老师的手是严厉的.呵斥。因我上课不专心,在书本上画画。老师打了我,其实并不疼,我却感动地哭了。因为老师的手刚刚碰伤了,她能忍着疼打我,我非常的感动。
老师的手是无声的激励。有一次我的语文成绩不是很理想,发卷子时心里想:老师会打我吗?同学会笑我吗?会的……不会的……想着想着,背上冒出冷汗,手不禁颤抖起来。试卷发下来了,我考得非常差。我顿时灰心地独自躲在角落里哭起来。老师走过来用她的手抚摸我的肩,虽没说什么,但那来自宽大手掌的热度,已燃烧起我重新好好学习的意志。我喜欢这双温暖的手。
老师的手是最好的称赞。老师鼓励我,使我在后一次的考试中取得了不错的成绩。老师为我竖起了大拇指。
小学期间,老师给我带了五年的课,这双手便伴了我五年春秋。这双手虽不如少女的手修长,肤色也不白皙,但却是我最喜欢的一双手。老师的手像娇阳,像鲜花,像春天。我喜欢老师的手。
在生活的大千世界,有着各种各样形形色色的人,我们也经常和不同的人打交道。在这些人中,有你熟悉的人,有你喜欢的人,有你讨厌的人,也有你敬佩的人------有乐于助人的人,有亲切和蔼的人,有开朗活泼的,有爱搞恶作剧的----他们的身上发生了许许多多的事,让我们的神会哦丰富多彩。
今天,我要用我手中的笔,写写我的同桌。
“唉,语文考糊了”我坐在座位上发呆想着。突然,数学老师探进半个身子,大声的说道:“圆规、验算纸、小尺都准备好了吗?”我转身赶紧打开书包,拿出圆规、验算纸---啊,我的小尺字忘带了,对了,还有三角尺,“NO"我连三角尺都没有带,再看大家,大家都只有一个小尺,面临突如其来的困难,我像热锅上的蚂蚁。我同桌看了我一眼说:“咋了,”“我忘带小尺了。”我边说边想起我那火红的大尺,他说:“没事,我借你。”他毫不犹豫的将自己那崭新的小尺掰断成两截说:“语文没考好,数学咱们要一起加油哦”“好啊”
数学开考了,他发现自己的铅笔忘带。哈哈,我今天刚好带了两只铅笔“来,我借给你。”“谢谢”他笑着说。
漫漫人生路,有太多的感激。慕然回首,依然不变的是那份温暖与感激。回首眺望间,如烟飘散的往事又组成了一幅幅画面,总是浮现在眼前。
如今,我马上就要小学毕业,马上就要离开母校,踏上新的路程了。
当时7岁的我,怀着一颗好奇的心,进入新世纪学校,那时我还小,才上二年级,因为不适应这里的坏境整天躲在被窝里哭,老师和同学们都来安慰我。后来慢慢习惯了以后,我在家都是自己睡一个屋,被子、桌子都是自己整的,那是因为母校给了我良好的教育,让我学会独立。
在这个学校,我学会了很多知识,懂得了很多做人的道理,很多小孩子总是乱花钱,而我却和他们不一样。每次当我和爸爸出去转圈,爸爸遇到熟人的时候,别人总会不由自主地谈起我来,在这时,爸爸就会很自豪地说:“妞自从到新世纪学校上学以后就可听话,都不会乱花钱。”这都是母校给予我良好的教育,让我学会做人的道理,懂得珍惜父母的劳动成果。
母校把一个7岁的我,一个不懂事的我,一个顽皮淘气,一个爱哭鬼,一个幼稚天真的'我,培育成了一个乖巧懂事、秀外慧中、孝敬父母、尊敬老师、阳光活泼的孩子,我真的是发自内心地充满了感激。
我感谢母校对我的教育,让我成为一个有用的人。是母校的付出,才会让我变成今天的这个样子,没有母校,就没有今天的我。
可现在就要离开母校了,离开这个给予我知识的大家庭了,我是多么的难舍啊,临别之际请母校记得:今天,我为您骄傲,来日,您一定因我自豪!
那次是在一个有许多星星的晚上,我和母亲怄气逃出了家门,我一个人在街上游荡着,心里很伤心,我看着街上有许许多多对父女、母女在一起逛街,我心里很伤心,突然有一个高大的身影出现在我的面前。我向上一看,原来是我的伯伯,他看见我在街上,而且是一个人,就连忙问我:“我和爸妈吵架了,就一个人跑出来了。”我强忍着泪水说。伯伯很急的说:“那我给你爸妈打个电话,你爸妈肯定到处在找你……”伯伯的话还没说完我就大声的说:“不要,我不回去。”“好好好,你不回去,你去我家好吗?”伯伯生怕我哭起来。
回到伯伯家中,我听到伯伯在和妈妈打电话。我只听见伯伯对妈妈说:“你放心,她在我这儿好好的,你放心吧!明天等大气消了,我再把她送回去。”说完伯伯把电话挂了,然后去厨房里烧饭我吃,我在伯伯的身后,看着伯伯忙碌的身影,我不禁热泪盈眶。
过了一会儿,伯端着一碗热腾须的饭过来对我说:“来,快吃,快吃吧,你这孩子肯定饿坏了吧!”我强忍着泪水说:“嗯,谢谢伯伯,您比我爸妈都好。”伯伯却笑着说:“你爸妈也对你好,只是有时感受不到而已。”
我听了伯伯的话,我连连点点头,伯伯对我说:“我送你回去吧!”
我想起了伯伯的背影,而又想起了爸妈为我忙碌的背影,觉得我这不该离家出走。
去年暑假,好几天都是持续高温,骄阳似火,烤得大地都是滚烫滚烫的。而我却要在这炎热的下午赶去上英语课。爸爸担心我路上的安全,想要亲自把我送到补习班,而我却执意推辞:“爸爸,我都这么大了,自己还不能去吗?”爸爸拗不过我,只好做罢,但是却让我带上手机,到校给他打电话。
在爸爸没完没了的叮嘱声中,我出了家门。外面可真热呀,没有一丝风,知了在不停地叫着。不过这点困难对我来说算不了什么,我顶着烈日一路疾走到了补习班门口。
“钰洁!钰洁!”爸爸骑着自行车边喊便驶了过来,满头大汗的`他下了自行车着急又生气地问我:“给你打电话,你怎么不接呀?”我把手机打开,一看来电显示,果然有好几个爸爸打来的电话,还没等我解释,爸爸又和颜悦色地说:“你走后我才发现你忘了带水。行了,只要你安全到了就好,赶紧上课去吧,上课认真听讲!”说着将水杯递给了我,又急匆匆地骑着自行车返回了。
我望着爸爸的背影,豆大的汗珠从爸爸脖子流下,那汗水渗透了爸爸的T恤。我拿着这杯爸爸大老远送来的水,心里不知该说些什么话,只觉得鼻子一酸,眼泪忍不住流了下来。那一刻,我读懂了深沉伟大的父爱。父爱如山,那一刻我永远铭记!
在校园里随时随处转转,都能发现美丽的东西。
早上7点钟到校,看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走,这时候,嘹亮的铜管乐声充盈校园,那是一种运动之美,一种力量和健康之美,一种意志和毅力之美,一种迸发出来的雄壮之美。
几乎同时,行政护导、区域护导到岗了,学生和老师陆续来了,或相互问好,或相互笑笑,或简单交流过去时光值得一说的见闻,或其他别的什么,开心处,哈哈大笑,不开心处,说、听几句安慰的话,这是一种礼貌的美,人情的美,人际关系和谐的美。
上课了,走廊上巡视,有的班,教师激情上课,学生认真听讲;有的班,教师故留悬念,学生热烈讨论,各抒己见;还有的班很安静,那是学生在做作业,教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日,校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声,键盘的敲击声,加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美,敬业之美,烛光之美,成功之美,桃李之美。
课间10分钟也很美,我刚教书时,三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》,课文描绘的是在课间,孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美,童趣之美,活力之美,校园里的热闹之美。
校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起,孩子们开始睡了,沸腾的校园一下子安静下来了,这时候,我们老师可以安睡,可以阅览,可以听音乐,可以网上泛舟,可以做自己想做的事情:写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时,还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适,那是在护导的老师和学生。
吃饭了,同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂;铃响了,同学们排着整齐的队伍到操场,到电脑房,到音乐教室,到他们该去的地方上课活动;运动员进行曲响起,大课间活动开始了,在阳光下,到操场上,让我们一起来运动,晒晒太阳,流流热汗,舒畅心情;放学了,《夕歌》欢送整齐的路队出校门,校门内外是师生亲切的道别声。这是一种规范之美,一种秩序之美,一种文明之美,一种活力之美,一种教育的成功之美。
校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了,谁评上什么了,职务晋升了;谁找到心上人了,谁家的姑娘小伙要结婚了;谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了;谁家乔迁之喜了。嘿嘿,我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽,家庭和事业是那么美好!
校园之美,美在同伴互助,携手共进,美在老教师的引领,美在中青年教师的玉琢。通过网络,我们的课堂之美,博客美文,还传播到了遥远的地方。
我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学,捐款助困,东南亚海啸,汶川大地震,我们慷慨解囊,爱心伞,阳光妈妈牵小手,温暖着孩子们的心。我们献出了爱,我们也收获着爱。
我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在,更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗,我们的干部实干创新,我们以制度管理学校,我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进,努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏,工作在这里,我感到幸福!
校园既有的美丽,是我们的心和汗水,需要我们共同去爱护;校园尚有更多的美丽,需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧!
老师们,我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢。
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