心愿作文教学讲评课【一】
阅读文章，运用所学的知识指出该文的说明特征、说明顺序、说明方法。
心愿作文教学讲评课【二】
图示使抽象的音乐变得形象。心愿作文教学讲评课【三】
是啊，５年的学习生活，顾老师慈母般地悉心照料着我们这群不懂事的孩子，当我们都已长大懂事了，她又要去迎接另一批不懂事的孩子。她不是我们的亲妈妈，但她却是世界上最伟大的母亲！
１：有抒情笔调，但语言罗嗦。
２：“慈母”“亲妈妈”“母亲”三种说法不统一，最后一句宜改成“她不是我们的亲生母亲，但比亲生母亲给予我们的更多”，这样前后关系会更和谐。
心愿作文教学讲评课【四】
1、抓中心句、关键词快速把握被说明事物的主要特征。
2、辨识几种常用说明方法，体会其在说明事物特征时的作用。
3、能指出说明文的说明顺序。
心愿作文教学讲评课【五】
将一些复习题和练习十九的第7题制成投影片，将练习十九的第6题做成卡片(每题一张。心愿作文教学讲评课【六】
说明文是初中语文的三大文体之一，通过本课系统地帮助学生理清说明文的文体知识以及掌握说明文的阅读方法，从而提高学生的阅读水平。
心愿作文教学讲评课【七】
我永远不会忘记有一个向导的身影--感谢你，蒋老师！
生：一句话就戛然而止，简洁。
