作文谢谢您成就我的未来【一】
（严格的老师）
从初一军训的苦日子开始，我可是够了解他的了整天盯着我们班的我，做错了，就过来批评几句，我可受了好多委屈啊，记得有一次，火辣辣的太阳烤着我们军训的场地，可怜的同学们笔直的站着军姿，不敢放松一下，否则就会被教官发现，其实大家清楚，教官发现倒没什么大不了的，主要是我们班（是老师，大家都那样叫）凶狠狠的，还会挨打哦，我最倒霉了，忍不住挠了一下，不知道从哪出来的声音，我一听是，手快速缩了回去，那速度真能抵得上是特种部队的训练速度了，真是丢人了。
（耐心的老师）
开课了，我们得知班主任带的是英语，这下可把我愁坏了，我的英语底子一塌糊涂，我的天啊`
最最担心的时刻，班主任来了，夹着那令我发颤的英语书，走上讲台，果然不输风度，粉笔一挥，留下自己的大名，同学们一阵惊呼，开始只是老师自己介绍，后来是全班同学挨个介绍，很简单的每人一句my name is……、就可以了，我成功躲过这一关，当老师教我们读第一篇短文课文时，她一个单词一个单词的教，我也学会了，这才发现，原来老师是从基本教起啊，我认真的学习，老师也是细心得交，耐心的翻译，后来我逐渐对英语有了兴趣l like english very much。
（老师的鼓励）
学校举办的英语手抄报比赛，一向美术超棒的我，精心准备了好久，却没有取上名次，我心里很难过，看着别人上台领奖，我真的不明白我的手抄报哪里不好（因为，我在参加比赛之前，报了绝对拿第一的希望）我彻底失望了，回到班里，准备上课了，只见老师拿着几张奖状，还有奖品，我以为这是前些日子参加运动会学生的`奖品，可是我想错了，我应该感到高兴才是，这原来是落选手抄报里个别办得好的同学的鼓励，我的心跳的好厉害，就像是铁匠拿着铁锤砸东西，不停地砸，到底有没有我呢，惊人的一刻老师第一个就念了我的名字，我走上讲台
虽然不是我期盼的第一，但我有了继续挑战的勇气，便对着小小的失败，我不怕了。
我要藏起自己的失败，去争取更多的第一，我一定能行！！
老师，是你给了我勇气，是您让我有了自信，
谢谢您~我的老师。
作文谢谢您成就我的未来【二】
??谢您！阿姨！亲爱的阿姨：
您好，您最近身体可好？事业顺利吗？你还经常帮助别人吗？您还记得我吗？
我永远忘不了那一天您对我们几个同学的帮助，至今都忘不了。
那天放学后，我和几个同学相约来到后山捉鱼。
当我们喜气洋洋地满载而归时，一只黑狗向我们走来，起初我们还以为它是路过。可是后来它竟气势汹汹地向我们冲来，我们都没命似奔逃起来，可它追得更猛了。突然，我看见了一座楼房，门开着，我冲进门里，对同学说：“快进来!”大家进来后，就将门关上了，疯狗在门外狂吠一阵，便无可奈何地跑开了。
疯狗走了，大家欢呼起来，我们正准备打开门回家，可是门突然打不开了。
“这不可能，让我来”，力气最大的\'一个同学上前开门，可这门锁就像和我们作对似的，怎么也打不开。
于是，我们使用了“拔罗卜”的方法，但还是无济于事，一个个累得瘫倒在地。这可怎么办，难道就在这儿过夜吗？会不会有鬼呢？好可怕……
于是，我们将最后的一线生机放在了楼顶——它连接着另一幢楼。我三下五除二地跑上楼，门锁了，最后一丝希望破灭了。
我们只能拼命拍打着门，希望能引起别人的注意。
可是，其他人只是轻轻一笑就走了；还有的小孩子冲我们指手画脚，我真恨不得冲上去打他们这群“亡命徒”一顿……
可是，再怎么样也没有用，门锁依然紧闭着。
天渐渐黑了，有的同学还绝望的哭了起来。
这时，您来了，阿姨。
是您用亲切的声音问我们，“怎么了？”这句话让我们感觉到了一线生机。
大家呜呜咽咽地对您说，“阿……阿姨，我们……出不去了，门……门锁打不开，帮帮我们吧！”
“再试试吧”，您用平静的声音说着，我们大家都静下来了。
可是我们仍旧打不开这把锁。
“对了，我的一个朋友就住在这楼，我知道她在哪儿，我去拿下钥匙，一会就来”，我们看着您的背影渐渐远去了……
天更黑了，时间在一分钟一分钟过去，几十分钟过去了，您还没有回来。
我们心中不禁一颤，“不会是骗人吧？”有人开始恐惶起来。
可是，您回来了，门缝里，我们远远地就看到了，看到了您手中挥舞着的钥匙。
门一打开，兴奋的我们就把您紧紧围住，看着您头上因帮我们找钥匙而流下的汗水，我们感动了！
其实，阿姨您可以像其他人一样走掉而不管我们；其实您可以不必帮我们去东奔西跑；也完完全全可以不闻不问，掉头走人。可是，您没有。
可是，不懂事的我们连一句谢谢也没有说！
现在，阿姨，我只想对您说一声，“谢谢您，阿姨！”
“在此，我祝您：身体健康！合家欢乐！我会把您的这种品德好好学习过来，将来让这个社会变得更加美好！”
20xx年2月19日
作文谢谢您成就我的未来【三】
这是一篇优秀的书信。全文紧扣漫画内容，“一直优秀”“不能一直优秀”紧扣100分和98分；“成绩一般同学”“有了一点进步”扣住了55分和61分；母亲的“满意”“微笑”“严厉”等相当于“唇印”和“掌印”。在书信中巧妙、多次扣题及点题是本文的特色之一。
全文的感情自然、真挚。母亲爱儿子，希望儿子优秀；儿子爱母亲、理解母亲，希望能“看到一个温柔的母亲”，这里没有点染、没有修饰、没有造作，是自然的流露。读之，让人心动，引人深思。立意深刻，中心突出，是本文的另一特色。开篇提出“人不能长久地站在荣誉的高峰”“我不能一直优秀”，观点鲜明。接着用自己成长的例子，说明母亲过高期望给自己带来的压力及反感，并提出“压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡”，分析深刻、透彻。
全文用例恰当，中外并举，详略得当，内容丰富。语言简洁、流畅，有一定的文采。假如说理能更严密、辩证一点，引用及用例再斟酌一下，本文会更精彩。
