6年级5单元作文恐龙【一】
在寒风凛冽的冬季，某个车站上有个牌子，上面清楚地写着“母子上车处”，可却有四个年轻力壮的青年男子若无其事地挤在上车处。可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，一边却无奈地望着他们。
我认为牌子旁边那个妇女太懦弱了，所谓有理走遍天下，无理寸步难行。难道她不能上前去理论，这是其一；其二，这里的管理员上哪儿去了，他实在太失责了，作为管理员，应上前为这位妇女解燃眉之愁。其实，生活中那些假文盲的事还很多。我就遇见过类似之事。记得在四年级时，我和全家去吴江，一上车，我便扫视了一下四周，发现有一张告示上写着如果有老、弱、病、残、孕妇者，请先让位。
过了一会儿，只见一个年青妇女抱着一个孩子上车，只见她一手抱着孩子，一手抓住拉环。可车子上的人却熟视无睹。儿童不懂让座，少年不知让座，中年人不想让座，只有那饱经沧桑的老人才明白人与人之间的关系。这时，我情不自禁地问：“中国的礼仪上哪儿去了？”中国是个礼仪之邦，可如今却被世人淡忘，何时才能重拾这礼仪，这就得靠我们——新世纪的主人。我希望从此以后，假文盲现象销声灭迹！
如今的社会已经走出了文盲时代，进入了高度文明的社会。物资极其丰富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，几乎没有不识字的。尽管如此，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这种人被称为“假文盲”。
著名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画，他借助了漫画的表现形式，对这种假文盲进行了强烈的讽刺。在这幅画中，画着几名身强力壮的男子，他们正站在“母子上车处”，等候公共汽车的来临。而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹，毫无理让之意。
难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。
6年级5单元作文恐龙【二】
初冬的时候，她像一位高贵而矜持的公主，挥舞着魔法面纱，迈着优雅的小步，送来阵阵寒风，像成千上万头咆哮的狮子。风像一把刀，无情地刺着我们，像一个淘气的孩子。虽然我们已经紧紧地抓住了我们的衣服，但他还是钻进了我们的身体，让我们发抖。
一大早，我来到公共汽车站乘公共汽车去我叔叔家。
来到儿童寄宿处等车，却看到四个强壮的男人站在母子寄宿处对面。奇怪，难怪我记错了。对面已经变成成人寄宿处了吗？我疑惑地看着它，在通道的顶部立着一个大牌子，上面有五个显眼的字——，是母亲和儿子上车的地方。我揉了揉眼睛，没错！但是四个高个子男人把一对母子推出了通道。
到底发生了什么？站在前面的那个人穿着一件灰色外套，双手插在口袋里。他看起来像一个权威官员。他的眼睛微微眯起。他看起来像老鼠的眼睛。难道他就看不到一拳之外的标志吗？
第二排的男人戴着一顶厚厚的棉帽，手藏在袖子里，闭上眼睛，假装没看见牌子上的字。
他旁边是一个全副武装的男人，戴着一副大眼镜，戴着一顶大帽子，帽檐很低。他害怕别人会认出他。从远处看，他像一个知识分子和文学青年，但他的脸上满是冷漠，就像一个“只扫自家门前的雪，不管别人瓷砖上的霜”的人。“
最后一个穿着棉大衣，戴着大面具唱歌的人，看上去漠不关心，好像什么都没发生过。
“为什么这个巴士经理如此不负责任！“当我看到母亲和儿子上车的地方挤满了人时，我正在想这件事。每个人都在谴责这四个人:“你为什么这么无能！”“母亲和儿童寄宿处是为了照顾妇女和儿童而设立的。为什么你宁愿不识字也要先上车？”最后，在人群的愤怒中，四个人灰溜溜地在噪音中溜走了。
社会的文明依赖于每个人。今天的社会不再和以前一样了。许多人喜欢不识字。让我们行动起来，做一个有文化和素质的公民。
6年级5单元作文恐龙【三】
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画。漫画，也是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等方法来讽刺，批评或表扬某些人和事。而著名漫画家华君武的“假文盲”就是这样的一个典型的例子。
这幅漫画描绘的是一个让人看了生气的景象：一个寒冷的冬天，在一个车站入口处上立着一个醒目的牌子，牌子上写着“母子上车处”这五个大字。但在这里排队候车的却不是母亲和孩子，而是四个西装革履、仪表不凡，很显然是受过教育的男青年。他们若无其事地站在那里，把一个抱着孩子的妇女挤出了站台。那妇女一脸的吃惊，因为那四个有文化的人不仅站错了地方，而且站牌上醒目的字也认不得。最可怜的则是那位妇女，抱着孩子，只得缩在牌子的一边，对这些强壮的男人，敢怒不敢言。
看了这幅漫画后，我非常气愤。我真为我们社会上有这种不遵守社会公德的人感到可耻他们为了自己的利益而站在那，这些人，仿佛都是“文盲”。其实不然……就算他们真的上了车，他们觉得这样做会对得起自己的良心吗?难道画中的男人们是瞎子吗?难道他们没有想到自己的亲人出门在外可能遇到的困难吗?他们怎么可以对身旁的母子俩视而不见，荡然无存呢?假若这对母子是他们的亲人，他们又这样忍心吗?
在生活中，假文盲的现象也随处可见：在明明写着老、弱、病、残、孕妇专座的公共汽车上，却见一些高大强壮的年轻人安然自得坐在上面;在医院里，写着“安静”的提示牌边，有些人却在高谈阔论;有些人在一些公共场合禁止吸烟的地方，吞云吐雾;在公园里，牌子上明明写着“请勿踩草坪”，可草坪上还是留下了一串本不该有的“珍珠”
6年级5单元作文恐龙【四】
当我闭上眼睛，头脑里浮现的竟是我的数学启蒙老师——陈老师，她是多么的严厉，她又是多么的温柔。
陈老师不高，略微显瘦，脸上戴着一副高度近视的眼镜。陈老师经常把那头乌黑的头发扎成一根辫子，我们一直以为她很年轻。今年教师节，学校给教龄30年的老教师颁奖献花，其中就有陈老师，我这才意识到，陈老师已经不年轻了。
陈老师非常严厉，从不宽容每一个拖欠作业的学生。去年开学第一天，我没有认真检查作业，结果数学作业漏了一道没写。第二天，组长收作业时，我这才发现自己欠作业了。我抱着侥幸心理，把作业交上去了。
第二节体育课上课了，我和几个欠作业的同学被叫到办公室。陈老师问我们为什么欠作业，我们支支吾吾说不出口。陈老师的脸沉了下来，两道严厉的目光从我们脸上扫过，我们的脸一阵发烫。陈老师用严肃的口吻地对我们说：“这才开学第一天，你们就欠作业，我不罚你们，你们以后还会接着写完作业不检查的。”陈老师停了一下又说：“你们这节体育课就不用上了，先回教室把作业补起来给我检查，如果还写错，就要罚抄十次。”我们像获得赦免一样，赶紧拿回自己的作业本，兔子一般跑回教室补作业。
当我们把补好的作业拿回来给陈老师批改时，老师一边批改一边满意地点点头，说：“看来还是知错就改的好孩子，这次原谅你们了，以后写完作业要记住检查。下次再欠作业就要罚站了。”我们把头点得跟鸡啄米似的，心里提着的大石头终于放下了——我们又可以回到操场继续上我们最喜欢的体育课了，陈老师还是挺不错的。
陈老师其实也是一个很温柔的老师，她非常喜欢同学们下课去找她问问题。陈老师还特别关心我，每当课堂做练习时，老师总会走到我身边看看我写得怎么样，课堂上她也经常叫我起来回答问题。每当有一两道难题时，老师就会把目光投向我。我在老师的关怀下越来越喜欢数学。
今年，陈老师没有再教我们了，她又去教一年级了。我心里好不舍得她。每当我在学校里遇到她，我总会说一声“老师好！”
难忘我们既严厉又温柔的“双面”陈老师。
6年级5单元作文恐龙【五】
俗话说百闻不如一见。当我来到有着那椰风海韵与南国之夏的海南时不禁惊叹于它的美妙绝伦的景观和大自然的鬼斧神工了。
我们坐上了飞机经过两小时的飞行终于来到了海南。只见街旁酒店花红柳绿到处耸立着高大无比的大王棕别有一番海边的风味。
第二天上午我们驱车来到了海南三亚的潜水基地体验潜水的感受。
一路上高大的椰树飞快的向身后掠过我精神抖擞神清气爽。一会儿我们便来到了那里一提到潜水我便兴奋不已心想快！快点儿潜水。
我穿上厚厚的潜水服戴上潜水镜身背氧气瓶嘴里含着呼气管就下海了。
开始我并没有心思去欣赏海中美景因为我十分不适犹如自己已经停止了呼吸我在海里四足乱蹬嘴里不时地吐出白色的气泡发出咕咚咕咚的声响……。渐渐地我开始适应了并欣赏起水中的美景。
海底世界是异常美丽的五彩的珊瑚奇异的贝类漂亮的海葵与多彩的海参海胆海星海藻这些都映入了我的眼帘。这是我看见了一只海兔它一点也不像兔子却像是毯子。这时我一不小心碰到了一块礁石发出轻微的震动那海兔立刻抬起上身伸出了腹部黄色的细毛这细毛围着一圈金钱似的斑纹中间嵌着一块黑斑十分好看。不一会儿这海兔便卷了起来游进附近的一个洞里去了。
更绝的还是鱼类它们千姿百态形状各异每一种都发出绚丽的色彩都呈现出了海底奇异的景观。我看着看着眼睛应接不暇在海洋里可真是鱼类的天地！我继续向前游看见了许多小鱼它们结成庞大的队伍十分壮观。一些大鱼则单独行动。
贝类珊瑚海星海葵与海藻都生活在礁石上而海参和鱼类则漂浮在海水中这么多的生物交织在一起成了一幅斑斓美丽的画卷十分多彩。
过了了一会儿我浮出了海面可脑海里还是那些海底世界。
四天后我们恋恋不舍地离开了宝岛——海南。
海南！你永远在我的心中。
