凸显朋友品质的作文【一】
小颜，进入初中，他就坐我前面，久而久之，我发现可以用“呆”字来形容。而且他还有一个特点——爱在上课“做美甲”。
其实这“呆”字只能用来形容他上课。也不知道他心里在想啥，他的动作总比别人慢半拍，不，是慢二三拍。用老师的话说，别的同学已经打开书在朗读了，他还正低着头在桌子里寻找着课本；别人已经写了几个题了，他连笔都在何方都不知道，还自顾自地呆呆地坐在那儿，直到老师对他一声大喝，他才恍然大悟，慌慌张张地去找本子、找笔，嘴里还嘟囊着：“我忘了，不是我的错。”呆萌吧。可到了下课，一眨眼的功夫，他座位上就没人了，反应敏捷至极！望着他飞奔的背影，老师无奈地摇了摇头。
又是一节英语课，英语老师正全神贯注地带我们读课文，而他读着读着，不知什么时候就去打理他自己的指甲去了，先伸出双手摆弄了一阵，仔细地瞅了瞅，然后伸出一个手指放进嘴里咬起了指甲。若察觉老师的目光投射到了自己身上，才跟着老师的声音蚊子似的哼哼两声，手里还在扣着手指。我好次看到过这一幕，觉得他应该是小学在大都市读过英语，所以这样的朗读不愿意吧。
不仅是在英语课上，就连写作业时也忍不住自己的“爱美”之心，他有时写着写着，左手不自觉地放到嘴边上了，甚至停下笔，腾出右手先看看手背，再反过来看看手掌，再弯曲手指仔细地看一遍自己的指甲，才心满意足地重新开始写作业。作业效率嘛，就可想而知了。
老师在讲重点了，同学们正在认真地做着笔记，我们的小颜同学也正低着，又在打量着自己的双手……
唉，也不知道他什么时候才能改正这个不好的毛病，提高自己的成绩。
凸显朋友品质的作文【二】
他——桂泽凡，我的好同学。今年12岁，读六年级。学习好，劳动好，思想好，体育好……
刚第一个学期，我对他的印象挺差的，定了一条“三八线”，然后给他一个“下马威”。一次我在做作业，忽然有一支胳膊直捅我没有防备的手。我本子上马上出现了一条“尾巴”，气的我火冒三丈，毛发直耸，大叫：“超线！”他看了看“三八线”说：“我超线了吗？是你超线了。”我一看，呆住了，我竟然超了1分米的线，只好哑口无言，继续做作业。从此，我对“三八线”十分警惕，他也是寸土必争。他在我脑海的印象越来越差。
但有一件事却让我改变了对他的看法。
一次做数学作业，教室里很静，没有吵闹声，只有“沙沙”的写字声。突然，我发现自己做错了题，想找橡皮，一瞧铅笔盒里，尺子钢笔“躺”得好好的，惟独为有橡皮正当我六神无主的时候，他看见了。我还以为他会来笑我，但出乎我的手里，我二话没说就拿过来用。待作业本发下来时，看到鲜红的一百分加“优”，心里很高兴。我想，多亏了他。
后来，我们俩慢慢地融合。从坏到好是多么不容易啊！当然我俩的关系一定回永远，永远保持……
凸显朋友品质的作文【三】
品质与质量，是评价事物的一个重要标准。若没有了质量，任何东西再好也无济于事。做事亦是如此。
最近，电影院中无数“大牌”导演所制作的新上映的影片被无情吐槽为“烂片”，许多看客慕名而来，却为质量差的电影而感到大失所望，大跌眼镜。的确，情节无起伏，演员无表情，评价影片好的标准一条也没占上，谈何“好片”？既然被冠以“大牌”导演之名，理应不辜负大家的期待，不断创新，但“大牌”却因此骄傲自满，质量越来越差，吸引人们的不是高质量，而是名气。最后，“大牌”导演再出新片，票房却屡创新低，看客越来越少了。取而代之的，是更多的批评和吐槽。
“有了名气没有质量”这类现象还有很多，新闻上也经常报道。试问为什么会这样？原因在于，有了名气，往往会骄傲自满，不思进取，没有坚守质量与品质。久而久之，自然就是那种后果。
难道真的有了名气，就不会坚守品质和质量了吗？其实不然。坚守品质和坚守质量的事例还有很多，今年上映的电影《我在故宫修文物》的导演叶君和萧寒就是典型的代表人物。
《我在故宫修文物》向大家呈现了文物修复过程，内容有趣不乏味，易懂，还能吸引大家的兴趣，是名副其实的好影片。坚守品质、坚守质量在这里充分地体现了出来。虽然两位导演并不出名，但他们兢兢业业的品质着实值得我们学习。他们耗费了相当长的一段时间拍摄影片，把“工匠精神”这个本该严肃的词变得鲜活起来，更是体现了“格物致知”的理念—用物观人，用人观物。相比其他所谓的“大片”，这部影片没有多么宏大的场面，而是用平常的眼光记录一切，导演也有意把传统和人文融合进来。也正是导演这种细心和追求品质的精神，使这部影片获得了“最具影响力影片”的大奖。
看似普通的影片，却能获奖。虽然两位导演并不出名，但他们却创造出了“完美”的高质量影片，源于他们坚守质量、坚守品质，让大家认识了他们。
坚守质量、坚守品质可以让我们得到认可，取得成功。那就让我们坚守质量、坚守品质，走向成功之路吧！
