珍惜环境建议书450字作文六年级【一】
夕阳慢慢滑入地平线，暗夜渐渐织上天空。夜幕降临，突然间，幢幢楼房亮起灯光。放眼望去，到处都是闪烁的灯光，就像那满天的星星，真是各种各样，美轮美奂啊！
可是如果没有电，也就没有这美丽的夜景了。电不仅能让寂静，漆黑的`夜晚变得光芒四射，还给我们带来了很多好处。如：空调可以在夏日给我们带来凉爽，在寒冷的冬天带来温暖，冰箱能为我们保存新鲜的食物，还有电视机播放着好看的动画片，……电的作用真是数不胜数呀！电让我们的生活更加多姿多彩。可是电有利也有弊，它有时也会无情地夺走一个又一个宝贵的生命。
20xx年7月21日普工朱某、郭某二人到4井房东单元4－5号层开凿电线管墙槽工作。下午1时，朱、郭二人分别随身携带手提切割机、榔头、凿头等作业工具继续作业，郭某在墙槽时，由于操作不慎，切割机切破电线，使郭某触电。下午2时20分左右，木工陈某路过，发现郭某躺在地上，不省人事。送往医院后因抢救无效亡年12月7日位于南京靠龙蟠路的一幢10层高的学生宿舍楼发生火灾。大楼东侧八楼的801房间内，向外喷着浓烟，如长龙直向天空，三四米高的火苗直舔楼上九层，宿舍楼上的窗户玻璃被大火烤得“噼噼”响。经初步调查，起火原因是由于私拉插座，引起的电器短路所致。
同学们，这一桩桩令人痛心的事故提醒我们要安全用电，让我们一起做到以下几点：
1.不用湿手，湿布擦带电的灯头，开关和插座等。
2.晒衣架要与电力线保持安全距离，不要将晒衣杆搁在电线上。
3.在雷雨时，不可走近高压电杆、铁塔、避雷针的接地线和接地体周围，以免因跨步电压而造成触电。
4.如发现有人触电，应赶快切断电源或用干燥的木棍等绝缘物将电线挑开。
5.不用手或导电物（如铁丝、钉子等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
朋友们，生命只有一次，让我们珍惜生命，安全用电吧！
珍惜环境建议书450字作文六年级【二】
杨文。当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策。学前教育研究，2011（07）。
郭星白。幼儿园环境创设的策略。学前教育研究，2012（04）。
袁爱玲。幼儿园环境创设的实践标准。学前教育研究，1994（06）。
珍惜环境建议书450字作文六年级【三】
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。 我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好环境保护。然而，现在有许多不好的现象，例如：许多人在街上随地扔垃圾，吐痰。汽车的尾气超标，等等。
为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：
1、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。 2、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。 3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。 4、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。 5、要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。
环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从现在做起，为了地球的明天，我们必须要从自己开始努力，好好地保护环境!
珍惜环境建议书450字作文六年级【四】
我建议到香雪海去春游，理由如下:
1.那里梅花多。每当冬末春初，梅花凌寒开放， 舒展冷艳的姿色，倾吐清雅的馨香，令人心旷神怡。梅花鲜艳极了，像是春姑娘打翻了颜料盒，把梅花染得五颜六色，有粉的、白的、黄的、绿的......梅花的香气扑鼻而来。远远望去，入海荡漾，若雪满地。这下你可知道这里为什么叫“香雪海” 了吧!
2.那里充满了江南气息。有许多精妙绝伦的亭子，最著名的要数“梅花亭”和“闻梅馆”了。游人可以坐在亭子里休息，还能品茗赏梅。旁边还有“梅泉”，这就更能体现江南的气息了。
3.那里诸峰连绵，重岭叠翠。同学们可以一边爬山一边欣赏美景了。爬山既能锻炼身体，又能磨练意志。而且到处都是梅花，累了还能把这美景用相机记录下来，或者收集梅花的.花瓣，这样回去也能闻花香。
4.那里有一片空地，虽说是空地，但还种了几棵梅树，碧绿的草地有几条用鹅卵石铺成的小道，行人可以在小道上行走，按摩脚底，强身健体，我们可以倚在梅树下野餐、捉迷藏.......
香雪海的美景说也说不完，建议大家还是亲自去看看吧。
珍惜环境建议书450字作文六年级【五】
1.室内环境创设以教师作品为主，缺乏幼儿作品展示
根据调查发现，这些幼儿园的室内环境创设大多都是以教师作品为主，要么就是用成品的东西来装饰，很少甚至没有幼儿作品，把环境创设仅仅定义为对教室的简单布置，忽略了教室环境对幼儿的教育作用。
2.室内环境创设缺少主题，以“美”为目的进行布置
幼儿园环境的创设要求有鲜明的主题，并且要根据不同的.参照来更换主题。调查中的幼儿园大多为了让教室美而布置教室，从而让布置教室变为一种负担，环境对幼儿的教育价值也归零了。
3.室外环境的创设没有明显的活动区，游戏区存在安全隐患
室外缺少应该为幼儿准备的区角，如，玩沙区、玩水区、饲养角等，只是简简单单地种了些花草树木，这些花草树木也都是根据学校的需要，由老师种的，并没有幼儿的参与。同时，游戏区存在一定的安全隐患，大部分没有为孩子在大型玩具下面铺上塑胶地板、橡胶地垫之类有保护性的东西。
