五一作文 初中【一】
镜头一
上午9点30分，我们的学生准时排着队伍来到操场，准备做操。按照惯例先举行升旗仪式，整好队，耳畔便传来“升旗，敬礼，奏国歌”的口令，在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗迎着晨风冉冉升起。“哈哈----”是谁在说说笑笑，我转过身一看，几个孩子指手划脚说得正起劲，因为在升旗，便压住火气，轻轻地说了句“站好，别动来动去。”
做完操回到教室，我开始教育孩子国旗是我们国家的象征，在升国旗的时候，不能说说笑笑，要严肃，认真，保持立正的姿势。孩子们似懂非懂的看着我点点头，为了加深他们的印象，我让他们练习立正。以后，每逢升旗，我总是走到队伍的前面，端端正正地站好，孩子们看着，不用我说都知道该怎么做了。
镜头二
晨会课时广播里开始播放国歌的伴奏，学生们一听马上像模像样跟着伴奏大声地唱起国歌：“起来，不愿做奴隶的人们--------”唱完国歌，我问：“小朋友，我们刚才唱的是什么歌?”“国歌。”学生们异口同声地答道，“什么时候要放国歌?”学校里升旗时。”一个学生回答。------接下来的一片安静，(看来我们的小朋友平时没有注意，只好启发他们“电视里有没有看到什么时候要升国旗，唱国歌的?”几个反应快的孩子举起小手，“在天安门广场上要升国旗的。”(大概这个孩子看了国庆阅兵式。我接着提醒“有没有看北京奥运会?”“有的。”“当我们中国的运动员获得冠军时，也要----”“升国旗，唱国歌。”学生接着说。“是呀，只有获得冠军时，才会升我们中国的五星红旗，奏我们中国的国歌。还有我们国家的'出访别国，人家也要奏中国的国歌。”
我们的孩子不懂得爱国吗?我们的孩子不爱自己的国家吗?其实培养学生的爱国主义需要我们老师做的有很多。
一点感想
爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。培养学生爱国主义情感，对于培养二十一世纪具有创新精神和实践能力的一代新人有着十分重要的意义。但是低年级学生的思维以直观性、形象性为主，因此对他们进行爱国主义教育应尽量使他们看得见，摸得着，体验得到。正像赵于红老师所说的，培养学生的爱国主义，就让孩子从爱家，爱校，爱同学做起。除此之外，我们也看到爱国主义教育主题贯穿于语文教材中，也渗透在语文教学的各个环节之中，它像一根红线将爱学校、爱家乡、爱祖国、爱鲜艳的五星红旗、爱祖国的山山水水和一草一木等内容串在一起，一点一滴地沁入学生心田，在学生的心灵深处打下烙印，汇成深深的爱国主义情感。作为语文老师，要充分挖掘教材中的爱国主义素材，在语文教学过程中，充分利用教材中的这些爱国主义教育因素，让学生在进行语言文字训练的同时，潜移默化的受到爱国主义教育。
五一作文 初中【二】
五一期间，我们一家五口游了济南的百脉泉。
来到北门，只见一个清澈的清绿色池塘，里面有像松树一样美丽的植物，那就是凤尾草，所以，池塘也就有了凤尾草这个优雅的名字。
走着走着，就到了李清照园门前。一进门，李清照的塑像就展现在我的眼前，她把手放在胸前，望着游客，好像又要作诗了。
来到后院，就望见一眼清泉，仔细一闻，竟有一股梅花之香扑鼻而来，那就是梅花泉。
继续向前走，来到了一间阁楼中，一进门，就发现左侧有一面帘子，里面有一具白色的雕像，李清照的对面坐着她的徒弟，她要徒弟猜谜，若猜不对则罚茶一杯，结果徒弟没猜对，于是翻书查找，而李清照则手拿一杯茶，准备要罚茶给徒弟喝呢！
走出了阁楼，来到了一个用鹅卵石铺成的浅滩，里面有五条鳟鱼，水已经很浅了，鳟鱼恐怕也不太舒服，还有几只可恶的苍蝇在水上盘旋，更让鳟鱼感到厌烦。浅滩的岸上有六棵雪松，直直地站成一排，挺立在浅滩旁，好像在守卫呢！
接着，来到了金镜泉，只见那清澈的.泉水金光闪闪，加上泉底的水草、盛开的荷花，更像一面镜子，故名金镜泉。
金镜泉虽美，可还比不过隆泉寺的风景。隆泉寺的门口有三股泉，里面有一些小水珠在咕嘟咕嘟地往上冒，那些水珠并不是鱼儿吐出来的，而是自然形成的。我向爸爸要了一个一元的硬币投入水底，图个吉祥。
隆泉寺中有个梵王宫，里面有三尊佛像，一个是药师如来佛，一个是释加牟尼佛，还有一个是南无阿弥佛，左右两侧分别有九个罗汉，这就是无人不晓的十八罗汉。
转完了隆泉寺，就准备往回返了，这时出现了孩子们最喜欢的地方儿童乐园。儿童乐园前有个大水池，池子是圆的，里面的水很少，却有六尊活泼可爱的孩子的石像，他们有的在戏水，有的在玩皮球，有的在淋浴，还有一个孩子正在用毛巾捂着鼻子，冲着人群中叫妈妈呢！这些可爱、淘气的孩子们给百脉泉带来了生机，叫我如何忘记这些孩子们，忘记这个百脉泉，忘记这一天呢？
我恋恋不舍地离开了百脉泉---一个让我开心的景点。
五一作文 初中【三】
5月1日下午，我和爸爸妈妈、伯伯和阿姨一起加入游览西湖的人流。西湖位于杭州市中心，它依偎在山的怀抱中，像一位害羞的小姑娘。
西湖湖水清澈、碧绿，宛若一颗镶嵌在群山中的宝石，在太阳光下熠熠生辉。西湖边上的柳树的嫩绿色的树叶青翠欲滴，枝条随着微风扭动着柔软的腰肢，舒展开细长的手臂，提起翠绿的裙摆，跳起了优美的舞蹈。
我们沿长长的堤岸走了3个小时，由于游人很多，最后决定坐船到对岸。船大约有6米长。在微风中，船开始出发了。船夫在撑篙，我们坐在椅子上，尽情观赏西湖的美景。我们荡漾在西湖上，心里很兴奋。
波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我把手伸进水里，水流冲击着我的手，把手往后冲，感觉舒服极了。微风轻轻吹拂着脸，凉丝丝的，真惬意！
我们乘坐的小船在湖面上荡漾着，不知过了多久，此时，夕阳西下，出现了美丽的晚霞。我立刻兴奋起来，拿出相机，“啪！啪！”地把迷人的晚霞美景拍了下来――水天相接的地方被染成了橘红色，中间是还没落下去的金色的太，那里的湖水倒映着晚霞，湖水好像变成了橘红色的，美丽极了！不一会，橘红色消失了，天空中出现了一丝丝鱼肚白，又过了一会，天空变成了深蓝色。
船在湖面上行驶，我们也兴奋不已，船穿过一座桥，停靠在了岸边，我们下了船，心里都在想：“如果再坐一次就好了！”
我们上了岸，一阵淡雅的花香扑鼻而来，我们穿梭在西湖岸边的树林，仿佛忘记了时间。
五一作文 初中【四】
除了紧张、充实的学习外，还应该拥有轻松、愉快的假期生活。
“五一”乡下的清晨，几束温暖的阳光照进屋内，窗外蔷薇开满枝头，远处传来鸟儿的啼啭。
午饭过后我们相约在缦田果园，一颗颗晶莹剔透的樱桃挂满枝头，让人垂涎欲滴。我们每人拿着小篮子走进园子，我顺手摘下一颗樱桃放入口中，“啊，怎么这么酸！”有了这次教训，我便知道摘樱桃不能摘白里透红的，那样的还没熟透，要挑通红通红的，吃进嘴里甜到心里。我发现一个奇怪的事情，樱桃树的上方都挂着一张张硕大的渔网，奶奶说：“那是为了防止鸟儿来偷吃樱桃，”“哦，原来小鸟也是个吃货。”我在心里嘀咕。果园里不时传来我们的惊叫声：“奶奶，快过来这棵树上的樱桃又大又红，”“秋天，这边的好赶紧到我这里”，不到一小时，我们的篮子里已盛满大半的樱桃，就像拎着一篮的玛瑙。其实我并不喜欢吃樱桃，我喜欢摘樱桃的乐趣和摘完后的喜悦。
下午3时，我们还上去山挖笋。因为天气原因，今年的小笋不多，兴致勃勃的上山，找到的笋寥寥无几，走了十几分钟我便“罢工”了，坐在一块石头上不愿再走，妈妈拿我没辙只能往回走。返回途中，我看见了从来没见过的生物——四脚蛇，长得和蜥蜴有几分相似。
夕阳西下，“五一”假期稍纵即逝，我带着乡村乐趣的不舍回到杭州。
