成都二诊作文初中【一】
国庆节来了我们全家去成都旅游。可是刚一去我就发烧了，把妈妈急的团团转，爷爷、奶奶也很着急他们说我可能路上着凉感冒了。妈妈当天晚上就带我去华西医院看了看，医生说没事多喝点水就行了。果然如医生那样说的，喝了喝水就好多了，妈妈说好了是好了可是也不能好了伤疤忘了疼啊！
我提议去动物园玩，妈妈点点头说可以，只要人不多就行。我们高高兴兴的去了动物园，我们先进了水禽馆，看见了一条大蟒蛇，它正在吃一只活生生的小仓鼠，我差点眼泪都快落下来了。再次映入我们眼帘的是大海龟，它太大了，简直就跟一个刚出生的婴儿一样大了，吓得我和妈妈匆匆忙忙的跑出了水禽馆。一出去我们就看见了猴馆，看来有一只猴最受大家喜爱了，人山人海的围着它，我和妈妈连忙挤着钻进去，终于看到了，原来是一只巨大无比的长毛怪猩猩，它的一举一动都牵动着大家的视线，可是我觉的它很笨拙，真失望，我们还是去看看别的动物吧。我们来到大象馆，真巧我带了大象最喜欢吃的香蕉，我扔了一块给大象吃，大象吃到了就对我摇摇鼻子摆摆耳朵，好像很感谢我的样子，真是可爱，一会儿又有人给大象喂了个大橘子，可大象好像不喜欢，闻了闻就拿鼻子扔了出去。我们又来到鹿馆，梅花鹿最温顺了，我摘了几片叶子喂它，它吃的津津有味的，还让我抚摸它的头呢。
在动物园转了一上午，我感觉身体也好了，虽然还是恋恋不舍，可是大家都饿了，妈妈说以后有机会再带我来玩。
这真是难忘而快乐的一天啊！
成都二诊作文初中【二】
昨天晚上，我和爸爸、妈妈、二姨、姨夫开车从西安出发去汉中，在车上我和二姨、妈妈玩了一会游戏，我就躺在妈妈的腿上睡着了。我一觉醒来，发现我躺在宾馆的床上，爸爸和妈妈正忙着收拾行李。“妈妈，我现在在哪呀？”我很不精神的问。妈妈说：“宝贝，我们昨晚到了汉中，你赶紧起床，我们在宾馆吃完早餐就要出发去成都了。”我一听要吃早餐，咕噜一下就爬起来，迅速地刷牙、洗脸、换衣服，收拾完后，我们就下楼吃早餐了。
宾馆的早餐还挺丰盛的，我自己给我夹了吐司、鸡蛋、土豆丝，还打了一杯豆浆，正当我津津有味地吃早餐时，看见亲爱的二姨和姨夫穿着整齐的衣服来了。我就立即放下吐司，给二姨和姨夫拿餐盘、筷子和小碗，二姨吃了一会说：“小雯子，去给二姨夹一点菜。”我拿了二个碗，给二姨选择了土豆丝和黄瓜，当我把盛满菜的碗端到二姨面前时，二姨高兴地说：“非常感谢你，小雯子，你太能干了。”我陪着二姨一起吃完了早餐，二姨说：“因为，有小雯子照顾我，今天我吃的很饱很饱。”
接着，我们就出发前往目的地—成都。
成都二诊作文初中【三】
上个星期五下午，我和妈妈的同事一起去成都玩。
说到成都，大家一定想到美食了吧。对，属于四川的成都，街上的小吃，别有一股正宗的川辣：如果你选微辣，做出来的菜香麻不辣；如果你选一般，做出来的菜让你汗流浃背；如果你选特辣，做出来的菜如果你吃了的话，让你10分钟内不停进水。我吃的好吃的有：叶儿耙、冻糕、玉米糕、麻饼、牦牛肉、麻辣肥肠、担担面、藤椒面、豆花饭……斯！正宗又好吃，真过瘾！
成都不仅美食多多，而且历史也很悠久。我们去的都江堰至今已有2200年的历史了，都江堰，位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。通常认为，都江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于前256年左右修建的，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，属全国重点保护单位。
锦里小街是成都出了名的文化遗产。从头到尾，各种各样的工艺小摊随处可见，而且个个精致漂亮。那里的建筑个个是用木头搭的，好似一个寺庙。我给我自己买了一个书签，给爱保健的爷爷买了一个健身器材，给下厨房的奶奶买了一个多功能切菜刀。
美丽的成都，一座来了就不想离开的城市，大家有机会一定要亲自来看一看哟！
成都二诊作文初中【四】
今年暑假，我和爸爸妈妈来到成都，作为诗歌中的“锦官城”，这里有非常多的古迹，其中一个就是杜甫曾住过的地方，叫做杜甫草堂，我想起我背过很多杜甫的诗：《春夜喜雨》《绝句》《闻官军收河南河北》等等，所以我们决定到了成都第一站就去这里。
进入杜甫草堂博物馆，更像一个大公园，首先映入眼帘的是一个大大的荷花池，池中的荷叶和锦鲤让我想到一首乐府诗——《江南》，真正看到了“鱼戏莲叶间”的有趣景象。
穿过一座小桥，再往里走几步，远远就看到掩映在竹林中的茅屋，妈妈说，这里是杜甫为避“安史之乱”而到成都时的故居。虽然我还不知道什么是“安史之乱”，但我知道《茅屋为秋风所破歌》就是在这里写下的，这让我对唐代的历史又多了几分好奇。
茅屋简朴清净，屋外是杜甫的塑像和《茅屋为秋风所破歌》的诗碑。杜甫的塑像很清瘦，爸爸说这更能体现了诗人神韵和风骨。我还不太明白什么是神韵和风骨，但仿佛从他的诗歌中感受到了一点点。
出来时我看到一些高年级的大哥哥大姐姐在这里做义务讲解员，我也要好好学习，希望以后也能像他们一样学到很多历史知识，再讲给大家听。
