课前延伸就是以“大语文”观为理念,立足于课堂,着眼于课外,实行课内外双轨运行,以此来拓展语文学习的空间,提高学生的语文素养。
为了增加学生对纸的感性认识,课前老师要生收集有关纸的知识。学生通过上网或阅读课外书籍,收集到了大量的有关纸的资料。这其中对纸知识的收集和整理的.过程,就是对语文学习空间的拓展。学生在这样的过程中,亲自接触学习材料,除了可以扩大阅读量,获得直接的学习体验和感受,接受纸文化的感染和熏陶外,学生利用信息为自己学习服务的意识和动手实践能力也得以培养。虽然这只是点滴之举,但只要有这种开放的意识,日久天长,积沙成塔,学生的语文素养必然会获得发展。
《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此,教师应结合教学需要和学生实际,开展多种实践活动,让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。为此,老师设计了这样一个教学环节:进行角色表演——让学生头戴头饰,以第一人称“夸自己”(介绍一种奇妙的纸)。这样做符合学生身心发展特点和语文学习规律。学生通过表演,潜移默化地将书中的语言内化为个人语言,也真实地感悟到了纸的诞生给人们生活带来的极大方便,到科技的发展推动了社会的进步,从而实现了工具性和人文性的统一。
因为一场严重的车诺比核能意外灾变,让娜塔莎体内辐射过多,使刚出生的伊果就四肢残缺,没有臀部、大腿像两个肉桩、双脚像鱼鳍似的往两旁分开的畸形儿。这些异常只限于伊果的外表,但其实他是一个开朗乐观、笑口常开,且聪颖机警、拥有极高的智能、学习能力强的阳光男孩……
看完这本书,突然觉得这个男孩是个生命的勇士,他对生命的渴望,对美好生活的向往是我们所不能及的。虽然他面临着许多病痛、困苦与坎坷,但他没有放弃自己,而是迎着困难,迎头顶上,勇敢的开创属于自己的新生活。我很感叹一个小小男孩身上散发出的惊人的魄力与果敢,他突破了逆境,突破万难,让生命开创一片蓝天,让原本沉滞灰暗的生命绽放出五彩缤纷的光彩。
我相信珍惜生命、热爱生命的人,就能够唤醒生命的力量,活出与众不同且有意义的人生。
我们要珍惜现在的美好生活,不要荒废度日,一个健康的体魄在我们的眼里似乎微不足道,可在一些人的眼里却弥足而珍贵。
“责任来自付出,自信来源于自立与自强。”这句话出自《用担当成就梦想》这本书。书的作者叫洪战辉,原名洪全会,生于1982年。
这本书讲述了洪战辉小时候因为家庭变故,父亲患上了严重的精神病,亲妹妹不幸离世,母亲不堪压力离家出走。13岁的洪战辉担起了家庭重担。他照顾重病的父亲,带着一个和他没有缘关系的妹妹四处,把她抚养成人。
读完这本书,我的内心久久不能平静。在这么小的年纪,洪战辉就不得不面对命运给他带来的不幸,但是这些因难并没有将他打倒。相反,他用自己稚嫩的肩膀,撑起了一个风雨飘摇的家。更值得我们赞颂的是,当媒体报道后,许多爱心人士给他捐来善款,可他都婉言谢绝。他认为自己最困难的日子已经过去,这笔钱应该给那些比他更需要帮助的人。
和洪战辉比起来,我们不是显得十分渺小吗?当我们还在父母的呵护下健康成长的时候,洪战辉正经历着常人无法承受的`坎坷。但在灾难面前,他没有低头,没有认输,而是变得越来越坚韧、顽强、乐观。现在我们有的人,一旦在学习或生活中遇到挫折,就会悲观、消极、甚至放弃。就拿我来说,爸爸要带我去学自行车,我一开始还兴致勃勃。但是当我第二次从自行车上摔下来的时候,就开始打退堂鼓了。心想自行车这么难学,我要摔多少跤呀,还是不学了吧。最后爸爸软硬兼施也没有把我说通。现在想想,我这点困难和洪战辉比,真是九牛一毛,太不值得一提了。
洪战辉面对生活的种种不幸所表现出来的坚定顽强、从容执着,为我们树立起了一个榜样,我以后一定要学习他这种坚忍不拔、永不言弃,乐于助人等崇高的品质。
这本书的内容主要是讲主人公因为一场严重的车诺比核能意外灾变,让塔娜莎体内辐射过多,使刚出生的伊果四肢残缺,没有臀部、大腿像两个肉桩、双脚像鱼鳍似的往两旁分开的畸形儿。这些异常只限于伊果的外表,但其实他是一个开朗乐观、笑口常开,且聪颖机警、拥有极高的智能、学习能力强的`阳光男孩。
伊果一出生就成为孤儿,因当时苏联政府为了掩人耳目车诺比事件所带来的后果及残局,凡是辐射所造成残障的婴儿一律在出生后立刻送到国营收容所,将他们视为不为人知的秘密,也因为这样伊果一出生便被迫和他心爱的妈妈——娜塔莎相离。
伊果后来在各方的援助下,被英国退休商人——维克多收养,开始他不同凡响的全新生活。在维克多及芭芭拉视为己出的照顾下,伊果深深的被爱着,在爱的滋润下伊果过得更有自信、快乐,且全心投入一般正常孩子的活动,他和大家平易近人,他也没有特别意识到自己和别人在形体上的相异之处和与众不同,甚至期望将来能当个消防员的梦想。
看完用左手走路的孩子这本书,让我内心的佩服、感动与珍惜。我佩服这些生命中的勇士,他们的表现都充满对生命的希望、活力与热爱,面对身体残缺、病情加重,不但没有放弃生命,还活的更开朗乐观,勇敢开创全新的生命,让生命充满着缤纷。他们迎着困难坚强的走下去,突破逆境、突破万难,让生命开创一片蓝天,让原本沉滞灰暗的生命绽放出五彩缤纷的光彩。
我相信能够珍惜生命、热爱生命的人,就能够唤醒生命的力量,活出有意义的人生;相反的,有些人身体健全却不懂爱惜生命、蹉跎着光阴,整天无所事事、浑浑噩噩过日子,甚至沉迷于飙车闹事、网咖疯玩、吸食毒品,到处造谣生事等恶习,让父母忧心朋友惋惜。四肢不健全的人,仍然丝毫不放弃希望。
启示就是,大家要珍惜四肢健全的我们;在这社会上某一个角落,也有残缺的人我们可以尽其所能帮助他们,相信人定胜天的道理。有人说:“四肢不全的人,生命也更灿烂、更有活力。”
这本书的内容主要是讲主人公因为一场严重的车诺比核能意外灾变,让塔娜莎体内辐射过多,使刚出生的伊果四肢残缺,没有臀部、大腿像两个肉桩、双脚像鱼鳍似的往两旁分开的畸形儿。这些异常只限于伊果的外表,但其实他是一个开朗乐观、笑口常开,且聪颖机警、拥有极高的智能、学习能力强的阳光男孩。
伊果一出生就成为孤儿,因当时苏联政府为了掩人耳目车诺比事件所带来的后果及残局,凡是辐射所造成残障的婴儿一律在出生后立刻送到国营收容所,将他们视为不为人知的秘密,也因为这样伊果一出生便被迫和他心爱的妈妈娜塔莎分离。
伊果后来在各方的援助下,被英国退休商人维克多收养,开始他不同凡响的全新生活。在维克多及芭芭拉视为己出的照顾下,伊果深深的被爱着,在爱的滋润下伊果过得更有自信、快乐,且全心投入一般正常孩子的活动,他和大家平易近人,他也没有特别意识到自己和别人在形体上的相异之处和与众不同,甚至期望将来能当个消防员的梦想。
看完这本书,让我想到了真实世界里这样的'一个人,尼克胡哲,第一次见到尼克胡哲的人都难掩震惊,他一生下来就没有双臂和双腿,只在左侧臂部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚”,他妹妹戏称为“小鸡腿”,因为尼克家的宠物狗曾经误以为那个是鸡腿,想要吃掉它。
尼克胡哲说:“我待在水里可以漂起来,因为我身体的80%是肺,“小鸡腿”则像是推进器;因为这两个趾头,我还可以做V字,每次拍照,我都会把它翘起来。”你无法想象尼克的生活完全能够自理,甚至对自己的身体充满感恩。尼克靠着坚定的信仰、家人的支持和朋友的陪伴坚持了下来,有了美丽的妻子,幸福的家庭。
我佩服这些生命中的勇士,面对常人难以想象的挫折,他们不但没有放弃,更用自己残缺的身体演绎出了完美的生命,热爱生活,珍惜朋友,让生命充满了缤纷,人定胜天,爱自己、爱生活,你的生命就会精彩,也许前路会有坎坷,但风雨过后必定现彩虹。
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