里某个角落_受伤的你……”
回望当初,我们是否一定也在训练自己向前迈步,如果有一天可以走的更远了,就去见她(他吧!
翠湖,多么令人兴奋与陶醉的美妙名字!碧绿的草地、碧绿的浮萍、碧绿的竹树,看到这些,马上让人联想到一个字“绿”,而且是充满活力,充满种种生机的“绿”,给人们带来了新春的快乐!整个翠湖都是绿的,像是在一个美丽的都市上镶上了一颗璀璨的绿宝石,无比的美丽。看上一眼,感觉整个人的心情都好了许多,什么烦恼都被抛在了脑后。
春天的翠湖,整个翠湖在阳光的照耀下闪着非常耀眼的光,飘荡在湖水中央的小船显得格外悠闲。时不时还会飞来一群群雪白的海鸥,还有一只只可爱的鸭子在湖边游来游去,岸边的柳树仿佛在向它们挥手,把它的长发在湖边随风起舞。放眼望去,像是一名大师画的一幅风景画。湖边还有一个游乐园,游乐园里什么都有,摩天轮、碰碰车、打水炮、过山车等等,有一些小孩在那里玩得很开心,每个人脸上都绽放出了美丽的笑容。
走过用鹅卵石铺起的小路,来到了小桥上,桥下的湖中,有着一条条优美的鱼儿,它们在水里来去自如,桥边的人们在给它们喂食,它们争抢着食物,乐不可支。人们都被鱼儿在水中的搞笑画面逗得开怀大笑起来。还有些人在喂海鸥,我一看到海鸥,非常地激动,就拿钱去买海鸥食去喂小海鸥了。
雨中的翠湖更绿了,雨是醉人的雨,是那样的温柔,一点也不像雨,倒像是一缕白烟弥漫在天地间,盖住了花花草草,盖住了整个翠湖。坐在红亭园里向外看树和水,浮萍和荷叶,我仿佛觉得翠湖的雨也是绿的,它把大树洗得碧绿,仿佛阳光照在上面还会反光,像是在绿宝石上涂上了一层绿色,岸边的柳枝还在随风飘荡。
大雨过后,天气晴朗,现在的翠湖更加闪耀,树叶上的水珠在阳光的照耀下,闪闪发光,碧绿的`草坪,五彩缤纷的花园,到处波光粼粼,美丽极了。
傍晚,人们在翠湖中央欢快地划着小船,在岸边都可以听到人们欢快的笑声,可见此时的人们是多么的开心啊!这样的景象,又给翠湖增添了几分色彩,岸边的照明灯的灯光映在水里,五颜六色的,十分美丽,给翠湖又加上了一道亮丽的风景线。
到了夜晚,游客们渐渐离去,冷风轻轻的吹着垂在湖面的柳叶,柳叶像一个美丽的少女在灯光下翩翩起舞,用手在湖面上划出了几道水波,灯也突然暗了好多,周围的一切安安静静的。
翠湖就是昆明春城的一颗明珠,一颗绿宝石,有时间来欣赏一下翠湖那让人留连忘返的风景吧!
我是初中一年级的学生,因为父母望子成龙,我从乡村来到了城市里上学。不但和小学同学疏远了,而且也与小学的几个知心朋友也失去了联络。
我虽然来过几次城市里,但是,那只是和父母来逛街买衣服,拉着父母亲的衣角让母亲或父亲买这个卖那个,只觉得这个城市十分的好玩。
初到城市,还会在高楼耸立的街道中迷失方向,所以我总在躲在父母亲的身后瞟瞟这儿,看看那儿。
这天,父母亲带着我去了上虞市较好的学校——实验中学报道。因为路远的缘故,我的父母亲想让我住在学校里,免得每天回家。但是学校把宿舍拆掉改建成了教学楼,父母亲的这个愿望没有实现。我只能天天早出晚归。
我们来到了我的教室,教室里三三两两地坐着一些人,有大人,有小孩。在讲台上,围着一群人,我踮起脚可以看见一位衣着朴素的中年妇女发着纸张,我想这应该是我将来的班主任吧。没有多停留,我和父母走到了下面的位置坐了下来。
母亲十分有礼貌地像一位年纪差不多的中年妇女问道:“上面在干什么?”
那名妇女和我的母亲说了几句就带着我的母亲向讲台走去,留下我和父亲在下面坐着。
我也不是没有见到过这等场面,只是安静地坐着位置上,下巴贴在课桌上扫视着将来要成为我的三年同学的\'同龄人。
空荡荡的教室不一会儿就坐满了,父母亲在老师的要求下都到了门外。
班主任开始千篇一律的开学须知,我只挑重点听了一下,譬如:我是你们的班主任,我是你们的数学老师,你们就叫我葛老师,你们的语文老师是阮老师,是4班的班主任,你们的科学老师是钱老师,你们的英语老师是张老师。然后就自顾自地做着自己的事情。
“现在,我要给你们排座位了,都到外面来。”班主任先走出了教室,我们几十个同学陆续走出教室,班主任一个一个地把我们从高到矮地排好,我在中间,我也不和同学讲话,只是像木头人一样呆呆地站在过道上。
我和一个长得十分白的——
——男孩坐在一起。他叫徐正与,我和他十分投机。他一句我一句,我渐渐地聊开了。
这天没有上课,只是发了书本。但是,我有了一个好的同桌。
《言叶之庭》新海诚作品。其实按日文直译,应该是言之叶之庭。虽然莫名其妙却好是贴切。这是部动画,是画的,画的。背景画得华丽以极。人物却相比粗糙得很,像是刚准备上色,刚上好调子,好像没画完一样。因此,想起陈丹青《局部》里所说,一张画怎样算画完了?作者觉得画完了,表达清楚了,就画完了。
那么现在我们来说表达。整部动画无处不在的都是光,光,光。监督简直像是一个初复明的盲人。对光的感受细腻到分毫。像极了莫奈的印象派作品。天光,水光,叶光,艳阳下小雨蒸腾起的水汽,居然事无巨细地表达出来。
相反人物到更像景色的陪衬。充盈着环境的光影。但,要表达得却已经足够。初观影时只感觉到好似一种腐烂的气息,水草,沉积的池塘,腐坏的人世的味道。而当女主冲出房间的那一刻却神奇般地闻到了雨的味道。清新,凌冽,瞬间感觉有什么不一样了。我想新海诚真得是相当了不起。我以一个视觉唯美控的角度阐述了这部作品。而电影中表现出的日式传统文化的那种隐忍,隐忍,爆发。
那些个感觉,还是看官自行吧。另外,主角这清新的恋脚感真是毫无违和啊。。。最后,感觉,如果不是清楚明晰地认识自己,洞悉黑暗的人,是不会做出如此,光感满溢的作品的。拍摄画面直接曝光过度好吗。。。那么,推荐慢慢品味。如上。谢谢。
我的祖国山清水秀,景色怡人,吸引了许许多多的中外游客! 你瞧!那蜿蜒盘旋的城墙如同一条长龙,与山相连与天相接,再浩瀚的戈壁沙滩上,那高大的城楼拔地而起,十分壮观,城楼更是雄奇的多了,如同一个身披铁甲,头带战盔的将军,镇守着祖国美丽的山河。啊—这就是长城。延绵千万里的长城!面对这象征伟大民族的智慧和气概的伟大形象,我的心被征服了。 那闻名中外的兵马俑更是雄奇壮观的多了。这些佣人中包括有将军佣、武士佣、车马佣、军史佣等等,他们身份不同,装束不同,神态也不同了。
这栩栩如生的兵马俑,我仿佛看到了那千军万马奔腾厮的古战场,听到了那号角齐鸣,战鼓咚咚的喊声。此时,我感到了兵马俑那种豪气与气概! 我的祖国的名胜不仅是雄伟,而且秀丽迷人!
在北京,有一座世界闻名的冰雕,那座高大宏伟瑰丽神奇的冰建筑—藤王阁,甚称世界冰建筑之最,游人至此,无不流连忘返,叹为观止。登上腾王阁,举目冰灯盛会,朦胧中仿佛进了仙境。俯视下面数不清的游人,数不尽的冰境,有高耸的玲珑宝塔,蜿蜒的长城,栩栩如生的古今人物,还有奇异的飞禽走兽……如叠银砌玉,似水晶马端,使人感到仿佛置身于海底龙宫,令人心旷神怡。 来到黄山,仿佛置身于人间仙境之中。那盘根错节的古松,飘渺翻腾的云海,巍峨险峻的山峰,栩栩如生的奇石……多么奇异迷人啊!但最使我赞叹不绝的却是奇峰和怪石。奇峰异石又与云海古松相媲美,如同一幅幅美丽的山水画,令人心驰神往,流连往返。 进入天山,像秋天一样凉爽,再往里去,就像春天一样温暖明媚。到了山顶,更开朗,蓝天、白云、绿草、碧水,尽收眼底。天池像一面明亮的镜子呈现在你眼前。有时清风吹拂,水面掀起层层涟调,水色也随而变化:一会儿银白,一会儿墨绿,一会儿淡蓝……坐着小艇绕池一圈,望着远处的博格达峰,大有心旷神怡之感。
九寨沟的\'景色美到极端,她的美丽,她的恬静,她的原始,她的纯洁,强烈的吸引着我。九寨沟的水一时柔若无骨,一时临飞飘举,鼓舞逸扬,这动静之间我便认为就是九寨沟水的性格了。水雾如烟一般飘渺在山谷间,在阳光的照射下,变幻着瑰丽的色彩,引人遐想万千。水声如欢快的交响曲一直伴着我。潺潺的水声如小鸟的啾啾的鸣声,又如小提琴拉拉的婉转悠扬的曲调,哗哗的水声如欢快的协调曲。水质清澈,口感清冽,游鱼细石,池底诸,层层叠叠,直视无碍。最迷幻的自是水色的千姿百态。 我爱祖国的美!
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