关于生活中的英雄的作文400字【一】
星期六下午，我们学校的小记者在老师的带领下来到了昆山市消防救援大队。今天，我们的任务是深入了解消防员职业，知悉消防安全，学习自救逃生常识。一路上，我的心情无比激动，这是我第一次走进市消防救援大队。
我们首先来到了学习室。消防员给我们讲解了一些关于消防安全的知识：发生火灾时不能贪财，逃生要紧；逃生时，要低身前行，走楼梯，不能乘坐电梯；在确保自身安全的情况下，迅速拨打“119”；报警时，要讲清火势大小、被困人数、火灾地点等。
学完消防知识，我们参观了消防车库。消防员的制服有很多种，抗腐蚀的生化服、耐高温的消防服、抢先救援用的救援服等，这让我大开眼界。我们跟着消防员继续参观，突然，一排铮亮的水枪吸引了我们的目光。“真希望能看到消防员用这个水枪灭火啊。”我在心里嘀咕着。很快，我的这个愿望得到满足。消防员迅速穿好了消防服，表情严肃地握着水枪，朝着训练塔喷射。在我看来，他仿佛不是在简单地示范，而是真正面对着大火肆虐、热浪滚滚的现场，极力地想灭火。这个场景让我身临其境、感同身受。我被消防员的敬业精神所感动。
登上消防车是整个活动的高潮部分。一辆辆酷酷的消防车好像变形金刚里的“汽车人”。车上配备了车载水炮、水带、储水池等。我们在消防员的安排下有序地登上了消防车，零距离触摸这神奇、威武的消防装备，内心兴奋异常。
活动在我们的惊呼声中结束，我们有种意犹未尽的感觉。通过这次活动，我们不仅体会到了消防员的辛苦，也增强了安全意识。他们守护着我们的家园，是我心目中的英雄。
关于生活中的英雄的作文400字【二】
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
在京剧中，他被塑造为一个白脸奸臣，在《三国演义》中，他挟天子以令诸侯，使尽阴招，但这都不是他真正的面目，他，曹操，是我心目中的英雄。
官渡一战后，曹操大败袁绍，但是“公收绍书中，得许下及军中人书”，曹操在袁绍的军营中搜出许多书信，皆是由许都和军中人写给袁绍的通敌的信，但曹操却没有大怒，而是“皆焚之”，他说，当时自己也没有信心打赢袁绍，又怎么会去怪手下的通敌的将士呢?
宽容如曹操者也，必为英雄。
而官渡一战后，黄河以北的大部分地区生灵涂炭，遍地哀鸿，曹操见到这民不聊生的情景，异常心痛，下令免除当地一年的徭役赋税，并大力改革，加重惩治好强兼并土地的豪强，这使百姓十分高兴。《三国志》中说，当地经济得到长足发展，曹操由此得到黄河大部分地区的民心，百姓十分爱戴曹操，为以后的发展提供了条件。
爱民如子如曹操者也，必为英雄。
而曾经，战前，袁绍问曹操“若事不辑，则方面何所可据?”并自认以黄河之阻，燕、代之险，兼有戎狄部众，方可长久。但曹操思考片刻，却认为：“吾拥天下之人”即可，他只需任用天下富有智慧和能力的人，用道义来驾御他们，在什么地方都可以成功。
确实，曹操之爱才，世人皆知，关云长曾被曹操抓去，但曹操亲自为他松绑，并奉为座上宾，以赤兔宝马之厚礼赠与他，为何?他嗜才如命，但关云长还是走了，他没有阻拦，为何?他爱才，不忍。
唯才是用如曹操者也，必为英雄。
《三国志》中评价他为“非常之人，超世之杰也”。曹操的坚韧不拔，他的宽以待人，爱民爱才，他的雄心壮志与他的魄力，成就了这样一个我心目中的英雄。
关于生活中的英雄的作文400字【三】
在我的心目中，有一个英雄。她的身材中等，漂亮的脸蛋上有几条皱纹，还镶着端正的五官，长及腰间的头发已有一丝丝的白发。她今年已三十七岁，是我们一家六口中的大英雄。
她，每天起早摸黑，仅仅是为了叫醒熟睡中的我们，不然我会因上学迟到而必须接受纪律处分。她还提早为我们准备早餐，不让我们饿着肚子上课。
她，在每一次留校的中午，不辞劳苦的为我准备午餐，还把午餐能送到校门口，不让我为了午餐而烦恼。在我们上课的时候，她都会把家务做得井井有条，虽然累，却从不对我们埋怨。每当看见我们的衣服破了，总在第一时间将破口缝补，让人看不出有一点曾经破损的痕迹。
她，总是在我一旁督促我做作业，不让我偷懒，我有难题时，她就像一本活字典，指导我，让我改正。她也不曾给过我们任何压力，让我们自行选择想走的路，而她，却在前面为我们铺路。
她，是我的良师益友，在我有心事时总能一眼就看出，之后就会开导我，帮我解决问题。她也对我们一视同仁，从不偏袒任何一方。当我们任何一人做错事时，她不打也不骂，只会用温柔的声音劝导我们，不让我们步入歧途。在我害怕的时候，她总是在一旁温柔地说：“不要怕，要坚强，记得，我就在你身边!”
在我的记忆里，她总是微笑着的，但是，我知道有时候，她也会感到伤心、难过，甚至会在被窝里偷偷的哭泣。因为，人总会有七情六欲，她只不过是为了不让我们担心或难受，所以才一个人独自承受而已。
而她，是我心目中一辈子的英雄——妈妈!
关于生活中的英雄的作文400字【四】
仰望夜空，繁星点点，它们渺小却不自卑，守护着月亮，守护着宁静的夜。
一个英雄的倒下，便是一颗星星的亮起。
英雄有时是渺小而忽闪忽灭的星。东汉末年，分三国。在那兵荒马乱的年代，张绣携万军，直指曹营。箭如雨下，曹军早已溃不成军，曹操从梦中惊醒，知道自己已是瓮中之鳖，但此时你飞身冲出，手持双戟，明知道眼前是亡，心念身后的恩公，哪怕被打得一丝不挂，肝胆涂地，也要踏着尸体，为曹操出一条路来。
“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心！”正因为以一敌万的典韦，才有了曹操更有了魏晋。我知道那一刻，他是无畏的，曾平凡过，却也伟大过。历史如流水般滑过，而他便是那不灭的星辰。
英雄有时是一颗坚定不移、永恒不灭的星。面对国家的陈腐而随波逐流，你不曾坐以待毙，你从不纸上谈兵，也没有坐以待毙，你坚定不移，目光炯炯，身处监狱、刑场也不曾哭泣。就是你这身感天动地的正气，才有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”这般惊天动地的诗句，你将失败、挫折一并抛之脑后，戊戌六君子纷纷的亡、谭继洵虎毒食子的背叛没有成为你放弃的理由。在充满腥味的刑场上，黑云压城，达官贵人低眼看着那断头台上的你，有说有笑，那一刻我知道你是痛苦的，那壮志难酬的痛苦啊！你为清代支撑下那昆仑山般的正义，最后却只能遍体鳞伤。
“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄！”英雄有时是一颗闪耀而舍已为人的星。
所以，英雄有时不是那如簧的巧舌，不是那坚硬的臂磅，而是你闪耀着光芒的心脏，一颗追求正义而不忘初心的心！
而你的心脏也闪耀着点点的光芒，跳动着，点亮了这个时代的星辰！
关于生活中的英雄的作文400字【五】
不同人心目中的英雄是不一样的，有些人心目中的英雄是一些跃马横枪的古代英雄，比如岳飞、关羽；有些人心目中的英雄是掌握尖端科学技术的科学家，比如爱因斯坦、牛顿、哥白尼；还有些人心目中的英雄是在战火纷飞中，为了战斗的胜利，不惜牺牲自己肉之躯的英雄战士，比如黄继光、邱少云、董存瑞等。而我心目中的英雄是舍身救人的孟祥斌。
记得在二零零七年十一月三十日孟祥斌与从江西赶来探亲的妻女共游婺城时，在城南桥上遇见一名女子跳江，孟祥斌就奋不顾身地跳入江中救人。跳江女子获救了，孟祥斌却献出了宝贵的生命！
假如孟祥斌不是直接从桥上跳下去，而是先做好准备工作再下水；假如他思考一下：连自己的生命都不珍惜的\'人值不值得去救；假如他下水之后，感觉自己体力不支了，先保全自己游回岸边；假如他再想到，如果自己牺牲了，留下妻女、年迈的父母怎么办……但是他并没有想这么多，他心里装着人民，为了人民，他毫不犹豫地付出了一切。
曾经有这么一段话来评价孟祥斌：“风萧萧兮，江水寒，壮士一去兮不复返。同样是生命，同样有亲人，他一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现的。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。”是呀！在这个寒冷的冬天，他的确是给了我们一个温暖的启示。
“一个人感动一座城”，是啊！这样的壮举，怎能不令我们金华人民感动呢？怎能不令我们金华人民痛断心肠呢？孟祥斌的壮举，是乐于助人、见义勇为品质的升华，他把乐于助人、见义勇为品质的升华到了极至。
城南桥上奋不顾身的悲壮一跳，孟祥斌走了。祖国的好军人走了，妈妈的好儿子走了，妻子的好丈夫走了，女儿的好爸爸走了……可他却深深的铭刻在了金华人民的心中，孟祥斌在我们金华人民心中树立起一座永远的丰碑！
关于生活中的英雄的作文400字【六】
“建议南迁之人，该！”充满着浩然正气的声音将我惊醒，睁眼，大惊。我发现自己身着朝服，站在百官之中。金色的朝阳将我所在的朝堂照得金碧辉煌，“穿越”一词从脑海中闪现，脑海中突兀地涌入大量信息：明朝，土木堡之战，于谦……再惊，莫非刚刚发出声音的是我心中的偶像――以一己之力保住大明王朝的于谦？
定睛看去，刚刚发出声音的人浓蓄胡须，面容坚毅，此时正目眦尽裂，瞪向前方。真的是他！大脑一片恍惚，之后朝堂上的情形已注意不到，只听得谁说了一句：“既然如此，保卫京城的重担就交给兵部郎中于谦了。”当时，我还没有晃过神来，便被文武百官拥出门外。眼见于谦缓步走下石阶，我急忙追上前去，站定，看向于谦的双眼：“可否让我与你一起并肩作战？”于谦凝视我两秒，对我来说是漫长又痛苦的两秒，终于听到一个回答：“好”。
午后的会议上，压抑又沉闷，我忐忑不安地立在于谦的身旁。沉闷，蚕食着我的耐心；压抑，进攻着我的心理防线。终于，于谦开口了：“但凡有不出城作战的士兵，格勿论。”他顿一下，没有理会下面的嘘声，又有条不紊地发布命令：“京城九门户，失者立斩；安定门，陶?`；东直门……顾兴祖。”于谦再顿，我的心也随着于谦的停顿而悬起，接下来这个门户直面蒙古大军，是最危险的一个，会是谁负责守护呢？“德胜门，于谦。”众将领惊讶地抬头望向这位兵部郎中，在确定这位大人是否说错了话。然而于谦坚定的.面容告诉众将领，答案是否定的。
所学过的历史知识告诉我，于谦以智慧为矛，以勇气为盾，直面蒙古大军取得最后的胜利，然而我的心中有太多的疑惑与不解。会议结束时，于谦没有走，静坐在木椅上紧皱眉头，我也没走，终于鼓起勇气问出我心中的疑惑：“大人，是什么，让您在国家危难之际挺身而出；是什么，让您在绝无胜算的情况下决定自己担起重任；又是什么，让您文官上阵却毫不畏惧？”于谦的目光波动了一下，安静地看着我，口中缓缓吐出两个字：“责任”。
太阳在那瞬间沉入山头，黑暗如同城外的蒙古大军蔓延开来，我的心却像明镜似的亮起来，我豁然开朗，是啊，于谦之所以这么做不就是因为那一颗拳拳之心吗。眼前又突兀地朦胧起来，我知道我可能要回去了，一片黑暗中，我仿佛感受到这位文官率领大军开出城外一去不复还的气势，心中好似有于谦的声音响起，“天下兴亡，匹夫有责”。
关于生活中的英雄的作文400字【七】
这部影片一直在我脑海里回荡，像刚刚看完似的浮现在我的眼前：王二小本是河北农村一个普通的放牛娃，家里生活虽然很苦，但有爱她的爸爸、妈妈和哥哥。可万恶的日本鬼子的铁蹄践踏了他的家乡，一个温暖的家瞬间变成一堆废土。失去了父母的二小，还没从惊恐中回过神来，哥哥已被日本人拉去修工事，生不明。二小成了一个无依无靠的孩子，他幼小的心灵受到强烈的震撼，埋下了对日本帝国主义仇恨的种子。当他又看到一个又一个乡亲被残酷的日本鬼子用枪打时，为人们报仇的决心愈发强烈起来。八路军将他从日本鬼子的魔爪下营救出来后，他强烈的要求加入儿童团，亲手为亲人复仇。在柳叶老师和指导员的教导下，二小明白了革命道理，不仅要报家仇，还要团结一心共同抗击日本侵略者……
最感人的一幕是：当他发现山前荷枪实弹的日本鬼子偷袭进村时，背后是正在转移的老百姓，几百人生命危在旦夕，王二小勇敢机智，用歌声把敌人吸引到自己身边来，为转移的乡亲们赢得时间。他又不顾个人安危，用歌声把日本鬼子引进我军的包围圈中……敌人被歼灭了，乡亲们安全了，而我们的小英雄王二小却惨在日本鬼子的刺刀下，献出他年仅十三岁的宝贵生命。他的脸上还含着微笑，他为用自己的生命换来乡亲们的安全而感到由衷的高兴。王二小真是个少年英雄。我为他感到自豪 !
与和我同龄的二小相比，我们的童年是多么幸福。我们生活在和平年代，有一个温暖的家，不用为国恨家仇而献身;不用为生活学习而担忧。我们还有什么理由不勤奋学习，不为自己的理想而努力呢?
王二小，我心目中的少年英雄!我一定会珍惜你用生命换来了幸福生活，用优异的成绩告慰你的忠魂，长大后把祖国建设得更加繁荣富强!
关于生活中的英雄的作文400字【八】
每个人心目中都有一个伟大的英雄，而我心目中的英雄是老师。
老师是蜡烛默默的燃烧自己，毫无怨言，每天起早贪黑，在伸手不见五指的深夜里，开一盏小台灯，默默的批改作业。
老师就像母亲，教给我们知识，还给予我们无私的爱。有一次，我肚子痛，我没有告诉老师但老师似乎察觉到我有些不对劲，问我：“你有哪里不舒服吗？”“我肚子痛”我说，老师二话没说，就带我去医院了，也立即联系了我爸爸，爸爸赶来后，老师交待说：“看完医生，下午在家好好休息吧。”当时，我心底莫名的涌起一股暖流，心里暖暖的，感觉肚子都不像刚才那么痛了。
老师如春蚕，总是孜孜不倦的吐丝结茧，记得有一次，中午放学时爸爸到学校接我，然而我们却还被老师留在教室里补习那些被我们丟三落四没有记住的数学公式，老师给我们讲解黑板上那满满的数学应用题，让爸爸在教室的走廊里整整等了我一个小时，事后爸爸也对我们的老师由衷的称赞，说：“你们老师真的不一般，你要认真听讲，努力学习，不要辜负了老师对你们的这份辛苦付出。”我曾在一本书上看到，有一位老师正在给学生上课，突然大地摇摇晃晃，楼房摇摇欲坠，老师迅速把电源关掉，让同学们快而有序的逃离，可是最后有两个同学卡在了门口，老师一把拉住两个同学，把他们护在身下，原本老师是离门口最近，是可以第一个从门口出去的，可最后她选择了留在教室里，当人们发现老师时，她如雄鹰一样护着学生，学生活着，可老师的脑袋却永远的凹了下去。
老师是蜡烛，是春蚕，更是我心目中的英雄。
