初一语文作文新同学【一】
亲爱的初一新同学：
首先祝贺你经历了父母的教诲、恩师的培养与同窗的帮助，满载着亲朋好友的祝福与期待，怀着好奇与憧憬，步入齐鲁中学，即将开始人生又一段崭新的旅程！齐鲁中学对你的加入表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！
升入齐鲁中学，意味着你不再是小孩子了。齐鲁中学是你人生的一个驿站，你将在此告别幼稚、重新起航。欣喜之余，更应冷静思考，沉着应对，因为再过三年你能否成为一名出色的高中生，取决于今天你是否努力，取决于今天你在齐鲁中学迈出的坚实的每一步。也许你曾经是老师喜欢、家长骄傲、同学羡慕的好学生，但这并不说明以后你还是这一切荣耀的拥有者，因为齐鲁中学最敬重“超越”二字，在这里将会升起无数耀眼新星。也许以前你曾经是“丑小鸭”，但并不代表明天你不是美丽的小天鹅。在激烈的竞争中，谁是笑到最后的胜利者，就要看谁准备得更充分。齐鲁中学是你健康成长的平台，是你扬帆远航的新起点，好的开端等于成功的一半，希望你从现在做起，从点滴做起，塑造一个全新的自己。
走进齐鲁中学，就要开始体验新生活了。少了父母的呵护，很多都需要你自己去面对、去经历。因此，作为你的师长，我们有责任鼓励你：珍惜未来的每一天，做一个有崇高理想和高尚品格的人；做一个有决心、恒心、信心的人；做一个勇于创新、敢于拼搏的人……
下面给你写了几句话，希望你认真阅读、用心牢记并努力去做！这是你进入齐鲁中学要做好的第一次功课！
1、进入初中，你将接触许多新同学、新老师，将进入新班级，面对新环境。你的所有过去对于其他人来说可能是一张白纸，这是你提升或重塑自己形象最好的时候，要改掉以前的缺点，以全新的形象出现。
2、要时刻记住自己是一名学生，学习是你的天职。教育成就未来，知识改变命运。要好好想一想，我来齐鲁中学为什么？今后三年，我要在齐鲁中学干什么？三年之后，我会为齐鲁中学留什么？
3、齐鲁中学的老师都是你的朋友。他们教你成才，更教你成人，他们是能和你一起探讨人生、知识的伙伴和朋友。
4、优秀是一种习惯，希望能从你身上看到这种习惯。优秀是多方面的，希望你既有自己的专长，又能全面发展。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生；相反，养成了好习惯，就会使你终生受益。请你自觉反思你应该在学习和生活中应该养成哪些好习惯，改掉哪些坏习惯？
5、要学会学习。学习靠自觉，学习要有责任心，要尽快转变学习方式，努力提高自主学习的积极性，化被动为主动。科学的学习方法，良好的学习习惯，自主学习能力的提升将对你的初中学习甚至整个人生的学习发挥极其重要的作用。
6、小学主科只有数学、语文两门，初一骤增到七门，而且课程的增加与内容的加深可能让你有点不适应。你要有心理准备，尽快的适应课业量急剧增多的现象，要学会统筹安排各学科，不能顾此失彼，谨防偏科现象出现。“独立思考、学会自学、合作探究”将是中学阶段学习的主要特点，你准备好了吗？
7、“凡事预则立不预则废”，暑假期间可对即将学习的初一语文、数学、英语提前预习。
8、安全应该始终是你做任何事情的第一要素。一定要爱护好自己，珍惜好自己。千万别迷恋网络游戏，网络游戏吞噬了无数孩子的未来。
亲爱的初一新同学，天道酬勤，一分耕耘孕育一分收获，一分汗水浇灌一分成功。只要按以上八条去做，你定能充满信心地迎接新的学习生活，定能在齐鲁中学这片沃土上，拥有属于自己的一片天空，创造出属于自己的一份精彩。我们期待着和你在齐鲁中学相逢的那一刻！
顺祝你暑假愉快、健康成长！
XXX
20xx年XX月XX日
初一语文作文新同学【二】
亲爱的同学：
你好！
当你打开这封信会心微笑的时候，肯定已经迫不及待地想开始你的初中新生活。恭喜你，在经过小学六年的成长后，你做出了最明智的选择——就读昆明市、云南省优质品牌中学——昆一中西山学校。此刻，请为在竞争激烈的小升初择校中努力拼搏过的自己鼓掌吧，感谢那个最优秀、最幸运的自己！
回望自己走过的小学六年，你已经从一个懵懂的孩子成长为学会用眼睛观察、用大脑思考、用智慧判断、用双手创造的小小少年了。相信这个暑假是你最快乐的时光，你肯定走了很多地方，玩了最想玩的游戏，读了一直想读的书，陪伴在你最爱的家人、朋友身边，相信你也肯定又长高了，但最重要的是你即将跨入中学的大门，开启你一生中汲取知识、锻炼能力、增长才干的黄金时期。
伟大科学家牛顿在12岁进入了离家不远的格兰瑟姆中学，他从此酷爱读书，迷恋上了科学实验，饱受自然科学熏陶，奠定了一生的伟大。亲爱的同学，你有为自己中学的学习和生活做美好蓝图吗？可曾知道在你即将就读校园里：绿草如茵，鸟语花香，“醉”美校园让你更加热爱生活；在最具文化气息的教室、走廊和你的老师相遇，从最初的微笑到“说有温度的话，上有温度的课”，收获的不仅仅只是知识；温馨整洁的宿舍从来不缺少慈母般的关爱和同学的欢乐，良好的习惯和伟大的友谊在这里萌生；设施完备的理化生实验室，是你开阔视野，观察研究，动手实践的平台；丰富多彩的校园活动一定能让你找到自己的舞台，运动会、演讲比赛、作文比赛、歌咏比赛、校园广播、校团委学生会、各类兴趣社团……快乐等你创造，老师与你同行。
亲爱的同学，此时此刻，你还应当感谢你的父母，是他们的真情付出，让你拥有机会，为自己的中学而自豪：教育部基础教育司的“和谐校园”先进学校、全国创建“平安校园”示范校、全国养成教育重点实验学校、全国学校规范化管理示范学校、中国未成年人网脉工程实践基地、国际生态学校绿旗荣誉、西南大学教师教育实习与研究基地、云南省绿色学校、云南省课程改革实验学校、教育部推荐“我身边的好学校”、云南省校风、教风、学风建设先进集体等荣誉称号获得者。从20xx年至20xx年学校初中学业水平考试总成绩、优秀率、总平均分蝉联西山区第一，位列昆明市前列，是昆明市优质品牌初中。我们相信，昆一中西山学校有你而更精彩。
亲爱的同学，此时此刻，你已经是一个光荣的准中学生了！你将面对新的环境，拥有新的希望，面临新的学习状况。从一名小学生转变为一名中学生，首先要有明确的目标，其次要在老师的指导下，养成良好的行为习惯、生活习惯、思维习惯，掌握正确的学习方法，健康快乐生活，成绩不断提升，成为一名优秀的中学生！
亲爱的同学，你已是新时代的中学生，请背起书包，带上梦想，让我们相聚在昆一中西山学校，在这里重新起航，勇往直前！
XXX
20xx年XX月XX日
初一语文作文新同学【三】
你好！
时光像流水般悄悄地溜走了，它正催促着毕业的钟声快快敲响。在这即将离别的时刻，我想对你说说我的心里话。让这些依依惜别的话语，成为我们在离别的时候的最好的回忆。
你是一个富有责任心的女孩，因而你成为了我们班的副班长。你总是尽心尽力的为我们服务，把我们班管理得井井有条。
但是，因为你“太富有责任心了”，把其他班干部应该做的事情都“抢”了做，我们也对你产生了一些意见。当然，你最好的朋友——我，曾多次提醒你，但你还是一如既往。于是，很多同学都对你怨声载道起来了。
那一天，你又 “抢” 了语文科代表的职务，站在讲台上带起早读来，语文课代表在座位上不满地瞟着你，你也毫无发觉。这时，有不少同学在讲台下面唧唧喳喳地议论起来，教室顿时乱成一锅粥。你一看到这样的场面，顿时眼狠狠地一瞪，把书“啪”的一声扔在讲台上，然后指着同学们，恶狠狠地喊道：“吵的同学全部给我站在教室外面去！”教室里顿时鸦雀无声，只是语文科代表小声地哼哼了几下，你听见了这哼哼声，马上指着他说：“你，站出去！”并疾步向他走去。当你经过我身边的时候，我善意地提醒了一句：“毕竟是你错在先啊。”这话被你听见了，你停下脚步，摆着一副理所当然的样子：“你身为班干部还包庇别人，罪加一等！”我听了这话，心里很不舒服，白了你一眼，就扭过头去了。从那之后，你就渐渐疏远我了。
小静，尽管你疏远了我，可我还是从心里把你当做我的好朋友，依然默默地注视着你。“铛——铛——”毕业的钟声已经敲响，一声一声的，是那样的'毫不怠慢，是那样的急促！王勃说过：“海内存知己，天涯若比邻。”我一直把你当做我的知己。在这离别的时刻，让我们真心地望着对方，依依地道一次最美的离别吧！
再见了，小静，希望你能在未来闯出一片天，也希望你不要忘记我这个默默陪伴了你多年的挚友！
你的同学：小欣
初一语文作文新同学【四】
初一二班的全体同学：
你们好！你们现在的初中生活还好吗？现在的课程多了，学习成绩都好吗？初中的学习生活适应了吗？郑延、杨天佑等几位还是那样的调皮吧！老师可是记得那几个最调皮最不老实的家伙的！比如说初晨阳、叶枫等，同时老师更加记得你们的可爱，天真和热情，无论你们是学习优秀，是成绩一般，还是学习不好，老师都喜欢你们，爱你们。没有什么特别的理由，只因为你们是老师的学生，因为老师的最爱就是自己的学生。 老师永远会记得你们元旦晚会时，当我走进你们教室时，你们的热烈的掌声，你们的欢声笑语，精彩的节目，曹一凡、刘玮那落落大方且优雅的节目主持，郑延和杨天佑的帅气的武术表演，王林捷等同学那有趣的歌声，老师会永远记得你们每当单元测试完围着老师急于想知道成绩的那个个可爱的小模样；会记得严科、张馨月的那份认真和执着，永远记得提问时你们的踊跃和热情；永远记得那一节节快乐而又恼人的英语课，虽然你们是那样的调皮捣蛋，有时候还让我无奈；但下了课，每个学生都是那么的可爱而又有礼貌，会记得姜海、薛政霖等同学抢着帮老师拿包，送作业本，老师会永远记得当我们第一次见面上课时刘子祥、毕玉坤那漂亮流利的口语，以及后来发现的孙国均、于嘉琪、高文超等同学那优美的语音，会永远记得我们的班长王新伟为我们班在期末考试时拿到的第一个满分，会永远记得每个课代表认真负责的工作的点点滴滴，会记得吕梦琪、刘陆、王焕森、陈煜圣、刘思怡、马一鸣、李悦斌、龚睿钰、高衔，孙妍茗那聪明好学的样子，记得初晨阳和叶枫虽然上课有些调皮，但下课见了老师非常有礼貌，对老师布置的任务也会积极认真的完成，记得那一张张稚气的小脸对知识的渴求；记得……，太多太多的点点滴滴，请原谅老师在这里不能一一写下，老师将把这一切的一切珍藏于心中，用作永久的怀恋。 和你们在一起的日子里，留下了讦多美好的回忆，老师在这里谢谢你们，记得曾经有过你们这样的一群学生，记得这些日子在老师一生中的意义和价值，你们让我体会到了和谐的师生关系是如此的幸福和美好，老师会永远记得你们的。每当想起你们时，你们一个个爱笑，爱闹，爱调皮，活跃的，文静的，聪明的，漂亮的，可爱的样子都会像电影一样浮现在眼前。 老师深深感到到知识,能力和学历的重要性,所以希望你们学好知识,多动脑，多动手,多记，多背.将来争取考一所好的大学，学习自己喜欢的专业，能从事自己热爱的工作。成为国家的栋梁之才，成为你们父母、老师以及学校的光荣和骄傲！希望你们能够永远相信自己,任何时候不要气馁,不要懈怠,不要放弃自己，相信有志者事竟成,将来无论你们遇到什么样的困难，什么样的沟沟坎坎，老师相信凭着你们的智慧以及同学之间的团结友爱互帮互助，你们一定会克服困难到达理想的彼岸。同学们，天道酬勤,千万努力啊！！！加油！！！ 此致祝大家: 学习进步,天天向上! 身体健康,永远快乐!
你们永远的良师益友：xxx
初一语文作文新同学【五】
街道上的梧桐叶愈来愈多，微风也有了一丝凉意，树木由绿转黄，晴空愈发高爽。
邻院的银杏却似乎并没有显出颓废之景。尽管经历了不久前的那次“大扫荡”，银杏果实已经被“掠”去不少，但高处的银杏依然无忧的生长。枝丫间，它们成群结队，一串一串的挂在树上。银杏叶仅仅是叶边泛黄，大体上还有些绿色，就像一块镶上金边的翠玉，从远处看，黄绿交错，层次分明，在午后的强日映耀下，则更显无限青春与生机。透过银杏的枝干，隐约还可看到围墙外的一小片竹林，竹林依旧是欲滴的青色，与近处的银杏交相辉映，毫无落败之色。
傍晚，斜阳让银杏褪去了白日里的华丽，变得朴素起来，此时，远处殷红色的炊烟成为我视野中的主体，银杏，似乎默默地退出了争抢风头的行列。
当最后一抹霞光散尽后，月，似乎成为了这个世界的主角。月，皎洁的似一块白玉，而这玉的佛光，正铺在对面的屋顶上，而银杏树却只留下一个模糊的身影，夜晚的银杏树对我来说只是一个黑色的轮廓，看似平淡无奇，可这黑影却少不得。倘若没有这棵银杏，可能会觉得心里少了点什么，又多了点什么……
秋日的银杏就这么一天一天重复着扮演自己相同的角色，却竟给我带来了感动。它尽其所能的遮住远处的楼房，让我在穿过喧嚣后能博得这一丝的安宁与自然，它也是不厌其烦的出现在我镜头中的景物，我拍过它无数次，终究换来的都是无数次的不满足。它甘愿做永远的陪衬，也尽责的提供果实，更重要的是，它丰富了我的生活。
还从未有过这么一棵树，让我如此依恋。
初一语文作文新同学【六】
“惟师”、“惟书”，禁锢学生头脑，是我们当前课堂教学中扼学生创造性的一个重要弊端。在“应试教育”影响下，有些老师要生一切以课本为限，一切以教师为准，教师主宰一切，包揽一切，不准越雷池一步。这就必然把学生置于被动的'学习地位，扼创造力并压抑个性的发展。《新课程标准》已把培养学生创新能力放在了突出的位置，这是高瞻远瞩的。我们必须认真贯彻落实。
初一语文作文新同学【七】
结合当前语文课程改革的实际，我想语文选修课程的实施将会遭遇如下一些困难：
(一师资问题
要素主义教育流派曾经认为“教师是宇宙的中心”,十分重视教师素养的培养，今天，我们依然认为教师具有如此重要的中心地位。但重视教师素养的培养对我们的新课程改革很有启发，我们必须重视师资培养。实现教师专业化要实施新的语文选修课程，必然需要建立一支高素质的教师队伍，这是上好选修课的必要条件。
(二教材问題
教材被认为是教学过程的四大要素(教师、学生、教材、环境之一，可见教材的重要性。教材是课程内容的重要载体,是教师教学和学生学习的重要凭借,是课程顺利实施的基本依托。与必修课程教材相比,选修课程教材的编写、出版以及选用等环节还有许多问题期待解决。其一,语文选修课程灵活多样，系列丰富，各地区各学校根据自己的需要灵活开设，这样一来同-类型的选修课程教材的需求数量就会相对局限于一个地区，甚至一个学校,需求数量必然会很少。由此就会带来编写、出版、发行教材巨大的人力、财力、物力浪费，我们怎样将这些控制到最低点？其二，高中语文课程标准建议可以拿一些现成的图书作为选修课程的教材，这就存在一个教材选用的问题，什么样的教材适合教师教学以及高中生学习需要呢？
(三评价问题
高中语文新课标当中虽对评价有比较详细的建议，但笔者认为评价仍是语文新课改一个大的问题，甚至是“瓶颈”。教育部副部长王湛同志在全国基础教育课程改革实验工作座谈会上的讲话中说:“评价与的改革是课程改革的一个有机组成部分,同时也是保障课程改革顺利进行的关键之一”。我们知道,评价具有诊断、导向、激励等许多功能，而在目前，髙中学习其评价主要是与考试结合在一起，特别是高考。在这种情况下，学生则很容易放弃选修课程的学习。因而要很好的发挥选修课的评价的各方面的功能，使学生积极地投人并很好地进行选修课程的学习。
