我的乐园之教室作文结尾【一】
我们到公园后，先玩了卡丁车，一辆车能跑三圈，最后一圈我开，我开的可快了，把马迎佳吓得大叫。然后我们又去走浮桥，这是今天游玩中的一个亮点。我先去走铁索桥，他们走木桥，走过去后我们又走竹板桥和浮桥，由于竹板桥不稳，我们三个人都相继掉进了河里，全身都湿透了，成了落汤鸡，我和马迎佳一下子站了起来，可陈阳却有点慌了，扑腾了几下没站起来，可把宝老师给吓坏了，第一个跑过去把陈阳扶了起来，最终是虚惊一场。小小的惊吓和湿透的衣服，丝毫没有影响我们的游兴。我们溜达一会后，去玩ufo空中脚踏船，起先马迎佳活不上去，后来经过我老妈的开导上去玩了，下来后说老好玩了。
之后我们在山上晾衣服时，看见了水战船这个项目，我几年前玩过，很好玩，我就跟大家说，宝老师带着我们去玩了。我们三个人挑了个大船就上去了，我是“神枪手”开了两炮，都中鱼雷，把鱼雷旁的人浇得开船就跑了！我们正高兴时，又让别人把我们身边的`鱼雷打冒水了，结果我们也被浇成了落汤鸡。到侏罗纪公园看恐龙和骑二人自行车更是有意思。侏罗纪公园的假恐龙有的嗷嗷的嚎叫，有的张牙舞爪的，很是逼真。马迎佳还骑到了假恐龙的背上玩呢！
我们骑二人自行车时，俩人一台车子，人多就慢骑，人少就快骑，绕着油田乐园你追我赶的骑了两圈，那情景好像在进行二人自行车比赛，在第二圈时，还看见了小松鼠在路上跑，可有意思了！当我们高高兴兴、恋恋不舍地离开了公园。我就想着：明年“六一”玩点什么呢？
我的乐园之教室作文结尾【二】
第二天早上，一个红玛瑙般的太阳从东方缓缓升起。它像一位大魔法师一样，挥舞着它金色的魔杖，点到的地方就一片生机盎然。吃完外公烧的美味的早餐以后，我们出发了。
上海现在可真发达，高楼大厦目不暇接，大面积的绿化，从高架上望出去，简直像是电影《星球大战》中的外星世界。我正看得入迷时，爸爸说：“锦江乐园到了。”我兴高采烈地下了车，买好票，就进去了。
锦江乐园可真漂亮，游乐设施应接不暇。我一会儿看看这个摩天轮，一会儿看看那个摩托艇，一会儿看看激流勇进……爸爸问我：“我们先玩那个好吗？”我没有吭声，指指前面的溶洞飞车。那可不是一般的过山车，是来自意大利的过山车。我立即拉着爸爸往溶洞飞车跑去。
等候的队伍很长，经过了一千万年的等待以后，终于轮到我们了。
我们坐在溶洞飞车上了。起点像一条五光十色的时空隧道，前面的门是关着的，不知里面藏着什么。不一会儿，门开了，车也启动了。一阵强风呼啸而过，迎接我们的是一个黑暗世界，我们什么都看不见，只能任凭车在溶洞里翻江倒海。不愧是意大利的过山车！在车上，呼喊声、尖叫声、哭闹声此起彼伏。不过我到一半时也强忍着没有发出声音。突然，一个急转弯出现了，连胆大包天的爸爸也不由自主地尖叫了一声！其他人更是把嗓子都叫哑了。一圈结束以后，我才安心下来，可我没有想到的是，居然还有一圈！我们再次进入五光十色的'时空隧道。这次迎接我们的可不是黑暗世界，而是恐龙时代。看着那几只栩栩如生的恐龙，我想到了恐龙以前在地球上生活的情景，我为它们的灭绝而感到惋惜。当我正想这些时，列车突然急速下滑，我失声尖叫！猛地一回头，车已经到了终点。这真有意思啊，我真想再玩一次，可惜不能再玩了。
我们还玩了能使人飞起来的秋千、魔幻般的城堡、惊恐的海盗船和游戏房里的游戏。我真希望再来一次，再多玩几种呀，可惜没有时间了。
大魔术师睡着了，月亮仙女升上了夜空。我依依不舍地回家了。真是有意义的一天啊。
我的乐园之教室作文结尾【三】
我的教室在学校的新教学楼的2楼最东边的第一个教室。走到班级门口就看到写着101班的牌子，牌子下有一个消防器。推开门，就给人一种宽敞明亮、干净整齐、布局合理的感觉。走进教室可以看见干净整洁的地板，抬起头，天花板上有五个电扇和五盏电灯，在晚上打开电灯，白色的光映衬着洁白的墙壁，教室里显得格外明亮。在这样的环境中学习，真是一种享受。
教室里有2块黑板，前面一块，后面一块。后面的一块是给同学们出黑板报的，前面一块黑板是老师向我们传授知识的地方。黑板前面有一个讲台，上面摆着粉笔和黑板擦。在讲台的左边，有两张桌子，桌子上放着两个盆子，一个是给老师洗手用的，另一个是打扫卫生用的。在桌子的上方，有一排钉子，钉子上挂有许多名著，让我们遨游在知识的海洋里。在桌子的左边，十几把扫帚像军人一样，整整齐齐的站在那里，等候发令。旁边放着它的工友簸笈和垃圾桶。
站在讲台上，往下望，可以看见一排排摆得整整齐齐的桌子和椅子，是为我们学习准备的课桌和椅子，也是我们学习不可缺少的伙伴。在教室的左右两边各有两扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3块，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。左边的两扇玻璃窗各有一条橙色的窗帘，这是我们班值得骄傲的，因为其他班是没有这么好看，甚至是没有。
我爱我的教室!它为我们创造了良好的学习环境，使我们安心学习。我爱我的教室!
我的乐园之教室作文结尾【四】
我有一个乐园，就同鲁迅先生的百草园一样，都是记忆中的一段美好时光，也同百草园一样离我而去了。
那，就是我生活了一个年头的六年级一班教室，由于最近的问题，所以很少有机会再去那里看，偶尔去瞧瞧，坐在曾经属于我的三组最后一桌，人在桌肚里一摸，摸到了满手的灰和一张旧纸，纸上画着些动漫人物和几行署名的艺术字，我首先想到：我曾经的座位，也许已孤独地走过一个年头，无人关心它，也没有人要它为之服务，只有一人寂静地睡着。再看纸上稚嫩的笔法勾勒的人物，不禁想起了一段黑暗而快乐的往事：
在一个晚上，班主任正在不厌其烦地讲述几道看似困难但十分简单的计算，全班三分之二人正迷迷糊糊地处于半睡眠状态，八分之一正在看闲书，八分之一正在扯淡，3、4个人在认真做笔记，剩下的人无神地望着窗外。突然，班主任叫起打盹儿的A君：“A解说一下这道题。”A迷迷糊糊地站起来，懒洋洋地说：“啊??哇，什么事啊?放学了?”全班哄堂大笑，打盹者都笑醒了，A这才反应过来，接下来就是一阵暴风骤雨：“A呀，身为学生干部，上课居然睡觉，真是太令我失望了，……”班主任痛心疾首地教育了N分钟之后又叫B来回答，B正在悠哉悠哉地看小说，也回答不上来，不用说，又是一阵“思想教育”，(这次是对全班的。我们偷笑着安慰A和B，并将班主任的话置若罔闻，这似乎成为了黑暗时代的一个乐趣。
在那个年头，火影是我们最崇拜的，我们各自有一个代表自己的火影人物，我是鸣人，左是佐助，潇是小李，我们狂热地喜爱火影，每天都以“鸣人”“佐助”相互称呼，谁被欺负了大家就会齐上去帮助，作业不会了就一起研究，放学回家后，还撞拳告别。在没事时议论谁谁谁的什么绝技厉害或者是自己胡乱编造的火影故事，用自己发明的术小打小闹，用自己的笔画画喜爱的人物，虽然可笑，但我们却依然乐此不疲。
现在，在另一个新的教室里，交着不同的朋友，听着不同的老师上的课，不知它是否能为另一个乐园呢?我拭目以待。
