恰当引用、歌词、诗文开篇不但能使文章充满诗情画意,富有文采,而且能够彰显考生的文化底蕴。如2010年高考天津一考生的《追求的世界其乐无穷》的开篇:“‘路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。’追求的世界让我的世界充满乐趣。”一开篇就引用屈原的诗句引领题意,言简意明。
名言、诗文开篇既高屋建瓴又能显示考生厚实的文化底蕴,所以深受考生的喜爱,很多考生都喜欢在开篇展示一下自己丰厚的积累。但注意形式与内容一定要结合起来,才能收到很好的效果,否则就会变成炫耀、卖弄才学。
六、运用抑扬,曲折有致
开篇的抑扬主要有两种:先抑后扬,先扬后抑。运用得巧,能使文章情节跌宕起伏,能够突出形象和主题。如2010年高考安徽一考生的《灿烂千阳》是一篇小说,讲了“我”,一个职业摄影师,因车祸失去光明的故事。先写“我”对黑色,对周围的一切,包括对母亲的工作充满了厌恶。之后写在母亲的帮助下找到了适合自己的路,在眼角膜捐献者的帮助下复明后,终于懂得了母亲工作的意义。文章开篇运用“抑”法:“你知道世界上最令人厌恶的是什么颜色吗?我一定会咬牙切齿地回答你:黑色。……我已经将病房里能砸的东西砸了个遍,我厌恶一切,厌恶经营花店的母亲身上各种令人恶心的香味。”文章的情节波澜起伏,便得益于开篇的“抑”。
当然,记叙文开篇的方法还有很多,比如描写场景、巧借题记、借章回小说、类比起兴法、书信开篇等,在此就不展开讨论了。
文章开篇有几条原则即“明”“巧”“简”。“明”,即开篇一定要有明确的目的性,要让人知道你要说什么,白居易也主张“首句标其目”,开篇就要扣题、点题,开宗明义。“巧”,即构思巧、入题巧、技法巧、语言巧,有文采,能展示才华。“简”,即简短,短小精悍,不啰唆重复,让读者或阅卷者能很快捕捉住话题及主旨。开头有法,但无绝对固定的格式。虽然开头的方法很多,但是考生要根据写作内容的不同而变化。而不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。另外,切忌生搬硬套,真正好的开头存在于考生平时扎实的训练之中,存在于考生的`临场机智发挥。
朱自清先生的《春》开篇是这样写的:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”开头就运用反复、拟人的修辞手法表达作者盼望春天的强烈感情。
2010年江苏有一篇高考作文叙写六月考生的人生困境,开篇也是景色描写:“六月,经过整整一个春天的酝酿,大自然的绿色如刚开坛的陈年老酒一样喷薄而出。”运用比喻描写窗外的绿色,为下文写高三学生的压抑形成对比,揭示了主题。
2009年浙江一篇高考作文《母校——我的根》是这样开篇的:“高中生活如歌,有跌宕,有起伏,因为母校的关怀,变得绚丽。高中生活如画,黑白,有灰暗,因为母校的关爱,变得多彩。高中生活如春,有寒风,有冷雨,因为母校的关怀,变得灿烂。高中生活如夏,有烈日,有风暴,因为母校的关爱,变得可爱。”四个句子构成排比,兼用比兴手法,引出正文。这种修辞手法的运用,增加了文采,扮靓了开头,吸引了阅卷者。但是,这些都必须服务于内容的需要,不能变成一种套路,一种模式。
首先,从选材来看,作者一反常态,跳出了“家庭生活”和“学校生活”两个广大学生百写不厌的藩篱,将关注的目光投向丰富多彩的社会生活,以一无良商家打着“大减价”的幌子忽悠顾客人题,让人耳目一新,一下子就抓住了阅卷老师的兴趣点,这就是“亮点”。
考场作文不同于平时作文的地方主要在于选材要力求新颖,避免千人一面、人云亦云。事实上,很多阅读面逼仄的学生写作总离不开父母、同学和老师,然而,要想从这三类人物身上挖掘出点新意真是很难。这时,我们不妨充分调动一下我们的生活积累,将笔触延伸到我们可能相对不是很熟悉的社会生活,在此过程中宜突出心灵过滤和筛选,让题材在情感体验中内化。2011年江苏省高考满分作文宜兴中学王希的《拒绝平庸》就是一个成功的案例,该文章以当天赶考路上偶然瞥见的一家名为“风沙渡”的餐馆为引子,材料十分鲜活而又切合题旨。这篇佳作不仅红了作者,也红了学校,更出人意料地红了那家名叫“风沙渡”的餐馆。
其次,作者可谓匠心独运,构思别致。开头由奶奶那让我深感不屑的“总会挤到秤杆前看老半天,生怕摊主缺斤少两”的“坏习惯”为引子,看似无意为之,实为精心设计。接着,作者笔锋一转,借写自己放假无所事事而来到初中同学上班的店铺去玩,无意中目睹了不良老板以“减价”为名欺骗顾客的可耻行径,这既让“我”愤恨不已,又引发了“我”对周围同类社会现象的思考,从而水到渠成地引出“减价”而不能“减掉良心”的主题。
再次,文章充满浓郁的生活气息。有句话说得好,“生活永远是我们写作的源头活水”。作者以奶奶的一个“坏习惯”开头,可谓生活气息浓郁,这样的“坏习惯”是在当下诚信普遍缺失的大环境下很多家庭主妇被迫养成的必要的警觉。接着写自己应邀到同学看店的地方去玩,然后帮同学一起贴标签,再到无意中了解到“减价”背后所隐藏的猫腻,详细描述了一个让人感觉特别真实的经历,而这样“宰你没商量”的事情在我们的现实生活中绝非“只此一家”,而是到处都有这样的“分店”,浓郁的生活气息扑面而来。本文给我们最好的启示就在于从自己最熟悉的人和事上挖掘出“接地气”的题材,这永远是打造“亮点”并获取高分的不二法门。
最后是深刻的立意。考场作文深刻高远的立意总是与“小我”绝缘的,所以我们在立意时必须超越自我局限,追求更高的精神、信仰、价值和情感。同时,不要就事论事,而应尽量用以小见大的眼光去审视我们的生活、生命和人生。本文在写作时真正做到了大题小做和小中见大,作者透过不良商家以“减价”为幌子欺骗顾客的这个“表象”,将主题上升到我们在为人处世时不能“减掉良心”的高度。作者对这种卑劣的伎俩“零容忍”,予以坚决的否定和严厉的抨击,结尾处“减掉良心,天地何容!”可谓振聋发聩,激发了阅卷老师情感上的共鸣。
《减》一文的成功得益于作者精心设计了一个较为完整的故事情节,并将事件的经过做了详细的描述,充分展示了作者的写作才情。这对于我们的借鉴价值就在于其教会了我们如何从选材、构思和立意等方面打造“亮点”。
枪
车子愈往南驶,我愈觉得不对劲,司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我,有几次似乎再忍不住了,居然微偏着头,眼睛向后掠。
恐怕我是上了贼船了。实在不应该冒冒失失搭乘这辆野鸡计程车。趁着星期日到台北处理一些事情,原本计划搭11点半的最后一班平快夜车回员林的,谁知东拉西扯,赶到火车站时,那班火车已经开走了。怎么办呢?星期一一大早就有课,不赶回去怎么行?
真是的,就算一定得搭野鸡车,也应该睁大眼睛啊,居然司机一说是回头车我就上了,居然司机说载不载客都无所谓我就让他开了。为什么我当时没有考虑到旅途的安全问题呢?报纸上几乎天天有,计程车司机在荒郊野外劫财抢色,甚至还要伤人,为什么我这么大意?
果然,车子刚过中坜吧,我就感到异样了,就如同我前面所说,司机一再从后视镜瞅我,瞅得我心底发毛。当然,我身上的钱不多,又是一个大男生,实在不必害怕,如果他真正心怀恶意,如果他嫌钱太少不满意,无论如何,还是我吃亏。我悄悄打量他的体形,没有我高,但是比我结实多了,单打独斗,我未必就会输他,可是他不可能没带东西,而且我根本不想打。
就在这时候,我看到他的右手从方向盘挪开,往下伸,不知在摸什么东西,大概是扁钻或刀子吧?车窗外一片漆黑,正是苗栗一带的山间,歹徒下手最理想的所在。要动手了吧?我下意识坐直身子,冷汗开始往外冒。
什么事也不曾发生,他的手又伸了上来,放在方向盘上,没有拿什么东西。一定是他看出我有了戒备,不敢轻率下手,在等待更恰当的时机吧?难道我就这样束手待毙吗?也许我可以想想办法,化解这场危机,我不是一向自诩最善于动脑筋的吗?怎么突然吓呆了呢?或许我可以试着和他聊聊天,动之以情,让他不好意思动手。
于是我吞了口口水,和他搭讪:“生意好吗?老乡。”
他似乎吓了一跳,过了好几秒钟才回答我:
“不好啊,几乎连油钱都跑不回来。”
“不会吧?你不是回头车?刚刚还有客人包了你的车去台北,不是吗?”
他不再回答,我突然想到可能不是真的回头车,一紧张,舌头打结,也沉默下来。沉默最适于营造紧张的气氛。为什么他不跟我聊天?是不是怕暴露他口音或其他特征,增加警方缉捕他的可能?当然明白,我被抢之后必定会去报案的,好聪明狡猾的家伙!我恨恨地咬了咬牙,他又从后视镜飞快地掠了我一眼。
这一眼非常狠毒,我有生以来不曾看过更狠毒的眼神,使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞。即使赶不回员林上课,请一天假又有什么大不了,何必一定要搭野鸡车冒险?
算了,如果他真的要抢,就给他吧!好汉不吃眼前亏,财物嘛,生不带来不带去,有人要就给他,犯不着因此打斗伤身。不行!这么一来,岂不是助长了恶人的气焰?无论如何,都应该和他拼斗一番,给他一点教训。
两种想法交战缠斗,还没有分出胜负,员林居然到了。可爱的员林!当计程车在公路局车站前一停,我立刻打开车门,冲了下去。松了一口气,才想到还没付钱,便绕过车后,走到司机窗口,伸手到旅行袋里掏钱。突然,车子往前冲,迅速拐一个弯,消失在不远的街角上。我最后看到的,是司机无比惊慌的神色。
怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头,莫名其妙地把车钱再放入旅行袋,才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管,那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪,枪管太长,无法全部塞进旅行袋。
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