最近,我们全班进行了一次英语考试。大家心里一直提醒吊胆,生怕试卷发下来之后,自己考砸了。
终于,期盼已久的英语试卷出现了。上早自修时,英语王老师手里捧着一大叠试卷,点了几个成绩比较好的同学上去算分数了,我也在其中。我走上讲台,随手抽了一叠试卷,居然第一张就是我的,我迫不及待地算起了分数,“一分,八分,七分,十分。”我见了,手中的笔一下子掉落到了地上,整个人像是呆住了似的,一直站在那儿。过了许久,我才回过神来,继续算起了分数。“十八分!”我的心不由自主的慌张起来,顿时觉得脸冷冰冰的`“八十二分。”我低声说道:“我居然考了八十八分。”顿时心情变得低落,把剩下的试卷随手一放,放到了讲台上。我垂头丧气的走到了座位上,低着个头,嘴里默默的读着“八十二分,八十二分,八十二分……”
随后的大半天,我一直都坐在座位上,无论同学们怎么劝我,我都不理睬他们,我心中一直想着回到家里妈妈是如何的痛骂我,是如何的批评我,一想到这儿,我就忍不住起了一身冷汗。
一段轻松悦耳的预备铃响了,同学们都准备好了上课要用的课本,唯独我,还拿着一本英语书。楼老师来了,同桌提醒了我一下,我才反应过来现在是语文课了。我把头“埋”在语文书里,老师上课讲的是什么我都不知道,只看见楼老师的嘴巴就像鱼嘴巴一样一张一合的在动起来。
傍晚放学,一踏进行政楼,我的脚就变的沉重起来。走进办公室,我看见妈妈像往常一样坐在位子上,我走到她旁边低声地说:“妈妈,我考了八十二分。”“不要紧,有什么关系。”我听了觉得不大对头,怎么老妈变得温柔起来了。不过这下总算让我可以把心中的那块大石头放下来了。
是呀,妈妈说得对考砸了又有何妨,做人要做的乐观一些,不要因为一下小事而变得不愉快!
“良好的开端是成功的一半”,如果一篇作文的头开好了,打开了思路,要写的话就很顺利地写了出来。如果头开得不好,就会思路闭塞,难以下笔。所以古人所说的“凤头”就是指文章的开头要起笔不平。
最常见的开头方法是——开门见山,直接入题。像叙事的'文章开头就点明事情的起因,或是直接说明文章所要叙述的事件,让人一目了然。
第2种开头方式是——设置疑问,引人入胜,这种开头方式,往往在第一段就提出疑问,巧设悬念,或把事情的结果交代在先,使读者产生急欲读下去的愿望。
还有一种叙事的开头方法是——描摹景物,渲染气氛。这种文章的开头方法是从写景、写物入手,以此来烘托气氛、突出中心。
总之,叙事文章开头的方法是多种多样的,一般我们要遵循如下原则:要紧扣中心,突出主题,不能起笔太远,让人读了不知所云;要新颖活泼,令人有耳目一新之感,不能陈词滥调,生搬硬套;要有真情实感,不能空洞抒情,无病呻吟。
文章的结尾与开头一样,也是表现主题的重要环节。好的结尾能深化主题,突出中心,令人回味,具有“余音绕梁”的作用。结尾的方法同样多种多样。
1、随着事情的发展自然收束。这种结尾方式简单明快,叙事完整。
2、首尾呼应。这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开头部分的意思,以达到互相照应。这种照应有的是形式上的前呼后应,有的是意义上的再次强调,使文章浑然一体。
3、含蓄委婉,令人深思。这种结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手法,让读者自己去体会,而不把文章的主题、作者的思想感情明明白白说出来。
4、饱含哲理,发人深省。用一段饱含哲理的话作结尾,可以使读者产生共鸣,汲取力量,得到启迪。对整篇文章而言,也有画龙点睛的妙用。
战斗结束的时候,大家都已经离开,他于是起来,准备回家去,就把一匹战躺在地上的白马的尾巴截了下来,带着回去。到了家里,人家问他说:“你为什么不骑马回来呢?你的马哪里去了?” 他骄傲地回答说:“我的马,战了呵。你看,这就是它的`尾巴!”可是,人家一看,马上说道:“你的马是黑色的,怎么尾巴会是白的呢?”
我考砸了,没及格!我的心情跌到了冰点,就连阳光都是那么刺眼。我感到一阵阵彻骨生寒,仿佛头上始终顶着一团大大的乌云,时不时还电闪雷鸣,瓢泼大雨。
我不想回家。与其说是害怕,不如说是我不想面对。不想面对爸爸愤怒的表情和犀利的批评,不想面对妈妈殷切的眼神和失望的面容。但我又能在外面徘徊多久呢?该来的终究还是会来!唉……
回家的路上,我的心扑通扑通地跳个不停,我很忐忑、不安、紧张、无所适从……阳光照耀在我身上,却折射不出我的心事。
接近六点了,我磨磨蹭蹭地到了家门口,仿佛时间过去了一个世纪那么久。冬日的傍晚,太阳好像长了翅膀似的,迫不及待地飞走了。天快黑透了,我勉强调整了一下心情,可是我觉得此时此刻任何微笑在我脸上都是那么不合时宜。
“妈,我回来了!”我全身发抖地说。
灯突然打开,漆黑的客厅一下子亮堂了起来!桌子上摆满了我最爱的美食。妈妈拿着一个特大的蛋糕走了过来。顿时,我既惊喜又惊慌。
“这些都是为你准备的!”姐姐笑嘻嘻地说道。
我有点疑惑,看到蛋糕上面竟然写着“庆祝第一次不及格”!我瞬间又喜又愧。原来爸爸妈妈已经从老师那里得知了我的'成绩。
“一次考差没关系的,这反而对你是一种警醒,以后要更认真、更仔细!”爸爸的脸上少了一丝平日的严肃,却多了一份鼓励。
我看了看窗外,今晚的星星比以往任何时候都美丽。空气中仿佛还有朵朵樱花化成了可爱的精灵姑娘在随风起舞,这情景着实动人……
今夜真美,真暖!我浑身充满了力量,我的心也更加坚定!
前几天每节语文课前,大家都要紧张一下。教室里到处都是叹息声,“完了,这次考砸了!”、“我彻底完蛋啦!”的声音不绝于耳。还有几个胆大的男生溜到后门口探头探脑,看看柳老师手上有没有“可疑物品”——卷子。反正一种期待但又紧张的'气氛充满了整个教室。
我也一样,其实我很清楚自己的成绩,默诗会错很多。但我一般对成绩都比较乐观,考过了还能怎么样呢?我想的时候,往往已经上课了。老师说:“我们齐读一下……”或是“今天我们学《皇帝的新装》”。这时,我们都会长吁一口气,再抱怨一句:“怎么还不讲卷子?”
这样平安无事的度过两天。
第三天,我有一种不想的预感,再加上别的班已经讲卷子了,钱老师也告诉我们语文考得很不好,我更加确信今天是我的“受难日”。
果然,悲剧发生在今天。柳老师先和我们讲了一个好消息,说是调剂一下。我从柳老师的脸上看不出一丝“考得很差”的样子,越卖关子我越着急。真正报分报到我时,我却没有了先前的紧张,反而有点烈士赴刑场的感觉,坦然地走了上去,拿了卷子,大步流星地又走回座位,把卷子塞进抽屉。
旁边的人都没有拿到卷子,于是急切的问我分数。我不太敢看,我知道我不敢看是因为我没有底气,我没有底气是因为我没考好。果然,我才考了87分,很差的成绩。往前一看,冯考了95分。过了一会儿,咪成绩出来了,97分!她基础都没错,果然厉害。
我看了她的卷子,没有一点点嫉妒,我自己都奇怪我怎么会那么不上进,考了一个没脸见人的分数却不难过。我开始一遍一遍地看我的卷子,发现至少有10分是不该丢的,大多数是基础。这要放在小学,老师要把我骂得狗喷头了。现在老师没有那么严格,一切靠自己,自己不能懈怠。想到一切都是自己不努力,开始后悔为什么之前不背诗,之前不复习。
不知不觉,下课了。我对这个成绩有点伤感,想忘掉它。这是20xx的最后一场考试,让它过去吧。罗来了,从她无助伤感的眼神中我知道她也考得不好。她开始发泄,对咪。咪很无辜,所以也哭了,因为莫名其妙的发泄。因为她们哭了,我也控制不住自己的情绪,哭了。
我想哭是对的,发泄情绪,总比闷在心里好。冯一直在安慰我,叫我往好处想,2班老师上数学课,灯火晚会,元旦……更何况细胞会癌变,会减短寿命!我不想哭了,静静准备数学课。
妈妈不会骂我,顶多说上两句,“啊?怎么那么差?以后要努力了啊!”是啊,要努力了。语文考之前我都没怎么复习,现在想来复习是必要的。那些书本知识一定要掌握牢固,否则考试就会原形毕露。
又考砸了,我为什么每次都记不住教训?每次成绩出来都会斗志昂扬,我每天怎么怎么认真学习,给自己做多少作业,但一旦真正行动的时候就懒惰了。考砸了就要吸取教训,下次努力!
今天是12月31号,明天是新的一年,20xx年!以前的成绩都不去管它,新的一年我要更加努力,取得更好的成绩!
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