难忘的夏天一二年级作文【一】
生活在城市里的女孩婷婷是出了名的“坏孩子”。因为上课不专心听讲而总被班主任批评，于是婷婷便想出了捉弄老师的坏主意，可却被老师发现，遭到了学校的批评和父母的责骂。一气之下，她离家出走了，到外婆家生活了。
外婆家在农村，婷婷在外婆家感到十分无聊，她没有任何玩伴，也什么活也不会干。一个偶然的机会，让她认识了达武达琳兄妹和尤劳叔叔。
原来，达武和达琳是一对自小在乡村长大的亲兄妹，而他们的\'爸爸在外地打工，妈妈也因重病躺在床上，因此只能由尤劳叔叔来照顾他们。
经过一些日子后，婷婷与他们兄妹俩成了无话不说的好朋友。于是他们每天一起玩耍，和尤劳叔叔学习科学知识，让婷婷渐渐爱上了科学。
暑假结束了，婷婷又回到了城市，到了学校学习后，老师发现，婷婷的成绩进步了很多，尤其是科学。后来，婷婷还代表学校参加了科学比赛，拿到了一等奖。
这个故事让我看到了达武达琳在困境面前不放弃、不气馁，积极向上的精神值得我们学习，而婷婷在达武达琳的影响下找到了学习的动力和属于自己的未来，知错能改就是好孩子，更让我明白了大自然是我们最好的课堂。
难忘的夏天一二年级作文【二】
你们好！
时间过得真快，孩子们已进入小学的第二个学期。一二班在各位家长朋友们的协助下，逐渐成为一个优秀的班集体，孩子们在这个班级里，不仅长了知识，也学会了很多书本以外的东西，变得懂事了。
作为这个班的班主任，孩子的一点一滴都在我的眼里，而我最近心中却充满了焦虑，心里有很多话想跟大家聊一聊。平时工作的繁忙，可能让我们无法面对面的沟通，所以我想到了给大家写这封信。
作为老师，可能都会有这样的苦恼：同样布置的学习任务，总有孩子没有按照要求完成。这也是我最近特别苦恼的根源。虽然在和同为老师的人沟通时，总有人开解我：五个手指头伸出来也有长短，你不能太理想化。但是，我也在想，这可能确实是作为老师的一种无奈的宽解吧，因为我们面对的是几十个孩子。而我的家长朋友们，您面对的可是一个孩子呀！这一个孩子可能就是一个家庭的全部啊！
连续几周，周一反馈，我总会发现或被其他科目老师告知有孩子把作业弄丢了，有孩子作业没带回去也没到学校拿，有孩子网上作业没打，有孩子预习没有做，其它科目老师比较说咱们班孩子的作业完成情况不如另一个班，而反馈过来的名单，有几个孩子出现的频率非常高。其实，设身处地地想一想，大家都比较忙，偶尔的也能理解，我们通常是短信把孩子的情况反馈给家长，提醒家长朋友们下周要关注孩子在家的学习情况和各项注意事项。发短信是一件很简单的事，但作为老师并不是觉得发完一条短信就算完成任务，我们希望这条短信能产生效果，希望孩子的情况有所改善。如果总是不尽人意，老师的精力毕竟也是有限的，那留下的也只有遗憾了。
为什么孩子周末完成学习任务非常重要呢？有的孩子周末作业敷衍了事，到校后，老师检查作业后肯定要进行反馈，没完成的要补做，不认真的可能还要重做，像预习这类，有时上课了就没办法补起来的，一次两次倒无伤大雅，如果时间长了，孩子就会觉得，反正到校要重做的，反正没做完老师也会补做的，那我就干脆不认真甚至不做，家长朋友如监督不到位，孩子更有空子可钻。长此以往，孩子每周在校要用其他孩子玩的时间或其它课的时间来做本该早就做完的事。其他孩子早就用这些时间来提高自己，这部分孩子还在原地踏步，时间一久，差距就出现了。
当然，并不是说按要求完成学习任务的孩子就一定成绩好，我们只能说，能认真完成的孩子习惯好，好习惯会让孩子终身受益。我观察到，经常完成不了布置任务的孩子普遍不够自信，因为老师在表扬其他孩子完成好的.时候经常没有他；普遍习惯不够好，尤其听讲习惯，注意力不够集中，因为他在知识层面上开始有差距了。这部分孩子老师花的心思和精力要更多，但经常会有力不从心的感觉，尤其是一次次沟通无果。更令人担忧的是，有的孩子会在潜意识里认为自己就这样了，也不愿改变。在另一方面，班上有一部分孩子，从未有过落东西、未完成等情况，几乎都有着好习惯，学习也不吃力。
有的家长朋友希望自己的孩子能有快乐的童年，不要有过重的心理负担。可能有时会走向一个极端，那就是对孩子没有任何的要求，对孩子的学习放任之。其实，这是很危险的。我认为，孩子的快乐与孩子的习惯养成是没有任何冲突的。孩子好习惯开始养成，最初是按照我们成人的要求一步步养成的。很简单的例子，在孩子们入学时，他们不知道离开教室要整理桌椅，我就先做示范，然后手把手教，在后面的一段时间里，坚持督促并检查反馈，现在孩子基本全部养成离开教室整理自己桌椅的好习惯。如果一开始没有教孩子，或是教了我们没有坚持训练这个习惯，孩子没有养成这个习惯，我们再因为他的桌椅没有摆放整齐而批评，孩子心理压力大也就是自然的了。而那些已经养成习惯的孩子会觉得摆放桌椅是很简单很自然的事。学习亦如此，平时对孩子没要求，突然哪一天觉得孩子这不对那不对我们就着急了，这其实是把成人的压力转嫁给了孩子。相反，在孩子入学初期养成好的习惯，有利于孩子的快乐成长，因为好的习惯会让他做事和学习很顺畅，学习习惯好的孩子平时得到的表扬也要多一些，学习成绩普遍较好，在同学中的受欢迎度也要高一些。
低年级对于孩子们来说很关键，我曾遇到过有的家长在低年级错失养成好习惯的时机，高年级不得不面对较大的学业压力时再对孩子作要求显得力不从心，那时再后悔可能就为时稍晚，我希望这届的孩子谁都不要等那时再想当初。
当然，我想说的是，孩子习惯养成是学校和家庭共同作用的结果，咱们班有很大一部分家长倾其所能给予我们教育孩子最大的支持，有这样的家长，作为老师，我们也愿意掏心掏肺对待孩子，怎会辜负孩子？我们老师真切希望得到每一位家长的支持，凡是孩子在家的任务一丝不苟地督促完成，这样孩子到校后一切都显得很有条理，我们也有更多精力投入到培养孩子上去，这样咱们的孩子不是会更优秀吗？为人父母的，没有哪个父母不希望自己的孩子好，相信各位家长朋友现在的辛苦也是为了咱们自己的孩子，所以，为了这群孩子，咱们需要一条心，拧成一股绳，共同帮助孩子成长路走得更顺利。
在此，请大家多关注孩子的情况，督促孩子在家学习任务落实到位，每周督促孩子按照孩子所抄作业逐项检查，带好所需物品，在家培养孩子独立做事的好习惯。拜托大家！
祝
阖家幸福
难忘的夏天一二年级作文【三】
夏日，是一个干燥的季节，是一个酷热的季节，在这个季节里你无论是在什么地方，感觉的是闷热，感到的是潮湿，就犹如进入了蒸笼一般。
夏日，雷声响、电闪鸣、雨点大，站在农家的屋檐下，空气感觉是如此的清鲜。
夏日，是挥汗如雨的天地；夏日，是春日温馨的祈求；夏日，是秋日残叶的真谛；夏日，是冬日冰凌的回忆。
夏日，是孩提池边的顽皮与嘻耍；夏日，是爱情交织的夜色与角落；夏日，是抹不去的永久记忆；夏日，是蓝蓝的晴空孕育的生命的绿荫；夏日，是一次又一次失落的等待。
夏日，就是火辣辣地阳光辐射在大地上，自然界的每一个角落都散发着炽热的气息。
夏日，我坐在树木的绿荫下，望着眼前小河里潺潺的流水，耳畔响着远处飘来的蝉鸣，一周紧张工作带来的倦意倾刻间消失地无影无踪。春日是人们旅游的大好时光，夏日里人们在郊外更能领略到一番别具的风光。自然的景，自然的情，城市中人群发出的喧闹，家居中空调带来的凉意，怎能与这夏日里悠畅的景色蓖美。
夏日就如同一个初恋的少女，在爱情的长河里滚动着一颗悸动的`心，清秀，淡雅，热情地漫步于其中，脸庞里洋溢着羞涩的表情，同时放射的青春躁动让相爱的人儿细细品味但一时摸不着头绪，热情的夏天里充满的希望孕育着爱情的种子；夏天又犹如一个小伙火热的心房，在爱情的岁月里带着一颗激情滚烫的心愿，豪爽，奔放，勇敢地表白自己，胸膛中扣击着火热的力量，同时填抚的青春火焰使相爱的人感到了依靠与满足，火热的夏天里充实的希望浇灌着爱情的果实。
我躺在夏日的希望里，望着一轮明月斜挂在夜空的天帐中，她仿拂正抿着弯曲的小嘴，甜甜地吻着我粗壮的肌体，紧张的工作带来的倦意倾刻间让夏夜里蝉虫的鸣啼随波逐去。
我站在夏日的希望里，西下夕阳的余辉轻轻地沐浴着忧伤的心灵，霞光的回声好似那百灵鸟的问候，美妙的画卷里诉说的是那人生的足迹。
我走在夏日的希望里，太阳的炽热燃起我液的沸腾，赤橙黄绿青蓝紫描绘着时代的信息，我挺起那坚硬的臂膀，骨子里流淌的仍青春的活力。
坐在夏日的绿荫下，我想着人生的价值，人生的道路上，在有意或无意间错过许多难忘的事情，也许是一次甜蜜的爱情，也许是一次善意的帮助，也许是一次等待的机会，也许是一次永久的记忆。是啊，当我高兴的时候，夏天会像朋友一样与我分享幸福的一刻；当我伤心流泪的时候，夏天会像母亲一样用暖暖的双手擦去我脸上的委曲。在夏天火热的心房里，我不必抱怨和叹息，我拥有健康，我拥有智慧，我拥有善良。我愿与夏日永久同行，我在走，我在想，我的梦境在夏日的季节中可否得到永久的回忆。
